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高中语文人教版选修《文章写作与修改》第1节 整体的调整


整体的调整

1.分析例文,准确理解整体修改的基本要求。 2.仔细比较修改稿与原稿的不同,能对其中一点进行分

析。
3.明白文章修改的范围,并掌握综合修改的一般做法和 应注意的细节,知道整体修改的注意事项。

【原稿】 (恋爱)浪费情感。大学生谈恋爱,亦常会发现有失恋或单 恋的现象。更遗憾的是,有些同学会

由此唉声叹气、精神不济 、失魂落魄,有的甚至颓废绝望,产生轻生的念头,于是给人造 成了感情和精力的巨大损失。所以,要想把握感情与爱的真谛 ,就得多一份理性的思索──以理智战胜感情! 【修改稿】 (恋爱)浪费感情和精力。大学生涉世未深,谈恋爱不能不 受认识范围的限制,常常以理想的爱情替代现实的爱情。

其中固然也有将来能够转化为现实的,但因启动过早,他们 必然要将本应投放到增进学业、锻炼能力方面的精力匀出一部 分来用于谈情说爱,这就容易导致学业的黄金季节演变为爱情的 浪漫季节。而进入社会后,随着人际交往面的拓宽、认识水平的 提高,这种过“纯”的爱情又会面临种种挑战,它能否经得住考

验还是个未知数。这是一种情况。第二种情况是,随着交往的深
入,一开始的相互美化,发展成相互审美,如果两人之间的性格情 趣不能互补或相融,这边情感已达沸点,那边还是零度情感,就可

能出现失恋。坚强的人固然能化挫折为动力,变恋爱的失败为学
业上的成功,但总要经过一段情感的枯水季节,需要短期的精神 复原;脆弱的人可能由此唉声叹气、精神不济、失魂落魄,有的

甚至颓废绝望,产生轻生的念头。

倘若反思,情感和精力的双重损失终难挽回。所以,要想把 握感情与爱的真谛,就得多一份理性的思索──以理智驾驭感情! 所谓理智,一是要思考恋爱基础是否具备,包括物质的和心理的; 二是要思考恋爱对象是否合适;三是要思考恋爱方式是否适当。 唯有如此,才能避免情感与精力的无端耗损。

请比较修改稿和原稿的不同。

比较原稿与修改稿,我们会发现原稿存在观点空洞 、言之无物、分析不透彻的问题。大学生为什么常会出 现失恋现象?有的同学“唉声叹气”能代表所有吗?大学 生恋爱为什么会给人带来精力的巨大损失?这些问题作 者并未展开说明,而是凭简单的主观臆断,“妄下断言” 。而修改时作者注意到要充实内涵,深化认识,从而发展 了自己的观点。

文章从两个方面详细地阐释了大学生失恋的原因,这 样就不再是把自己的观点强加于读者,而是用事实来说明, 自然就易于让读者接受;在谈及失恋危害的时候,作者又分 两种情况来说明,“坚强的人”和“脆弱的人”,兼顾了不 同情况就不存在观点片面的问题了;最后,作者又从“如何 做”的角度给读者指明了方向。这段修改符合提出问题、 分析问题、解决问题的思维模式,丰富了文章观点。

【佳作一】 学会珍惜 生活中总是有人抱怨自己没有什么,却不知道去珍惜自 己拥有的东西。工薪阶层老抱怨自己薪水低,却不知珍惜自 己有份稳定的职业;学生老抱怨自己学习压力大,却不知珍 惜自己有一个良好的学习环境;不少人老抱怨社会的不公、 他人的不善,却不知珍惜自己美满的生活、健康的身体、互 爱的家人……总之,没鞋的老抱怨自己光脚丫,然而他们却 往往忽视了自己还拥有一双健壮的脚。请少一些抱怨,多一 些珍惜吧;让我们学会珍惜,珍惜自己所拥有的一切。

“粉笔奇人”崔显仁,没有因为在一场意外的火灾 中失去双手而痛苦、消沉,他用仅剩的食指和中指苦练, 终于练就了一种独特的字体——“显仁字体”。当别人 问他拥有什么时,他说:“至于拥有什么,我没有想过,我只 珍惜此时此刻我拥有的生命。”说得多好啊,“只珍惜此 时此刻我拥有的生命”,“粉笔奇人”不正是因为珍惜拥 有的生命,让生命散发出了光芒吗?人生短短几十年,不 要老是盯住自己没有的东西,学会珍惜拥有的,才会过得 更幸福。 高空作业的农民工毛玉峰每天在48米之高,落脚点 仅有24厘米宽的烟囱上作业,危险异常,而且强烈的阳光 晒得他全身黝黑,当记者问他:“这么辛苦,想过要得到什 么吗?”他说:“我这一辈子什么都不奢求,我有妻子、儿子 就足够了。”多么实在的话啊,因为拥有幸福的家庭足 以让他努力工作、努力拼搏,他只珍惜身边拥有的,这便 是最大的幸福。

于每一天的收获和进步。世界上再没有比青春更 美好的了,再没有比青春更珍贵的了!我们拥有青春,就 像手握着神奇的阿拉丁神灯,请许下愿望并付出汗水吧, 你想有一个什么样的未来,你就可能有一个什么样的未 来。当我们为一去不复返的青春叹息时,我们应该考虑 将来的衰老,不要到那时再为没有珍惜青春而悔恨。 学会珍惜吧。因为珍惜,我们能够找回自信;因为珍 惜,我们爱得更深,给得更多;因为珍惜,我们懂得了被爱 是幸福,爱人是更大的幸福;因为珍惜,我们不再随意发 泄,不再目中无人;因为珍惜,我们总是怀着一颗感恩的 心,怀着一份敬畏的情。

爱是一种能力,而珍惜是爱的翅膀。这个世界并不缺 少关爱,这个世界缺少的是阳光雨露般的珍惜!

[评点]文章从话题中引出,用排比句开篇,揭示人们的种种 抱怨,并由此引出中心论点:请少一些抱怨,多一些珍惜吧; 让我们学会珍惜,珍惜自己所拥有的一切。紧接着用崔显仁 、高空作业农民工毛玉峰,以及学生珍惜青春三个事例作为 论据进行论证,且在例证的基础上,辅以分析论证,把道理谈

深讲透,令人不得不信服。最后,文章再在排比句中收束全
文,进一步深化了主旨,明确了中心。这篇文章有例有析,例 析结合,确臻完美。

1.整体的修改可以分为哪几个层面?
整体的修改可以分为四个层面。第一,观点的发
展。观点的发展有两种常见的情况:一种是沿原有的 思路深化,使所谈的道理更有说服力;另一种是对观 点的补充和增添。第二,内容的添加。举例是使内容 丰富的一种常用方法。第三,顺序方面的调整。第四 ,角度的转换。选取合适的切入角度,是文章成功的 关键。

2.如何理解结构与思路的关系?
结构是思路的体现,是思路的载体。什么是文章的思

路呢?简单地说,就是作者在文章中的思维进程。文章的
结构组织或隐或显,犹如大山的构架和脉络,它主要展现 作者行文的思路。一般而言,文章的结构包含两层意思:

一是指文章作品的体式和章节结构,如体裁形式、顺序线
索、开头结尾、章节段落、过渡衔接、伏笔照应等等;二 是指文章的内在联系和组织,如观点和材料、整体和部分 、部分与部分等。

一般来说,文章的结构组织是否清晰严密取决于作者的
思路是否清晰严密。如果写作的思路不清清楚楚,那么文章 的结构就会出现混乱、逻辑不清等情况。因此在写作之前, 必须先理清思路,然后再动笔写作,就像古人说的“三思而后 行”。

3.什么样的文章顺序安排才是合理的呢?
文章要合理安排顺序,让读者明白结构思路。文章
顺序合理主要体现在三个方面: 一是思维的条理性。思路的展开要符合人们认识事 物的规律,如写议论文,一般为“提出问题—分析问题— 解决问题”的思路,讲究“起承转合”的论证顺序。写

记叙文,思路的展开要符合事物发展的规律,一般为事情
的“发生—发展—高潮—结局”的顺序。

二是服从中心的需要。 怎样布局有利于中心表达,

就选怎样的布局,有时为了突出其结局的震撼力,可用倒
叙的手法。 三是篇章组织要符合文体特点,要有一定的技巧。 如议论文要按由表及里、层层深入的思路调整顺序,记 叙文可以根据表达的需要运用平叙、插叙、顺叙、倒叙 、补叙等多种表达方式调整顺序。 篇章组织还要注意段落间的衔接与呼应,做到让文章思 路清晰,脉络分明。

4.结构要为文章内容服务,具体表现在哪几方面?
结构属于形式的范畴,因此从总体上来看,它是要为
文章内容服务的。具体表现在以下几方面: 第一,要正确反映事物发展的客观规律及其内部联系。 文章的结构不只是一个技巧和方法问题,实质上是关于 作者如何认识和反映客观事物、作者对客观事物的认识

对写作方法的影响,以及作者思路的具体体现的问题。
因此,为了安排好文章的结构,作者对客观事物必须有一 个深刻、清晰、明确的认识。

作者不仅要了解事物的表面现象,而且要把客观事物作

为“原料”,经过头脑的“加工”,加以“改造制作”,正确
地,全面地,深入地反映事物的本质,以及事物间的内在联系 及其发展规律。

客观事物虽然繁杂多样,但都是有规律可循的。时间有
先后,空间有距离、方位、起止。就一个事件来说,其发展 过程可以分为若干阶段,如来龙去脉、前因后果。就一个问 题来说,有其内部矛盾和外部矛盾,有其成因、现状和发展 。所有这些,都是客观事物的发展规律和内在联系。我们写

文章,就要依据客观事物的发展规律和内在联系来安排结构


第二,要符合人们的思维规律。文章的结构是人们用 语言思考、表现出来的思维形式和思维结构。我们可以这

样认为,思维的历程从哪里开始,结构也就从哪里开始。结
构是思维的体现和发展,结构和人的认识思维规律是一致 的,它是人们正常思维的一种反映。 就人们的思维形式来讲,大体分为逻辑思维和形象思 维。逻辑思维是抽象的,形象思维是具体的。在记叙描写 类文章中,思维反映个别事物,经过感性阶段而形成个体逻 辑思维,再由个别到一般。在文章的结构中,由生动的直觉 到抽象的思维的发展过程,同时也是一个由简单到复杂的

过程。

为此,在创作这类文章时,要选择客观事物中那些富有 特征的现象进行典型概括,从而归纳出表现客观事物普遍 性与必然性本质的具体形象。 在议论说理类文章中,思维先从具体的分析中得出抽

象概念,然后再经过一系列概念范畴的推演过程构成理论
体系。读者接受到的是“一般—本质—必然”这样的过程 。它以“说理”为核心,按照讲道理的线索为基本思路,这 种思维形式的特点是不受时间、地点和条件的限制,主要 是一种道理的联系。由这种思维结构形成的文章,结构总

是按照事物的逻辑关系加以组织安排的。

5.角度的转换一般可从哪里入手?
(1)选取合适的切入角度,是文章成功的关键。
①议论文的开头可以开门见山地提出观点,也可以 从小事切入,自然引出观点。还可以用故事、描写、新 闻、寓言、诗句、名言警句等切入,增加文章的趣味性 或针对性。

②记叙文的切入角度更为关键。成功的记叙文在选
材上都是经过精心设计的,构思讲究悬念、波澜,在切入 时或设置特定的场景,营造某种氛围;或以误会导入;或 以悬念开头;等等。

(2)行文过程中角度的转化可使文章显得跌宕多姿。 写记叙文时应写出人物性格的发展变化,及人物内心复杂 的情感历程,这样才能把人物写得丰满,才能写出人物的多

面性、世界的复杂性。
写议论文要注意从多个角度来论证中心论点,如正面 论证、反面论证、比喻论证、引证等。

【示例一】

早 早,是文人鲁迅刻于桌面自我勉励的勤奋;①早,是一天 之始,一日之晨;②早,是积极向上的姿态,;早,是先于他人的 奔跑。③ 早,是勤奋的象征。 为国效忠是每一位七尺男儿当有的雄心壮志,④项庄 祖逖⑤亦是如此。遭遇过失败打击的他,或许更早地想要 获得成功。于是才有了曙光下挥舞着宝剑、汗如雨下的 他,才有了日后成就大业的他闻鸡起舞,成就了救国大业。 ⑥“闻鸡起舞”是早,这种早,是勤奋刻苦,是为了将来的飞跃 蓄积更多的能量。

[升格批注] ①开篇第一句便援例不具体,直接影响了文章的说服力, 给阅卷老师留下了知识贫乏的不好印象,欠妥。 ②“一日之晨”多余,删掉。 ③经过修改,将“早,是先于他人的奔跑”从原句中独立 出来。 ④该句与分论点关系不大,删掉。 ⑤“项庄”应为“祖逖”,举例论证错误是硬伤。 ⑥对故事的表述不准确,修改后,准确,表述倾向明显,有 助于论证论点。

如果你还在低吟着“早岁哪知世事艰”的句子,那么你就 错了。如今,正值“早岁”的孩童们,正以自己稚嫩的肩膀,承 载着未来的希望。我们看到,奥运女子团体操健儿平均年 龄只有16岁,玉树地震重创人之时涌入灾区的志愿者最小 的只有14岁。“早年”的他们,拥有着闪耀的青春,但在能力 上却毫不逊色于“不早”的人们。“为时过早”或许是时机,是 机遇,可它决不适用于我们青春的躯体之上。“早”的光芒, 让我们看到了未来的希望。常言道:“自古英雄出少年。” 我们要趁青春年少,尽早成就非凡的事业。① 早,是积极向上的姿态。 比谁更早到,这也许是我们生活中一个不经意的片段 早,是人生旅程中的一个不可忽视的细节,②却无形中铸就 了我们的“竞争”意识。上升到国家亦是如此。

为了比别的国家更早地成功研制胰岛素,无数科学家 夜以继日地奋斗在科研一线,是为了更早,抢占该领域的先 机;是为了更早,证明我们国家自主研发的能力;是为了更早 ,攻克难关,去造福更多的人。在强大的推力和不懈的努力 下,我们第一个获得了成功,而新的挑战,又将开始。诚如赛 场上的运动员们,早一步,或许就是成功。为了更“早”,我 们时刻保持着积极向上的姿态。
[升格批注] ①添加本句,使文章多了一个理论论据,让论证更加深刻 有力,增强了文章的号召力和感染力。 ②原文的表述不够严谨,“片段”不如“细节”好,“我们 生活中”不如“人生旅程中”好。

汪涵曾在《越策越开心》的节目中谈谈自己模仿文 人在办公桌上刻“早”字,非但没有早到反而被台长以“破坏 公物”的罪名罚款五百元的趣事。虽是娱乐大众的桥段,却 也发人深省。真正的“早”并非单纯的字面、时间之意,而 是内心对于梦想的不懈努力和“先发制人”的竞争姿态。① 先下手为强,主动出击,历来是战争取胜的法宝;未雨绸 缪,稳打稳扎,是成功的策略;有病早治,是明智之举……相 反,就会贻误时机,遭到失败。② 毛泽东曾在苏联对着满堂的中国留学生说:“世界是我 们的,也是你们的,归根结底还是你们的,你们就像早晨八九 点钟的太阳,充满了希望。”而我认为,如今的时代已经给 了我们这些正坐在考场中的学子,赋予了“早”的印记,③而 我们更应当发扬“早”的精神,④承载明天的希望,去勾勒描 绘属于我们的美好天地!⑤

[升格批注] ①该例不典型,删掉。 ②添加本段,通过排比,略写一组典型事例,正反对比,论 证有力。 ③“赋予了‘早’的印记”说法欠妥,删掉。 ④删掉“而”和“更”使语言更加规范。 ⑤“描绘”比“勾勒”更能准确地服务于文章的论证 。

[升格点评] 论点、论据、论证是议论文的三个要素。在议论文的 写作中,论据的选择和使用直接影响文章的论证,因此, 议论文的成功,很大意义上取决于论据的选择和使用。 论据的选择和使用不当,是考场作文中典型且普遍的现 象。 本文原文材料使用错误并且不典型,不丰富。升格时对 此作了较大的调整,纠正了事例引用的错误,更换了不典 型的论据,又补充了一些典型论据,这就解决了文章论据 不典型、论证无力的问题,使文章成为优秀作文。

1.下列各项是为论证“做人、做事要脚踏实地,一步一个台 阶”这一论点而列出的材料,其中不恰当的一项是( B )。 A.成龙刚出道时,由于没有出众的外表,没有强势的背景,尽 管有一身好功夫,也只能扮演一些小角色,或做主要演员的武 打替身。但他没有气馁,从跑龙套做起,一步一个台阶,终于 得到了影视界的赏识,获得了观众的认可。 B.林语堂回国初期,为了维持生计到学校任教。第一节课,他 姗姗来迟,到了课堂,手中没有课本,却是满怀的花生。向学 生简单地介绍了自己后,他便走到同学们身边请他们吃花生 。可没想到,就在这闲庭信步的一两圈里,这一班的新学生就 被他记住了大半。

C.素有“登山皇帝”之称的梅斯纳尔,能够不携带供 氧设备,独自登上数千米的高峰。与大多数登山爱好 者乘坐直升机直抵大本营然后开始登顶不同,他是徒 步走到大本营的,这为他的生理调节提供了足够的时 间。一点一点,他的身体慢慢地适应了随高度增加、 氧气浓度渐渐降低的环境变化,最终登上顶峰。 D.云南省某贫穷落后县的一位新任县长,为摘掉该县 “贫困县”的帽子,一上任就强势推进招商引资工作 。“商”来了,“资”来了,可随后的污染也来了,环境 遭到了极大的破坏。最终,“商”一个个来了,“人”却 一个个走了。

2.下面是《读书》一文的开头设计,其中有悬念的一项是 ( D )。 A.爸爸是教师,爱读书,经常给我讲书上的故事,这激起了我 对书本的兴趣。所以,我在很小的时候,便养成了爱读书的习 惯,与书结下了不解之缘。 B.我有一个习惯,只要碰上疑难,便设法找书来解惑。日积月 累,我的知识逐渐丰富起来,懂的东西也多了,同学们给我取 了一个雅号——“小博士”。 C.古人说:“人之学如渴而饮河海,大饮则大盈,小饮则小盈。 ”我懂得,要获得知识,必须酷爱读书。 D.书是人类进步的阶梯,所以父母都希望自己的孩子“爱读 书”,与书本做朋友。但我却曾因读书而误事,被父母批评, 甚至一度被禁入书房。现在想起来真让人百感交集。

3. 阅读材料,回答问题。 当选为“全国十大杰出青年”的安踏掌门人丁志忠,讲出了他 成功的原因:“51%与49%,这是父亲教给我的做事原则。他 很早就告诉我,做每件事情,都让别人占51%的好处,自己只 要留49%就可以。长此以往,可以赢得他人的认同、尊重与 信任。” 丁志忠的例子可以证明的道理是① ,这则材料可以用在② 这一论题 中。
示例:①成功的捷径是让人知道——你的成功

符合大家的利益 ②互利双赢(言之成理即可)

4.请指出修改后文稿发生了哪些变化。 【原稿】 在“采菊东篱下,悠然见南山”的情境中,五柳先生觅得 了闲适淡远;在“明月松间照,清泉石上流”的意境中,王维 找到了静谧的空灵;在月下荷塘的朦胧之美中,朱自清“偷” 得了片刻的宁静和欢愉;于烟雾之中、星点之下、月影之侧 的空中楼阁,李乐薇构建了自己的精神家园。 所以,明明暗暗,各式各样的人生,那分分秒秒都变幻莫 测的人生际遇与命运,不禁使人为之又喜又叹的时候,纵然欢 喜,也不必得意忘形;纵然悲戚,也不必怨天尤人。若每个人 都能保持坦诚、谦虚的胸怀,在自己的工作岗位上,认真负责 地工作,必可体会出那漫长人生中的无穷乐趣。

【修改稿】 在“采菊东篱下,悠然见南山”的情境中,五柳先生觅得 了闲适淡远;在“明月松间照,清泉石上流”的意境中,王维 找到了静谧的空灵;在月下荷塘的朦胧之美中,朱自清“偷” 得了片刻的宁静和欢愉;于烟雾之中、星点之下、月影之侧 的空中楼阁,李乐薇构建了自己的精神家园。 在清风明月之中,还有一位叫苏子的智者,举酒属客,纵 一苇之所如。客者还在歌箫声中怅然若失,“哀吾生之须臾, 羡长江之无穷”。苏子却在心凝形释,与万化冥合之中识得: 只有江上之清风,山间之明月,耳得为声,目遇成色。苏子在 心志的灰色与山水的明秀的交织之中认识到了心灵原来还 可以遨游得更远,似乎在“担当”的所累中识得生活窘迫的 庄子为何如此的自在逍遥,于苍穹之下随心而卧,破帽掩面, 在梦蝶之中谛听天籁,游心自养。所以有了“莫嫌荦确坡头 路,自爱铿然曳杖声”的达观与“天地之间,物各有主。苟非 吾之所有,虽一毫而莫取”的释然淡定。

透过先人那明澈而淡定的眼神,我们懂得,自然之于一山 ,才有峻拔黛绿;自然之于一水,才有潺潺明秀;自然之于一草 一木,才有寒露扶风的容姿;自然之于人身、人心,才有诞生, 智慧与超越;自然之于人生,才有静水流深的深厚,静遇其变 的胸怀和随心所欲的坦然。 所以,明明暗暗,各式各样的人生,那分分秒秒都变幻莫 测的人生际遇与命运,不禁使人为之又喜又叹的时候,纵然欢 喜,也不必得意忘形;纵然悲戚,也不必怨天尤人。若每个人 都能保持坦诚、谦虚的胸怀,在自己的工作岗位上,认真负责 地工作,必可体会出那漫长人生中的无穷乐趣。
示例:增添了感悟苏子夜游赤壁的事例,采用课本中 的素材,不仅做到了学以致用,而且使文章内容更加充实 具体,增添了文章的文化底蕴,使文章主旨更加鲜明。


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