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小学期末质量分析表(标准版)


期末质量检测分析表 学校: 学科: 任教班级: 任教教师: 一、成绩统计: 卷面 总分 参考 人数 优 平均分 最高分 最低分 人数 百分比 人数 百分比 人数 百分比 秀 及 格 低 分 说明:各学科成绩统计均按卷面总分进行。优秀率(百分制)≥85 分;及格率 (百分制)≥60 分;低分率(百分制)<30 分。 二、试题分析:(至少举 3 例,并对其作重点分析) 题号 分

值 得 分 率 典型错误及主要失分原因 1 三、质检试卷评析: Ⅰ级指 标 项 目 1 命题 要求 2 3 4 试卷 的科 学性 Ⅱ级指标 试题能以各年段各学科现行的 《全日制义务教育课程 标准》为命题依据。 命题原则、 内容等符合 《期末质检考试说明》 的要求。 试题知识面覆盖较广, 能以现行教材和水平相当的资 料为命题范围。 试题能够面向全体学生,能根据学生的实际年龄特 征,个性特点和生活经验命制。 题干语言表述准确,学生容易理解。答案没有差错。 主观性试题能提供多种答案,以便于阅卷。 命题体现学科特色,没有偏题、怪题,没有编拟一些 似是而非的考题。 文科能严格控制客观题比例, 提高客观题的效度; 理 科能适当加强对实际应用和实验操作能力的考查; 外 语能加强对听说和阅读理解能力的考查。 试卷结构与往年期末质检试卷相符, 做到简捷, 题量 适度。 试题易中难比例与期末质检要求相近,符合 6:3:1 的要求。 分 值 10 10 10 10 得 分 5 6 10 10 卷面 题型 试卷 结构 试卷 难度 版面 设计 综合 评价 7 10 8 9 10 10 10 注意字体的变化,图文设计清晰、美观,题号醒目, 10 行间距适中,给学生留下较大的答题空间。 今后命 题建议 2 四、平时教学中存在的主要问题: 1 五、今后教学所采取的措施或建议: 六、对教研室及学校教研工作的建议: 此表根据填写内容自行调整,不要改变表格的填写项目。 分析人: 日期: 年 月 日 3

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