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孩子住校,家长能为孩子做点什么?


孩子住校,家长能为孩子做点什么? 孩子住校,家长能为孩子做点什么?一程 孩子住校,家长能为孩子做点什么? ——2010 级高一 25 班第二届家长会简报(三) 孩子虽然不在您身边, 但您时刻牵挂着孩子, 您能体会到孩子所有的困难, 孩子的紧张、 劳累、苦闷、烦躁,在您那里都是翻倍的。请相信,这些我都理解,我能理解您“心有余而 力不足” 的烦恼, 理解您除了思念和担忧不能为我们做什

么, 理解正是这种不能做什么的 “清 闲”成了您最重的负担和煎熬。 我想,你爱孩子,一定愿意给孩子提供力所能及的最好的一切。可是,我想,给孩子再 好的礼物,也不如把自己变成一个懂交流、会学习、有度量、会赏识的好父母,不是吗? 如果您有时间,如果您愿意,如果您愿意让孩子不在身边的那些“没着没落儿”的日子 更充实一点,如果您愿意为孩子做一点什么,请从这几个方面试着做一做。 做一个懂交流的家长 请注意,是交流,不是说教,更不是批评,是互相的交流。 打电话的时候,您可以和孩子聊学习,更可以和孩子聊一聊学习之外的事情,聊一聊孩 子感兴趣的话题,聊一聊他喜欢的歌星或球星,听孩子讲他愿意讲的所有话,即便是您不敢 兴趣也请面带微笑地倾听,您要把孩子当孩子来包容,又要把孩子当成朋友或同事来尊重。 当然,您也可以偶尔给孩子一封信,让孩子把您的心里话收藏起来,一遍一遍品读,不 要计较你写的是不是有文采有感情,只要是您写的,这本身就是孩子感动的幸福,不妨试一 试! 当然,您也可以开辟一个网络空间,记录孩子成长的点点滴滴,让孩子不仅感觉到您的 爱,更能看到您的爱,读到您的爱,如果有空了,闲着也是闲着,何乐而不为? 做一个学习型的家长 作为一个优秀的孩子的优秀的家长,应该是一个肯学习、能学习、会学习的人。 简单说,你需要学习 90 后青年们的思考问题的方式和喜好的东西。比如你可以试着听 一听孩子最爱听的歌手的歌(您大概还不知道孩子喜欢什么吧) ,看一看孩子最喜欢的那本 小说,耐下性子去接近孩子的世界。 您也可以看几本关于如何做家长的书,比如李镇西老师的《做最好的家长》 ,或是一系 列研究育人理念的作品。 如果上网方便,您可以在网络上收看一些名校名师得公开讲座,比如哈佛大学《幸福公 开课》和哈佛大学《公正课》等等,百度一下,你就知道。 您也可以将读到的好文章打印下来, 寄给孩子或者寄给我, 那将是一笔宝贵的管理财富。 学习需要学习来引领,学习中的心情需要在学习中体会。 做一个有度量的家长 孩子不在身边的时候,家长对于孩子“优秀”的期待也许会远大于孩子在眼前的时候, 对于环境质量的要求也远大于孩子在身边的时候, 高期待和高要求就会让人计较更多、 关注 更细,也因此难免放大孩子和环境存在的问题,而此时家长的度量显得尤为重要。 所谓“有度量”指的就是家长的胸怀,是仅仅要有期待孩子取得更好成绩的愿望,更要 有不为孩子名次所累的气度,接纳孩子的优点,一样要接纳孩子的不足,拿得起、放得下。 当孩子面对困惑或困境不能解决的时候, 家长能够真的比孩子看得开, 而不是陪着孩子 一同困惑,或是盲目着急,所有问题解决的前提是面对,是接受,之后才谈得上理智,才谈 得上智慧。 当孩子面对环境的干扰或影响的时候, 家长真的能够比孩子稳得住, 而不是陪着孩子一 同抱怨环境,抱怨别人,所有的智慧都建立在全面地分析问题的基础上,而要做到全面不片 面,没有冷静是不可能的,没有度量是不可能的。 胸怀需要由胸怀来培育,度量需要由度量来培养。 做一个会赏识的家长 管理学上说,作为领导者,你希望得到什么就表扬什么,不想得到什么就惩罚什么。这

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