当前位置:首页 >> 六年级语文 >>

18、我的伯父鲁迅先生


鲁迅先生的葬礼
鲁迅先生于1936年10月19日病逝于上 海寓所,享年五十六岁。他的遗体被送到万 国殡仪馆。22日下午出殡前,灵堂上布满了 各界群众所敬献的挽联和花圈,沿途早已站 着长长的队伍。治丧委员宋庆龄、蔡元培、 沈钧儒和作家巴金、萧军扶柩上了灵车。青 年艺术家抬着司徒乔画的鲁迅先生的巨幅遗 像,作为送葬队伍的前导。队伍跨着沉重的 步伐前进,沿途又有许多群众加入,送葬的 队伍越来越长……

蔡元培主持了在万国公墓举行的葬仪, 在哀乐声中,由宋庆龄、沈钧儒将一面绣 着“民族魂”的白绸旗子,覆盖在灵柩上。 人群在暮色中默哀,向这位倔强的旗手和 战士告别。人群唱起了吕骥、冼星海临时 谱写的《安息歌》:愿你安息,安息!愿 你安息,安息,安息在土地里……

囫囵吞枣、张冠李戴、恍然大悟、 北风怒号、饱经风霜、失声痛哭 匆匆忙忙、马马虎虎、清清楚楚、 模模糊糊
囫囵吞枣:把枣整个吞下去。比喻读书 等不加分析地笼统接受。 张冠李戴:姓张的帽子戴在姓李的头上。 比喻弄错了对象或弄错了事实。 饱经风霜:形容经历过很多的艰难困苦。

我呆呆地望着来来往往吊唁的
人,想到我就要永远见不到伯父 的面了,听不到他的声音了,也

得不到他的爱抚了,泪珠就一滴
一滴地掉下来。

读课文思考问题
1、文章写了鲁迅先生的 哪些事? 2、鲁迅先生是个怎样的 人? 3、作者为什么要写鲁迅 先生? 4、画出你认为含义深刻 的句子,体会体会 读 不懂时与同桌讨论。

小组合作,读书释疑:
1、文章写了鲁迅先生的哪些事? 2、在这些事中你印象最深的是哪一件?为什 么?

1)、伯父去世后,“我”看到他受到 很多人的爱戴。 2)、伯父和“我”谈《水浒传》。 3)、伯父笑谈“碰壁” 。 4)、伯父救助黄包车车夫。 5)、伯父关心女佣阿三。

你可以根据每个部分的主要意思 分别给它们加一个小标题吗?

1、深受爱戴

2、谈《水浒传》

3、笑谈“碰壁” 4、救助车夫

5、关心女佣

集体交流,突破难点 1、交流“谈《水浒传》”
重点理解:伯父摸着胡子,笑了笑, 说:“哈哈!还是我的记性好。” 探 讨:伯父说这句话的意思是什 么?

这句话
表面看是在夸 自己记性好,实 际上是在用幽默 的语言、委婉的 语气批评“我” 读书太马虎。这 简短的语言描写, 透出鲁迅先生含 蓄、幽默、风趣 的性格特点。

小资料: 当时的社会非常黑暗,劳动 人民过着饥寒交迫暗无天日的悲 惨生活,鲁迅先生写了许多文章, 抨击国民党反动派的黑暗统治, 揭露旧社会的罪恶,号召人民奋 起抗争,引起反动派的极度恐慌, 他们千方百计地查禁鲁迅的作品, 不允许发表,而且对他本人进行 了残酷的迫害。

这样说既不伤害人的自 尊心,又达到了教育的目的。 因此,“我”读什么书都不 再马马虎虎了。反映了鲁迅 先生关心、爱护青少年的品 质。

2、交流“碰壁”

重点理解:
“你想,四周黑洞洞的,还不 容易碰壁吗?”

请结合时代背景理解鲁迅先 生这句话的深刻内涵。

“四周黑洞洞的”指旧社会的黑暗。 “碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与 迫害。 “把鼻子碰扁了”,暗示鲁迅受到反动势力的 残酷迫害。 鲁迅写文章揭露国民党反动派,反动派 很害怕,查抄他的信件,不许他发表文章, 还要逮捕他。鲁迅先生先后用了一百多个笔 名,巧妙地和反动派进行斗争。
“碰了几次壁,把鼻子碰扁了”这句话 体现了鲁迅先生幽默的语言风格,也体现了 鲁迅先生的顽强斗争精神和乐观主义精神。

3、交流“救助车夫”
重点朗读以下文段 注意其中动词的使用
爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿 了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子, 一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子夹出碎玻璃 片,伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上 药,扎好绷带。 伯父又掏出一些钱来给他,叫他在家里休养几 天,把剩下的药和绷带也给了他。

重点理解下面的句段
注意划线的词语的含义

这时候,我清清楚楚地看见,而且 现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再 有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那 么严肃。他没有回答我,只把枯瘦的手 按在我的头上,半天没动,最后深深地 叹了一口气。

这里的两个“清清楚楚”强调了 当时的情景给“我”的印象之深;他 “变得那么严肃”,手“半天没动”, “深深地叹了一口气”等表情、动作 的描写,说明鲁迅先生看到了旧社会 的罪恶。这段话表现了鲁迅先生对旧 社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。

4、交流“关心女佣阿三”

重点理解:
她说:“周先生自己病得那么厉害,还三 更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连 不断地咳嗽,真替他难受。他对自己的病一点 儿也不在乎,倒常常劝我多休息,不叫我干重 活儿。” 这里运用对比的方法,体现了鲁迅先生 “为自己想得少,为别人想得多”的高尚品质。

鲁迅先生是一个怎样的人?
1、学习课文后,请你说说:鲁迅的 有哪些让人敬佩的思想品质? 2、请从文中找出一个最能概括鲁迅 思想品质的句子。

“的确,伯父就是这 样的一个人,他为自己想 得少,为别人想得多。”

横眉冷对千夫指 , 俯首甘为孺子牛 。

我的伯父鲁迅先生
谈《水浒传》 关心子女

为别人想得多

爱戴
(果)

谈“碰壁”
救助车夫

敢于斗争
关心穷苦人

为自己想得少
爱憎分明

女佣回忆

(因)

的确,伯父就

是这样的一个
人,他为自己 想得少,为别

人想得多。

一个秃顶的老人刚走进来站了一下,忽然埋下头低声哭了。 另一个十三四岁的女孩子已经走出了灵堂,却还把头伸进帷 幔里面来,红着眼圈哀求道:“让我再看一下吧,这是最后 的一次了。” 灵堂里灯光不够亮。一群小学生恭敬地排成前后两列, 一齐抬起头,痴痴地望着那张放大的照片。忽然一个年纪较 大的孩子埋下头鞠躬了。其余的人马上低下头来。有的在第 三次鞠躬以后,还留恋地把他们的头频频点着。孩子们的心 是最真挚的。他们知道如今失掉一个爱护他们的友人了。 “救救孩子,”我的耳边还仿佛响着那个老人的声音。我所 认识的一个杂志社的工友意外地来了。他红着脸在灵堂的一 角站了片刻,孩子似地恭恭敬敬行了三个礼,然后悄悄地走 开了。 …… 我的耳朵是不会误听的,像这样的哭声我每天至少要听 到几次。我的眼泪也常常被它引了出来。 选自 巴金《永远不能忘记的事》

著名诗人臧克家对鲁迅先生的评价 : 有的人
有的人活着,他已经死了; 有的人死了,但他还活着。 有的人,骑在人民头上:“啊,我多伟大!” 有的人,俯下身子给人民作牛马。 有的人,他活着别人就不能活; 有的人,他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的,人民把他摔倒; 给人民作牛马的,人民永远记住他!


相关文章:
18《我的伯父鲁迅先生》说课稿
18我的伯父鲁迅先生》说课稿 尊敬的各位领导 今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册第五组 18 课《我的伯父鲁迅先生》,下面我将从教材...
...六年级上册 作业本 第18课 我的伯父鲁迅先生 答案
人教版 小学语文 六年级上册 作业本 第18我的伯父鲁迅先生 答案_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。小学六年级语文老师作业指导的好帮手!...
第18课《我的伯父鲁迅先生》复习检测(含答案)
18课《我的伯父鲁迅先生》复习检测(含答案)_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。第 18 课《我的伯父鲁迅先生》复习检测 基础知识点点记 一、我能把字写漂亮...
18我的伯父鲁迅先生_图文
六年级语文上册第五单元“ 初识鲁迅”重点导学课备课时间:2013、10、18 课题 18 我的伯父鲁迅先生+20 有的人 备课教师:康素芝 授课时间: 教学 重点 《我的...
18我的伯父鲁迅先生
18我的伯父鲁迅先生_六年级语文_语文_小学教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档18我的伯父鲁迅先生_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。教学目标 1...
18我的伯父鲁迅先生
18 我的伯父鲁迅先生教材分析 这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章,通过回忆伯父鲁迅先生生 前给自己留下的印象深刻的几件事,说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为...
18我的伯父鲁迅先生
教学 两课时 课时 18 我的伯父鲁迅先生 知识点详解? ①鲁迅先生是伟大的文学家、 伯父鲁迅先生在世的时候,我年纪还小,根本不知 道鲁迅是谁,以为伯父就是伯父,...
18我的伯父鲁迅先生练习卷答案
18我的伯父鲁迅先生练习卷答案_语文_小学教育_教育专区。18.《我的伯父鲁迅先生》练习卷答案一、填空 1 、本文是鲁迅的侄女 文章。 2、本文通过回忆,记叙了 ...
18《我的伯父鲁迅先生》教学设计
18我的伯父鲁迅先生》教学设计_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。人教版小学语文六年级上册我的伯父鲁迅先生教学设计 18我的伯父鲁迅先生》教学设计 教材简析...
18、我的伯父鲁迅先生_图文
语文第十一册第五单元 设计时间:2012.9 设计者:曹海棠 修改者:曹海棠 累计课时: 课时 18我的伯父鲁迅先生 教材分析: 1. 课文简说。 这篇课文是周晔写的...
更多相关标签: