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2014年高考语文考前30练第6练


第6练
1.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是 ( ) A.毛泽东对人类先进文化孜孜不倦地学习与思考, 成就了他深邃精微的思想哲理、 经天纬 ... 地 的雄才大略、闳中肆外的文笔诗情。 . B.又是一年三月三,虽然今年温度偏低,但丝毫没有影响人们出游的兴致。大家从城市、 乡村赶来,庙会上人们熙来攘往 的走来走去。 .... C.2013 年 4 月 16 日,美国

波士顿马拉松赛场突然传来两声爆炸声,观看比赛的人群顿时 一片慌乱,纷纷如鸟兽散 。 .... D.农民科学种田, 工人不断创新, 科技工作者致力于科研??各行各业都在为实现中华民 族的伟大复兴,成就“中国梦”添枝加叶 。 .... 答案 A 解析 A 项“经天纬地”指谋划天下之事,多用来形容人才能极大。B 项“熙来攘往”形 容人来人往,非常热闹,语意与后面“走来走去”重复。C 项“如鸟兽散”指像受惊的鸟 兽一样四处逃散,含贬义。D 项“添枝加叶”形容叙述事情或转述别人的话时,为了夸张 渲染,添上原来没有的内容。 2.下列语句中,没有语病的一项是 棉被、食品、药品、饮用水等救灾物资,保障群众基本生活。 B.由于最近爆发 H7N9 禽流感疫情,我国华东、华中地区肉鸡、鸡蛋价格大幅下跌,部分 家禽市场停止营业,许多禽蛋生产企业倒闭。 C.新华社记者近日在基层调研时发现,收入分配改革已到攻坚阶段,亟待破解垄断带来分 配不公和腐败产生灰色收入两大顽疾。 D.“妈妈之家”是一个公益组织, 以旨在为失独家庭争取有关养老、 医疗服务政策和提供 心理援助为目的,将为更多失独家庭送去关爱与慰藉。 答案 B 解析 A 项语序不当,应为“调运和发放”。C 项搭配不当,应把“破解”改为“诊治” 或把“顽疾”改为“难题”。D 项句式杂糅,删掉“以??为目的”或“旨在”。 3.下列语句,排列最恰当的一组是 ②空间是相对的。 ③对于一个公正的宇宙观察者来说,一切时间,正和一切空间一样,都可以在刹那间来到 眼前。 ④根据爱因斯坦的这种观点,时间也是相对的。 ⑤科学地说,从明天旅行到昨天,这和从波士顿旅行到华盛顿,一样地合于逻辑。 ⑥我们也可以把时间中的三个点比成华盛顿、纽约和波士顿。 A.②④③①⑥⑤ B.④②①⑥⑤③ ( ) ①过去、 现在和将来三者, 只不过是时间中的三个点, 类似空间中的三个点——三维空间。 ( ) A.当前,抗震救灾仍然是重中之重的工作,要妥善安置受灾群众,及时发放和调运帐篷、

C.②④①⑥⑤③ D.②④⑥⑤①③ 答案 C 解析 ②④为观点句, ②引起④; ①⑥⑤为紧随其后的阐发句, ①说时间上的“三个点”, ⑥把时间上的“三个点”比成三个地点,⑤把时间和空间上的点进行类比;③为总结句。 4.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)屈心而抑志兮,__________________。________________________,固前圣之所厚。 (屈原《离骚》) (2)其间旦暮闻何物?________________。________________,往往取酒还独倾。 (白居易《琵琶行》) (3)若夫日出而林霏开,____________________,__________________,山间之朝暮也。 (欧阳修《醉翁亭记》) 答案 (1)忍尤而攘垢 伏清白以死直兮 (2)杜鹃啼血猿哀鸣 春江花朝秋月夜 (3)云归 而岩穴暝 晦明变化者 5.阅读下面这首诗,然后回答问题。 送杨山人归嵩山 李 白 我有万古宅,嵩阳玉女峰。 长留一片月,挂在东溪松。 尔去掇仙草,菖蒲[ ]花紫茸。


岁晚或相访,青天骑白龙。 注 菖蒲:一种多年生草本植物,花呈紫色。 (1)从行文看,全诗分几个层次?请加以概括。 (2)明人胡应麟评价李白的这首诗“虽言送别,然不露愁情,一以贯之”。你同意这种说 法吗?请结合具体诗句进行阐释。 答案 (1)分三个层次:前四句写嵩山的瑰奇景色,五、六句想象杨山人归山后采摘仙草 的活动,最后两句表达了自己要和他一起过求仙访道、啸傲山林的生活的美好愿望。 (2)同意。前半部分写景的部分清幽高远,并以“我有”开头,仿佛友人去的就是自己的 家, 毫无远离的愁情; 而杨山人归山后的生活也显得恬淡安逸; 结尾骑龙相访的神奇画面, 又显得豪放飘逸。虽然传达送别之意、惜别之情,但始终没有流露愁情悲意。 6.阅读下面这首词,然后回答问题。 长相思 李 煜 一重山,两重山,山远天高烟水寒,相思枫叶丹。 菊花开,菊花残,塞雁高飞人未还,一帘风月闲。 (1)这首词的主题是什么?“一重山,两重山”和“菊花开,菊花残”这两句分别是从什 么样的角度来表现主题的?请简要回答。 (2)末句“一帘风月闲”极富表现力,请作简要赏析。 答案 (1)这首词的主题是相思。“一重山,两重山”是从空间的角度来表达作者与他所

思之人距离的遥远, “菊花开, 菊花残”是从时间的角度来表达作者与他所思之人分别的 长久,从而表达出相思之情的深重。 (2)运用拟人和反衬表情达意。清风拂帘,明月照帘,一切显得闲静(悠闲)。然风月不知人 心,帘闲而人心乱,不静不闲的,是主人公心中无穷无尽的思念之情。


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