当前位置:首页 >> 其它课程 >>

初中体育教学中的提问技巧


初中体育教学中的提问技巧 体育教学既要学习技能、技巧,同时也要经常提出问题、解答问 题和理论指导实践。体育教学与其它学科一样,提问重在引导,贵在 善问和会问。我们在备课时,既要备体育动作技术的讲解、示范、练 习保护方法,同时为了使学生加深对体育动作的理解,形成巩固的动 力定型,必须进行适当的提问,通过问,启发学生思维,让学生凭借 已知探索未知。在设置具体问题时应把握好度,即从角度

、难度、跨 度、坡度、广度和密度等方面去考虑学生已知和未知的关联及两者之 间的过渡,以便使学生的思维活动逐渐由已知导向未知,达到释疑解 惑之目的,实现知识的迁移和智力的飞跃。 1.角度 问题的设置应注意角度,角度选得好,教学效果就好。首先,问 题的设置应注意角度新颖,要有启发性。例如:国家为推动全民健身 计划施行,提高人们的生活质量,延年益寿,采取了一系列全民健身 的具体措施。 作为中学生, 要全面发展自身的身体素质, 在学生时代, 打下良好的基础,学会锻炼身体的方法,养成良好的锻炼习惯。这时 我提问:中学体育与全民健身计划有什么关系?这样一个问题,学生 就觉得新颖,更能理解体育运动的意义。随着社会文明程度的不断提 高,体育成为人们生活不可缺少的一个重要组成部分。其次,问题的 设置要从学生易于接受,并能激发学生积极思考,有利于教学目的的 实现这一角度出发。例如:快乐体育与竞技体育的区别是什么?要让 学生深刻领会这二者的内在区别,使大家了解中学体育教学的目的、 任务,使学生掌握体育的基本知识、技术和技能。快乐体育教学应该 是我们中学体育教学追求的最高境界,真正能体会到体育锻炼的乐 趣,养成良好的锻炼身体的行为习惯。 2.难度 通过设疑、解惑,最终目的是使学生实现知识和能力由现有的水 平向未来发展水平的迁移。因此,设置问题应有适当的难度,使解决 问题所需的思维水平处于邻近发展区, 从而能激发学生的好奇心和求 知欲,让学生通过努力能达到“跳一跳,摘桃子”。例如,在初中短跑 课教学中,提问:短跑分为几个阶段?这样一个问题就太简单了。如 提出: 途中跑在整个短跑过程中对运动成绩起什么决定作用?这样一 个问题,学生通过思考和运动实践也能解答出来,并能使学生在跑的 过程中自己有思索和体会,对提高短跑成绩大有益处。 3.跨度 从纵向上看,问题的设置要具备一定的难度,那么从横向上看, 问题的设置应具备一定的跨度,即紧扣教学内容中心环节,注意知识 的内在联系和前后衔接。 这样的问题不仅具有一定的点上的信息量(难度) ,同时也具有 一定的面上的信息量(跨度) 。如果问题设置的跨度太小,则不能调 动学生思维的积极性和主动性;反之,如果跨度太大,由于学生不可 能想起许多有关知识,而难以作答。例如:在跳高教学中,教学内容 是背越式跳高,我先要求学生回忆一下:你在电视上所看到的跳高姿 势是什么样子的?然后,我将跳高技术动作的演变过程作了一个示 范、讲解(跨越式、剪式、滚式、俯卧式、背越式) ,并重点讲解了 背越式跳高的技术特点和优越性。 这样既使学生掌握了跳高技术的变 革过程,又能增强学生对背越式跳高学习的积极性。 4.坡度 问题的设置, 要由小到大、 由简到繁、 由已知到未知, 层层推进, 步步深入,注意坡度。例如:在足球裁判法教学中,先设置一些较为 简单的问题,比如每次足球比赛上场的人数、比赛的时间、裁判员的 人数、边线球、角球、点球。然后再提出一个问题:我们在电视实况 转播中播音员经常讲某某队员越位, 那么判断越位的依据是什么?上 述问题,难度呈梯度增加,环环相扣,由浅入深,由易到难,循

相关文章:
初中体育课中的提问
初中体育中的提问_小学作文_小学教育_教育专区。龙源期刊网 http://www....集中,受干扰注意力分散的现象,采用提问的方式方法教学,能起到良好的教育教学 ...
体育教学中的提问技巧
浅议体育教学中的提问技巧 体育作为高中阶段非常重要的一门学科,对学生在繁重的...高中体育教学中提问策略 14人阅读 4页 ¥3.00 中学体育教学中提问技能......
中学体育教学存在的问题及其对策
1.2.3 逻辑分析法:采用归纳、综合、分析、等方法,从不同角度进行研究。 2.中学体育教学中存在的主要问题 2.1体育教学科学认识偏差教育和体育行政部门对学校体育...
浅谈初中体育教学中德育教育的方法
浅谈初中体育教学中德育教育的方法德育是学校教育的重要组成部分,加强对学生的思想...5、良好风气、互助互爱、爱国主意教育 在武术课教学中, 用提问的方式向学生...
浅谈以问题为导向的中学体育教学
考虑到中学体育教学技巧性、操作性较强,笔者以为将其引入到中学 体育教学当中是可行的,而且应该具有重要的现实意义。 1 以问题为导向的教学法概述 以问题为导向的...
“问题导学式”教学法在初中体育教学中的探究
问题导学式”教学法在初中体育教学中的探究_韩语学习_外语学习_教育专区。“...【关键词】问题导学式;体育教学;探究 一、前言 “问题导学式”教学方法就是...
中学体育教学存在的问题及其对策_4
1.2.3 逻辑分析法:采用归纳、综合、分析、等方法,从不同角度进行研究。 2.中学体育教学中存在的主要问题 2.1体育教学科学认识偏差教育和体育行政部门对学校体育...
中学体育教学存在的问题及其对策_3
1.2.3 逻辑分析法:采用归纳、综合、分析、等方法,从不同角度进行研究。 2.中学体育教学中存在的主要问题 2.1体育教学科学认识偏差教育和体育行政部门对学校体育...
中学体育教学存在的问题及其对策 (3)
1.2.3 逻辑分析法:采用归纳、综合、分析、等方法,从不同角度进行研究。 2.中学体育教学中存在的主要问题 2.1体育教学科学认识偏差教育和体育行政部门对学校体育...
体育教师的教学技巧
体育教师的教学技巧_其它课程_初中教育_教育专区。体育教师的教学技巧 [摘要]...引起学生学习的兴趣, 教师从学生的观察中及时恰如其分地提出问题,为授课内 容做...
更多相关标签: