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议论文分论点创新设计方法


知识回顾 分论点拟写的五种方法 1、类--- 是什么 2、因---为什么 3、法---怎么做 4、果---会怎样 5、 角色分析法

探究学习课题
——议论文分论点 创新设计方法

资深高考专家何永康教 授
高考作文必须有光辉:没有 太阳,应该有个月亮;没有月亮, 总得有个星星;没有星星,总得 有个萤火虫吧!如果连个萤火虫 都没有,那就只能在基础等

级徘徊了。

学习目标

1、掌握议论文分论点创新设计方法 2、通过设计分论点来提高我们作文的文采。 3、让我们的作文能写出自己的个性
学习重点:让议论文的分论点写出光彩,写出个性。 学习难点:练习并熟练运用设计分论点的方法

一、比较两组分论点的异同
1、放在段首作中心句 2、句式基本一致 3、多角度不能交叉或重复 4、考虑轻重关系、主次关 系、先后关系、时间关系等 5、整齐有韵律美 6、句中都有关键词

同:

创新分论点
1、有多种修辞手法,如引用等,能增 加文采。 异:2、句式整齐,可放在句首,但有设置 悬念、吸引读者的作用。 3、也可放在句末,点睛之笔。 4、可以是几句话,不限一句。

二、分组研讨分论点的拟写 及方法

参考
1、还记得那个“天生我材必有用,千金散 尽还复来”的李白吗?他那豪放乐观的个性 是他心底盛开的花朵。 2、海伦· 凯勒让心底盛开一朵乐观之花,豁 达地抗争黑暗。 3、让 心底盛开一朵自由之花,让心超脱凡 尘,像李白一样,有“ 仰天大笑出门去,我 辈岂是蓬蒿人”的自信满足,有“脚著谢公 屐,身登青云梯”的浪漫潇洒 4、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”, 心存奉献,让心底花朵盛开。

创新分论点设计方法归纳
1、引用+人物对象+分论点内容 2、人物对象+标题+分论点内容
3、标题+分论点内容+事例

4、引用+分论点内容+标题

三、分组研讨 分论点段落的拟写

参考
1、时光飞逝,我们来到乌江边。一
代枭雄提着宝剑独伫江边,他是楚霸王项羽。 他拒绝渔父摆渡过江“重整旗鼓”的请求, 面对越来越多的汉军士兵,他毅然举起宝剑, 在脖上轻轻一抹,那一时刻成为永久的定格. 如果他屈服于刘邦,他将受辱一生,他选择 了死--就是死也要捍卫自己的尊严。这就 是宁死不屈的红松精神。就是这种不屈服的 红松精神,才有着千百年来一直为人赞叹的 人格魅力。(陶渊明、朱自清、霍金等)

2、总是忘不了那支笔。
那是一支怎样的笔啊!细长的笔杆,却要 撑起国民的软弱。鲁迅,每一次当他感到彷 徨无依时,每一次当他痛恨社会黑暗时,总 会提起手中的笔,将满腔的怒火化为文字, 以唤醒自我。礼教吃人如此,以何伐之?当 以文字鉴国民。他日大化隆行之时。鲁迅望 着手中的笔,发出爽朗的笑声。 以笔为刀,是为了唤醒自己,更为了唤醒国 民。大哉!!(司马迁《史记》、李白、陶 渊明、文天祥等)

总结: 创新分论点设计方法
1、引用+人物对象+分论点内容 2、人物对象+标题+分论点内容 3、标题+分论点内容+事例 4、引用+分论点内容+标题

简而言之:
1、求对象 先用一个句子将标题或中心 论点表达出来,再看这个论点涉及哪些人、 事、物。列举出来,即成为分论点。
2、拓内容 拓展内容,就是先将由话题(标题)确定的中心论点 用一个句子表达出来,再看这个句子的宾语可涉及哪些 人(事、物),然后在其中选取一个较为熟悉且已掌握 了大量素材人(事、物),对其予以补充或者具体列举, 即成为分论点 3、加修饰 在将“扩展语句”中的“添枝加叶法”运 用到分论点的设置上。以标题或中心论点为主干句,随 后对其添加必要的修饰成分(状语、定语等)

写作禁忌:
忌千人一腔,万人一面


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