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计算机培训作业3


阿勒泰地区中小学(幼儿园)教师信息 技术应用能力提升工程专项培训







新疆师范大学 2016 年 5 月

亲爱的各位学员 两个月的培训已经过半,剩下的一半也很快会过去,在 前面一个月的学习过程中,大家通过“看课”、“活动”、 “作业”、“上新课”等多种方式“体验

了”信息技术与课 堂教学如何融合,怎样融合。相信大家也在不同程度上理解 了“计算机培训”与信息技术应用能力提升工程的区别和。 下面的作业三,请大家结合本次培训学到的内容和作业二中 对“新课”教学反思,完成本次作业三。

一、 “新课”中遇到的问题和我的解决办法 运用信息技术优化/转变教学方式的时候,你面临了哪 些挑战?用下面的表记录这些挑战和你的解决办法。与大家 进行分享
挑战 解决办法

如何将 PPT 制作的更 加清晰,简洁,实用, 让学生看的更加明 确。

在本次培训中学习 《 PPT 的设计制作入 门》和学习《擦亮你 的 PPT》这两科内容, 通过学习提高 PPT 制 作水平。尝试制作和 改进自己教学用的 PPT。

如何制作和有效使用 微视频。

在本次培训中学习 《微课程及教学应 用》和《微课程设计 与应用》及《微课程 实践应用与思考》相 关内容,并且尝试制 作微视频用于教学。

如何在课件适合的地 方插如微视频和音 频。

在本次培训中学习 《多媒体资源的获取 与处 理》及《音视频 编辑的高级进阶》课 程,并 通过实践学会 怎样运用视频、音频, 并将二 者有机融入 教学课件中。

二、 “新” 、 “旧”课堂的比较 信息技术在传统课堂的融入,会让传统课堂的讲授方式 发生很多的变化,请通过对比的方式,以你的“新课”为例, 从课前准备、导入、教学过程、反思或效果跟踪几个方面来 描述各阶段在技术层面上的不同的方面。
阶段 课前准备 传统课程
《欧洲西部》第一节,准备课内活 动教具,写好教案。

信息技术融入的课堂
《欧洲西部》第一节,自己制作 ppt,网 上搜索优秀课件,改编为自己所用,并进 行进一步的美化。将一段投篮动画微视频 压缩剪辑后插入上课用的 PPT 中。

课前导入 教学过程

复习前一节课内容,让学生用 PPT 观看欧洲主要的名胜古迹。 通过小组合作,探究学习方式来学 习欧洲西部地理位置,海陆位置, 地形,地貌,工业等。

用 PPT 播放微视频,展示投篮的轨迹,导 入新课。 通过图片,电子地图展示欧洲西部地形, 地理位置图,学习欧洲西部地理位置,地 形,地貌,利用幻灯片展示例题 P63 页活 动例题,结合动画展示图像 ,形象生动, 学生轻松的分析了例题,给出了相关的练 习, 巩固学习的内容。 并让学生做了小结。

反思或效果跟踪

在传统数学教学中,例题往往要老 缺少新意和吸引力,也不 够生动、 讨论的 过程中,有一部分学生没能 够好好参与进去,使得教学效果一 般。

将信息技术融入课堂后, 通过图片、 动画、 探究的问题吸引,很自然的就会将自己代 感悟。而且 PPT 可以方便快捷的展示教学 内容,使一节课的教学容量增加,提高课 堂效率。

师抄到黑板上, 浪费学生们的时间, 视频生动、直观的展示,学生的注意力被 直观。所以在激发学生兴趣、思考、 入教学氛围中,有利于激发了学生反思和

三、培训感悟 课堂是教师永恒的主题,相信大家通过培训反思课堂或 多或少都有一些感悟,请大家在这里和我们分享一下。 (不少于 800 字)

教师教育技术能力培训心得体会
阿依登·哈布哈斯 我叫托力肯,1995 年 9 月参加了工作,毕业于师范学院政治专业,现在任教于哈巴 河县初级中学,我是一名政治教师,平时使用本民族语言授课,但是对于信息技术来说 还是存在一定的问题。哈巴河县教育部门为我们提供这次培训学习的机会,得到名师传授 的教学经验和技术指点。从教以来,我接触教育技术有很长一段时间了,教学中总存在许 多困惑,利用这次培训正好给我一个学习的机会,虽然学习很紧张 ,但过得很充实,受益 非浅,让我充分感受了教育技术应用的多样性,在学习体验中感悟了现代教育理念与运 用信息技术支持教学创新的魅力。这与以往的培训相比,本次培训具备很大的不同之处。 “教育技术能力培训”的内容和我们平时的教学工作紧密联系,实用性很强。比如 创建教学设计方案,谷歌地球,PPT,word,EXEL,规划主题单元等一系列学习活动对我 们的教学思路进行了梳理,促使我们整合各方面的资源,更好的理解信息技术和课程整 合的意义,为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。 同时在老师的有效点拨下,我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义,了 解了信息技术和课程整合的优化方法。 这一堂堂授课虽然还略显生涩,但也雏形颇具,使我深受启发,并理清了自己的收 获: 1、 接受了教育技术这个新的专业术语。 以前每每谈到教育技术能力就想到信息技术, 其实教育是一半科学一半艺术,现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各 个环节,运用系统方法分析教学问题和设计教学策略,力求发挥教学系统的整体功能, 通过优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益。

2、 深入领会了解了教育过程的各个环节。 以前我们的教学更多的是重知识、 轻能力; 重结果、轻过程;重技术、轻思想等。通过这次培训,使我体会到,要真正上好一堂课, 课前的思考、准备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。 3、学习领会了新的教学模式和教学环境。在这里,我是作为一个学生的角色在课堂 里感受合作学习、探究学习,对比自己的学生如插秧苗式的传统教学模式,有了更多合 理利用身边的教育媒体激发学生学习兴致的思考。 4、矫正了一些有偏差的想法。以前学校教师每当喊更新教育教学方法时,都会以条 件有限为借口。现在我更清晰地知道教育技术除了利用信息技术外,只要合理、科学地 使用教育技术,同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课。 培训只是一个手段,培训只是一个开端,对于培训给予的清泉,我要让它细水长流。 我 将因此而振作精神,在教育天地中走得更宽,更远。 我坚信,短暂的培训将使我终身受益,并为我今后的教育教学拓宽道路,我一定会好 好珍藏且不断充实!


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