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云海日出 课件


云 海 日 出

教学目标:
? 1.能够通顺的朗读课文,并在理解课文内容

的基础上分析课文。 ? 2.积累好词好句,学会运用。 ? 3.体会文章描写优美处,学会欣赏美景,从 而树立热爱大自然,热爱祖国壮丽山河的情 感。

要求掌握的生字:
? 佳境
? ? 云雾 神仙 ? ? 俊俏

夜幕

轮廓

明晃晃

白茫茫

捉住 跨越

涂抹 眨眼

山川

拥抱

晶莹

光辉

要求认识的生字:

? 糊涂
?

腾空 撞上 鲜艳

纵横 熬夜

袍子

短语积累
? 一饱眼福
? 不可多得

? 一马平川
? 金碧辉煌

? 变幻无穷
? 眼花缭乱
?

美不胜收 五彩缤纷 瞬息万变 晶莹剔透 纵横驰骋

默读课文按要求分段:
? 1.日出前的云海景象。(
? 2.日出时的盛况。( ? 3.日出后的景象。(
1-----5




第六自然段

第七自然段



比喻:
? ……我们看见北面山谷中明晃晃,光闪闪的

一片,似乎是放在深山空谷中的亮闪闪的大 镜子……那就是云海。

本体→→云海

喻体→→镜子

拟人:
? 忽然风把云块向我们推来,越来越近,简直

伸手可捉。
让 云 富 于 动 态

活泼调皮的孩子在嬉戏 飘

→ 跨 → 撞 → 抹

具体描写了哪三处景物?
? 白云 彩霞 天空

→ 实物描写

“像一马平川无边无际的大草原,美丽的 金花盛开着,骏马纵横驰骋,百鸟雀跃歌唱, 姑娘们欢歌快舞,红头巾在微风中飘扬……”


作者的想象,是虚写

日出时的景象:
? 形态的变化:椭圆 → 圆弧 → 半圆 →

大半圆 → 一轮红日 颜色的变化:红 → 胭脂色 → 橙黄 →

鲜红欲滴 →

金碧辉煌

概括中心思想:
本文作者按照日出的顺序先写了日出前的 ? ( 云海 )的景象,再写(日出时 )的形 ? 态与颜色的变化,最后写了(日出后 )大地 ? 沐浴在金光下的美景。
?

练习:
? 仿句。
? 我们正看得出神,忽然风把云块向我们推来,越来越近,简直伸手可捉。 ? ①天气太热了,

?
? ?

?

_________________________________________________。 ②车开得太快了, ______________________________________________。 远处,座座山峰,一会儿山腰缠上了白玉带,一会儿峰顶戴上了紫金冠。 ①这个小孩太淘气了,一会儿________________一会儿 ______________。 ②云彩的变化很神奇,一会儿________________一会儿 _______________。

多音字组词。
抹布 mā________ ? 抹 抹掉 ? mǒ_________
?
?

模糊 mó________

明晃晃 ? huǎng________ ? 晃 晃动 ? huàng_________ ? ? 王冠 ? guān___________ ? 冠 冠军 ? guàn___________

? 模 模样 ? mú_________

? ? ?

露水 lù_________ 露 露出 lòu ________

作业:
? 1.完成练习册。
? 2.从课文当中摘录你最喜欢的优美的句子抄

写在作业本上并背诵下来。



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