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应彩云《藏在哪里了》教案


小班绘本教案:藏在哪里了
活动目标: 1.能根据动物显着的外形特点找到相应的动物。 2.愿意大胆、清楚地讲述动物躲藏的位置。 3.体验捉迷藏游戏的快乐。 活动准备: 1.场景布置:石头、树、草、花;2.毛绒玩具:小兔子、小松鼠、小鸭子、小象、梅 花鹿;3.表演道具:兔子的长耳朵、小鸭了黄脚丫、松鼠的大尾巴、小象的长鼻子、梅花 鹿的角;4.PPT 课件活动过程: 1.引起兴趣,关注故事的名字(1) 个故事,名字叫《藏在哪里了》,名字叫什么? (2) (3) (4) 玩吧! 2.出示 PPT 课件,观察画面,讲述故事开始部分(1) 有哪些动物朋友在捉迷 猜猜故事里的小动物们在玩什么游戏呢? 你玩过捉迷藏的游戏吗?怎么玩的? 教师小结:在森林里,动物朋友们在玩捉迷藏,真有趣。我们跟他们一起 教师介绍故事的名字:今天老师带来了一

藏?(追问幼儿:哪个是小兔?小象长得什么样???引导幼儿讲述动物的外形) (2) 教师讲述:谁来躲, 谁来找呢?小动物们想了一个好办法——剪刀、石头、布。

最后, 小狐狸输了, 它对朋友说: “你们都躲起来吧, 好好地躲起来, 我来找, 一定能找到。 ” 3.进入场景,参与寻找,讲述故事内容(1) 引导幼儿在场景中寻找。教师以

小狐狸的口吻说:“咦,都躲到哪里去了呢?请宝宝们帮我一起来找吧!”“石头后面有谁 呢?你怎么知道是小兔子呀?小兔躲在哪里了? (2) 还有小动物藏在哪里了?你找到了谁?在哪里找到的?(引导幼儿完整讲

述:小松鼠躲在大树后面,小鸭躲在花丛里,小象躲在草丛里)你是怎么会发现它的? (3) 小鹿躲在哪里了呢?小狐狸找了好久都没找到,你发现了吗?为什么小狐

狸找不到小鹿呢?(小结:小鹿真聪明,躲在树林里,大家把它的角当成树枝,所以找不到 它。)4.完整欣赏故事(1) 玩的事讲出来吧! (2) 操作 PPT,讲述故事。 教师:小动物们捉迷藏的游戏好玩吗?我们把这件好

(3)

提问:有哪些动物朋友来玩捉迷藏的游戏?

你记得它们躲在哪里了? 5.出示表演道具,分配角色进行表演故事(1)教师:我们也来玩捉迷藏的游戏吧! (2)分配角色,其余幼儿做小狐狸,边找边讲述:你们都躲起来吧,好好地躲起来, 我来找,一定能找到。都躲到哪里去了呢?石头后面有对长长的耳朵,找到了,小兔躲在石 头后面。都躲到哪里去了呢?大树后面有条花花的尾巴,找到了,松鼠躲在大树后面。都躲 到哪里去了呢?花丛中有两只黄色的小脚丫,找到了,小鸭子躲在花丛中。都躲到哪里去了 呢?小草后面有个长长的鼻子,找到了,小象躲在小草后面。长着美丽的角的小鹿躲到哪里 去了呢?没找到。 6.出示绘本,引发幼儿阅读的欲望教师:《藏在哪里了》这个有趣的故事就在这本书 宝宝里面,我们一起回教室和同伴们分享吧!


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