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景泰蓝的制作


景泰蓝的制作
——叶圣陶

? 一、教学目的: ? 1、学习本文按照景泰蓝制作的先后顺序, 有详有略地介绍说明事物的方法。 ? 2、了解劳动人民的聪明才智,增强热爱劳 动人民的思想感情。

? 一、文学常识 ? 1、作者简介 ? 叶圣陶(1894年10月28日-1988年2月16日) 原名叶绍钧,汉族人。字圣陶。江苏苏州 市人

,著名作家、教育家、编辑家、文学 出版家和社会活动家。解放前曾担任过小 学、中学和大学教师,当过编辑。二十年 代初与茅盾、郑振铎发起组织“文学研究 会”。解放后,曾任全国出版总署副署长、 人民教育出版社社长、教育部副部长,后 任全国人大常委、全国政协副主席。他的

? 主要作品有长篇小说《倪焕之》,童话集 《稻草人》、《古代英雄的石像》,散文集 《小记十篇》,短篇小说《潘先生在难中》、 《一篇宣言》、《多收了三五斗》、 《夜》。

? 2、关于“景泰蓝”:

? 景泰蓝,也叫“铜胎掐丝珐琅”,是我国 金属工艺品中的重要品种。制造历史可追 溯到元朝。明代景泰年间(1450年-1456年) 最为盛行,当时以蓝釉为最出色,习惯称 为“景泰蓝”。清代以后远销国外,品种 有碗、瓶、盘、烟具、台灯、糖罐、奖杯 等。
? 景泰蓝造型特异,制作精美,图案庄重, 色彩富丽,金碧辉煌,具有鲜明的民族特 色,是我国传统出口工艺品。

? 这项工艺始于明代景泰,而且初创时只有 蓝色,所以叫景泰蓝。现在虽然各色具备, 然而仍然使用以前的名字。因为景泰蓝已 变为一种工艺的名称,而不是颜色的名称, 据说景泰为宣德之子,宣德重视铜器以及 铸冶铜质,景泰在幼年期间耳濡目染,认 识极详,且嗜之极深,只是对于铸炼方面, 宣德已到达绝顶,没有能力再求突破,就 在颜色方面另别辟蹊径,以图出奇制胜。 终于有景泰蓝的创制。因为事先对颜色的 筹谋极费苦心,所以在成功之后,也极端 钟爱,所有御用陈饰无不用景泰蓝制作,

? 种类之多不可屈数,凡瓷料所能制器无不 尽有,成化时期继承遗业,未改遗风,仍 努力烧制,所以景泰蓝的器物在景泰和成 化两朝最为常见。其后经历弘治、正德、 嘉靖、隆庆四朝,虽仍然烧制,可是都因 循成规,虚应故事,在质量上都不能与景 泰和成化年间媲美。万历以后,虽然偶然 有烧制,并非象以前设官置厂视为例务, 所以以后出品极少。终明代一世,都没能 复兴。到清朝乾隆时期,又开始烧制,且 品类多,成绩好,虽然不能和景泰、成化 时期相比,但是比起弘正以后出品物绝不

阅读感知
? 一、预习思考: ? 1.为什么叫景泰蓝? ? 2.全文可分为几个部分?课文主体部分又 分为几个层次? ? 3.景泰蓝的制作分几道工序? ? 4.为什么用红铜作胎呢? ? 5.为什么有些景泰蓝掐丝要用繁笔 ? 6.为什么详写掐丝和点蓝两道工序 ? 7.在各道工序的说明中,作者运用了哪些 种说明方法?

? 二、生字词语: ? 砧( )板 铁椎(chuí ) 焊(hàn)接 ? 粘(nián)(zhān) 芨( )草
? 禁:①承受,弱不~风;抑制,忍得住: 情不自~。②制止,不准,也指法律、习 俗不允许的事:~止。~令。拘押:收~。 监~。 ? 蘸( )水 釉( )料 铁臼( ) ? 舀( )水 炉膛( ) 椴( )木 ? 瓜楞( ) 譬( )如

? 疏疏朗朗: 稀疏明朗的意思。 ? 界成: 划分界线而成。 ? 匀净: 精细深浅一致。
? 推陈出新:指对旧的文化进行批判地继承, 剔除其糟粕,吸取其精华,创造出新的文 化。 ? 切磋琢磨 :古代把加工兽骨、象牙、玉、 石分别称为切、磋、琢、磨。后以“切磋 琢磨”或“切磋”比喻道德学问上的互相 研讨、砥砺。

课文分析
? 全文可分三部分: ? 第一部分: (1自然段)简要说明写作此文的缘 起和目的。 ? 第二部分: (2--16自然段)具体说明景泰蓝的 制作方法。 ? 重点部分,分为4层。 ? 1、介绍铜胎的制作方法。(2--3自然段) ? 2、介绍如何掐丝。(4--9自然段) ? 3、介绍如何涂色。(10--13自然段) ? 4、分别介绍烧蓝、打磨和镀金三道 工序。 (14--16自然段)

? 第三部分: (17自然段)强调景泰蓝的手工操 作的特点,突出劳动人民的聪明才智。

深入分析
? 1.文章怎样自始至终扣住景泰蓝制作过程 中手工操作这一特点的。
? 制胎是“打”,掐丝是“粘”,点蓝是 “填”,烧蓝是“烧”,打磨是“磨”, 镀金是“镀”。 ? 文章突出“手工”,赞扬了手工艺工人 的 聪明才智,辛勤劳动和他们的特殊 贡献。

? 2.在详写掐丝和点蓝两道工序时,又怎样 扣住突出其中的重点? ? 篇文章的说明顺序完全是说明对象——“景 泰蓝的制作过程”的客观反映。就每个工 序来说,也是按制作程序来说明的。 ? 在详写这两道关键工序时,又能突出 其中 的重点。

? 3.在说明掐丝这道关键工序时,使用了哪 些说明方法? ? 综合运用了下定义、举例、比喻、比较说 明法。

? 由于多种说明方法互相补充和配合,使 “掐丝”这道关键工序的说明比较完 整、 具体。

? 4.第6段中说线条画一般是繁笔的三条科 学道理是什么?
? ①“景泰蓝要涂上色料,铜丝粘在上面, 涂色料就有了界限。” ? ②“景泰蓝内里是铜胎,表面是涂上的色 料,铜胎和色料,膨胀率不相同。要 是色 料的面积占得宽,烧过以后冷却 的时候就 会裂”。 ? ③“还有,一种器物的表面要经过几 道打 磨的手续,打磨的时候着力重, 容易使色 料剥落”。

? 5.介绍六大工序时,使用了哪些起过渡作 用的词句? ? 在第1段末总提“现在把它的制作过程说一 说”后,第2段由“拿红铜作胎”开始介绍 制胎,并在第3段开头点出“制胎”这一术 语。第4段开头“第二步工作叫掐丝”, 交 代出工序名称,4至9段详细介绍之 后,第 10段开头用“于是轮到涂色料 的工作了, 他们管这个工作叫点蓝”, 承上启下,转 入第三道工序。第14段 开头“现在该说烧 的工作了”标志着 第四道工序的开始。第 15段“涂了三

? 回烧了三回以后,就是打磨的工作了”。 第16段“可是全部工作还没完,还得镀金” 等句都起过渡的作用。第17段“全部工作 是手工”一句以“全部”二字结束了整个 制作过程的介绍,条理性十分明显。

? 小结:

? 本文中心:文章详细地说明了景泰蓝的制 作过程和方法,介绍了景泰蓝制作中手工 操作特点,赞扬了手工艺工人的精湛技艺、 劳动和智慧,从而赞颂了我们民族的伟 大 创造才能。 ? 作业:


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