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高擎民族精神的火炬11.8-9


精英中学课时教案
教师邢英惠年级_初三_学科_政治 课题 项目与程序 一、 教材分析
高擎民族精神的火炬

_2010__年__11_月 8-9 日 课型 分析与设计 新授课 环境与设施 教室 备注

弘扬和培育民族精神是我国社会主义文化建设极其重要的任务, 青少年要以实际行 动弘扬和培育民族精神。

>二、 学情分析

学生知道民族精神的内涵,但对弘扬和培育民族精神的途径和方法,怎样提高对不同 文化的分析鉴别能力上易存在模糊认识。

1、情感态度价值观:树立民族自尊心、自豪感,以自己的实际行动弘扬和培育民
族精神,促进社会主义精神文明建设。

三、 教学目标 2、知识与技能:知道弘扬和培育民族精神是我国文化建设的重要任务;弘扬和培

育民族精神必须要坚持的基本原则和根本要求; 青少年如何以实际行动弘扬和培育民 族精神。

3、过程与方法:感知问题——分析问题——解决问题
学习重点:1、在文化建设中应怎样弘扬和培育民族精神 2、青年学生应怎样以实际行动弘扬和培育民族精神 学习难点:在文化建设中弘扬和培育民族精神

四、 教学重点 教学难点

五、 教学方式 图片、案例创设情景 感受体验,讨论交流分享 与教学手段 时间、 备注

六、 教学过程

教学内容与师生活动

学习过程: 一、课前准备: 查阅资料,了解我国文化建设的主要内容。 二、展示交流: 我国文化建设的主要内容。 提示:在当代中国,发展先进文化,就是建设社会主义精神文明。 社会主义精神文明建设,主要包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面。教育科学文化建设主 要是指教育、科学、文学艺术、新闻出版、广播电视、卫生体育、图书馆、博物馆等各项文化事业的 发展和人民群众知识水平的提高,同时也包括健康、愉快、生动活泼、丰富多采的群众性娱乐活动。 思想道德建设是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,在全体人民中普及理想教育、道德教 育、纪律和法制教育。 三、导入新课 欣赏歌曲:《我的中国心》
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河山只在我梦里 / 祖国已多年未亲近 / 可是不管怎样也改变不了我的中国心 洋装虽然穿在身 / 我心依然是中国心 / 我的祖先早已把我的一切烙上中国印 长江长城 / 黄山黄河 / 在我心中重千斤 / 无论何时无论何地心中一样亲 流在心里的血 / 澎湃着中华的声音 / 就算生在他乡也改变不了我的中国心 说一说:这首歌曲体现了一种怎样的民族精神?这首歌曲是一部优秀的文艺作品,它属于文化建设的 内容,这给你什么启示? 四、自主学习、合作探究(一):在文化建设中弘扬和培育民族精神(国家怎样做) 1、观看课本 P104 四幅照片,说一说:这四幅照片反映了什么内容?你参加过学校或当地有关部门 组织的哪些又化建设活动?通过这些活动你有什么感受? 2、阅读课本 P104—106 内容,回答问题:(首先独立完成,然后就疑难问题进行讨论交流,展示交 流结果) (1)为什么要在文化建设中弘扬和培育民族精神? (2)怎样在文化建设中弘扬和培育民族精神?(弘扬和培养民族精神必须坚持的基本原则和根本要 求) (3)我们进行社会主义文化建设的“主心骨”是什么?为什么必须坚持这一“主心骨”? (4)发展先进文化的内涵及根本任务是什么? (5)阅读课本 P105 中间小字部分,议一议:上述我国传统文化的经典文句中,哪些是精华可以继 承?哪些是糟粕必须抛弃?继承传统民族文化中的精华有什么作用? (6)思考:我国将清明节、端午节、中秋节等传统节日定为国家法定节日。其主要目的是 什么?我们对待民族传统文化的态度应该是什么?民族优秀传统文化对弘扬民族精神有何作用? (7)阅读 P106 材料,思考: ①韩国人将“身土不二”作为自己的座右铭对我国弘扬和培育民族精神有何借鉴之处? ②我国对待外来文化的态度是什么? ③借鉴外来优秀文化对弘扬民族精神有何重要作用? (8)填写 P106 有关体现时代要求的民族精神,感悟民族精神要与时俱进,不断创新。 五、自主学习、合作探究(二):火炬在我们手中(青少年怎样做) 阅读教材 P107-109,回答以下问题。(首先独立完成,然后就疑难问题进行讨论交流,展示交流结 果。) 1、阅读课本 P107 材料,思考回答: (1)国庆节期间,天安门广场成为国旗的海洋说明了什么? (2)你是如何看待游客随意丢弃手持式国旗现象的?如果当时你在场会怎么做?为什么? 2、我们青少年为什么要弘扬和培育民族精神? 3、青少年应怎样弘扬和培育民族精神?(我们国家已经把弘扬和培育民族精神作为文化建设的重要 内容,作为未来的建设者,我们中学生应该怎样做?) 4、读相关链接的事例,想一想:陈磊的演讲为什么博得同学的掌声?对我们有何启发? 六、拓展升华: 为弘扬和培育民族精神,我们在学习生活中要努力做到: 刻苦学习、勤奋向上 不怕困难、敢于创新

课堂小结、 课堂小结、回扣目标: 本节课从国家和学生两个角度讲述了怎样弘扬和培育民族精神。青少年是社
会主义事业的接班人,中华民族精神靠我们弘扬,我们要以实际行动弘扬和培育民族精神,使民族精 神之花永远绽放,民族精神的火炬代代相传。

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板书设计: 板书设计:(1)为什么要在文化建设中弘扬和培育民族精神?
(2)怎样在文化建设中弘扬和培育民族精神? (3)我们进行社会主义文化建设的“主心骨”是什么?为什么必须坚持这一“主心骨”? (4)发展先进文化的内涵及根本任务是什么?

反思: 一定要讲清社会主义精神文明的根本任务, 反思:1. 一定要讲清社会主义精神文明的根本任务,就是发展先进文化的 根本任务。简单的说即“两质四有” 2.学生品德修养的提高,关键在塑造 根本任务。简单的说即“两质四有”;2.学生品德修养的提高,关键在塑造, 学生品德修养的提高 要注意指导学生在学习传统文化的经典名句中,吸取精华,剔除糟粕。 要注意指导学生在学习传统文化的经典名句中,吸取精华,剔除糟粕。

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