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高中语文阅读教学重要性


浅谈高中语文阅读教学的重要性 在新时代的洪流中,阅读能力的高低也越来越成为人才选拔的 重要标准之一。阅读对一个人的理解能力、表达能力、创造能力有 着极大的促进作用。在现代社会,想要在众多的竞争者中吸引选拔 者的眼球,就一定要理解选拔者要求你有什么不能有什么能,并能 读懂他们。作为一个竞争者,要想向选拔者清楚地表达自己的优点 与能力,就应扬长避短,突出重围。这些都是一个人理解能力、

表 达能力、创造能力的应用,然而这些能力的培养都需要一个良好的 阅读能力作为基础,所以,学生的阅读能力的技巧培养已经成为高 中语文教学中的重中之重。 一、阅读贯穿整个高中语文教学之中 阅读技能是学生们在学习生活中最常用的技能。从狭义上来讲, 想要高质量地完成一份考试试卷需要有一个良好的阅读能力的基 础。从广义上来讲,无论是与教师、同学、家长进行沟通,还是了 解更多的课外信息与知识,每个人做这些事情的第一步都是阅读。 然而培养学生阅读技能的重要时间就是高中语文时期,这便成了高 中语文教学的重点。 1.教师在高中教学中引导学生阅读的必要性 我们知道,高中生无论是在心理还是生理方面都逐渐趋向成熟, 有了很强的独立性,他们的情感正处于敏感、细腻时期,对阅读文 本中的情感更是有着较强的求知欲望,需要的是教师对他们独特情 感的认可,因此,教师如果能合理的引导学生,那么其阅读教学将 会收到不一样的效果。比如,该读什么书好?怎么进行有效地阅 读?怎样理解书中的中心思想?书中的东西都是对的吗?这些所 有有关阅读的各种技巧都需要教师在高中语文的课堂上进行全面 系统的介绍与引导,让学生们学会阅读爱上阅读。与此同时,理解 伴随着阅读出现,教会学生理解书中的主题思想,并且拥有自己对 书中思想内容的看法, “一千个读者就有一千个哈姆雷特” ,使学生 拥有独到的见解也是教师在高中语文阅读教学中的任务之一。所 以,教师在高中语文教学中引导学生阅读是非常重要的。 2.学生在高中语文阅读教学中占有主体地位 如果教师只是僵硬地将阅读任务强加于学生身上,那么其教学成 果是失败的。教师在高中语文教学的引导的过程中要时时记得学生 是阅读的主体,要懂得教会学生享受阅读中的美。高中时期的学生 大都处在一个爱玩爱闹的年龄阶段,没办法静下心来品味书中精华 也是很正常的事情。强迫阅读只会收到适得其反的效果,所以,吸 引学生主动阅读,提高学生阅读兴趣是培养学生阅读能力的关键。 学生用心读了自然也就学会理解了, 正所谓 “书读百遍, 其义自见” 。 学生是接受书本知识的主体,也是阅读行为的主体,他们的配合是 无法或缺的。 二、阅读能够提高学生的学习效率 1.阅读能力的提高也就是意味着理解能力的提高 学生通过高中语文课堂的学习,阅读能力大大提升,他的理解能 力的提高是必然的。其实,阅读的下一个瞬间就是理解,倘若只是 大声地读出书上的字词,并不用脑子加以理解,那么就不是阅读这 回事了。只要是用心去读了,就算是深奥难懂的内容,多读几遍也 是可以理解的。由此可见,阅读能力的培养在高中语文教学中是一 个多么重要的方面。学生能够自己体会到书中的内涵,并不是死记 硬背得来的, 真正理解了书中深意, 也是学习效率提高的一种体现。 2.阅读、理解能力提高了,学习效率一定提高 在高中语文学习中,学生通过阅读理解之后,理解了书本知识的 内涵与精华,并且经过组织讨论之后,相互交换自己的意见,各自 取长补短,丰富自己的理解与见解。这样一来,学生们汲取的知识 都是自己得到的,而不是老师凭空塞给他们的,所以对知识点的记 忆会更加长久,也就提高了学生的

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