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1.2生命属于我们只有一次


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课题
编制 学生姓名

生命属于我们只有一次
郭晓瑜 审核 班级 刘光义 时间 小组 完善提高 09 月 17 日 组

学 习 目 标 学 习 重 难 点

1,知识与能力:知道法律保护公民的生命健康权不 受侵害;了解自我保护常识。 2,过程与方法:通过体验感悟,发展学生对

生命的 美好与可贵的能力; 通过案例分析, 提高学生自我保 护能力。 3,情感态度价值观:体会生命的可贵,珍爱生命。

重点:为什么人最宝贵的是生命 怎样珍惜爱护我们的生命 难点:正确对待生命中的苦和乐 自我保护 尊重爱护他人生命

完善提高

1,为什么人最宝贵的是生命?

完善提高

预 习 案
2,怎样珍惜爱护我们的生命?

1

【人最宝贵的是生命】 1,观看汶川地震视频,说一说,你的感受?

完善提高

(生命是人们享受一切权利的基础, 是创造有意义人 生的前提) 2,回想一下你经历的这十几载春秋,最开心的那一 刻是什么时候?你又有没有一些小困扰呢?



(生命中有欢乐有痛苦,正确对待苦与乐) 3,一个人的生命是 的。 4,人的生命不仅只有一次,而且是 的。



【珍惜爱护我们的生命】 5,说一说,一生中有可能危害你的生命健康的因素 有哪些?我们应该怎样避免或者减小呢?



2

1,辩一辩 完善提高 每个人的生命都是独特的,都是无可取代的。因此, 要加倍爱惜自己的生命。





2,以下是一位中学生的来信。 这些天,我烦躁不安,十分苦恼,甚至产生了轻生的 念头。我是爸爸妈妈的掌上明珠,他们很爱我。爸妈 是十分要强的人, 望女成凤心切, 天天追问我的学习 情况。我拼命的学,可是成绩就是上不去。爸妈的脸 上常常是阴着天,天天唉声叹气,我心里难受死了。 最近,我常常深夜不能入眠。生活真是太没意思了! 人们说生命可贵,我看生命就是受罪。 李 苗 2012 年 10 月 10 日 (1)李苗产生苦恼的原因是什么?请你告诉他应该 怎样走出困境?



(2)在这个问题上,你是怎么想的?说出来与同学 们分享。

3

搜集地震、火灾、洪水自然灾害的自救措施。

完善提高

拓 展 案
收获或进步:

学 后 反 思

困惑或希望:

反思:学生的感受能力不同,在观看地震影片时,有 的情绪波动很大,有的则较不明显,在引导学生认识 生命的珍贵时,语言不够有感染力,没有达到预期效 果。 本节抽象概念较少,学生理解起来容易。

板书

4


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