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介休市中小学说课评价表exl


介休市中小学说课评价表
指标
教材

权重
20

评价标准 指标要求
教材的地位和作用,教材前后联系 教学目标恰当、具体、可测,符合三维目标要求和 学生实际 教学重点、难点,确定准确 说明教学目标、重点、难点确定的依据恰当 落实“八字”理念教法选择恰当,富有启发性 学法指导恰当,有利于培养学生的自学

能力 说明所选择的教法和学法指导的依据得当 容量适当,结构合理,层次清楚,衔接紧凑,体现 “自主、合作、探究”和“以学定教”的原则 重点、难点化解方法科学 板书、图示、实验设计合理 说明各环节安排的特点 提倡脱稿、讲普通话,语言流畅、准确、精炼 教态自然大方,感染力强 演示操作熟练,板书图示工整规范 回答评委提出的问题,观点正确,理由充分,学科知 识系统构建完整

优秀
4 5 5 6 8 8 10-9 6 8 6 8 6 6 4 10-9

指标达成度 良好
3 4 4 5 7 7 8-7 5 7 5 7 5 5 3 8-7

教法 学法 教学 程序 教师 基本 素养 答辩 评语

26

28

16 10

总分

指标达成度 合格
2 3 3 4 6-5 6-5 6 4 6-5 4 6-5 4 4 2 6

一般
1 2 2 3 4 4 5-3 3 4 3 4 3 3 1 5-3


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