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【高考复习方案(新课标·通用版)】2016高考政治二轮专题复习课件:附录二 高考解题技法


附录二 高考解题技法 附录二 高考解题技法 技法1 核心知识发散法 技法1 核心知识发散法 技法1 │ 题说方法 题说方法 例 阅读下列材料,回答问题。 高速铁路客运与高速公路客运、航空客运时间效率比较图 技法1 │ 题说方法 注:高速大巴与高铁动车坐席每千米的平均票价相近,飞机的 平均票价相对较高。高速铁路运输安全可靠、快捷舒适、低碳 环保,不仅方便了人

们出行和交往,还推动了相关产业的发展。 假如你和同学一起从福州去杭州旅游,你想乘高铁动车,而你 的同学中有的想乘飞机,有的想乘高速大巴。请你结合上述材 料,运用消费的有关知识说服同学。(注:福州至杭州距离约 为900千米。) 技法1 │ 方法点评 方法点评 所谓核心知识发散法就是依据设问知识指向,通过一定的 知识关系,发散思考,从而抽取与该试题相关的知识点。此题 的核心知识点是“消费有关的知识”。所以我们立足消费可以 考虑:影响消费的因素、消费类型、消费心理与消费观念、消 费与生产、消费与经济又好又快发展。既然此题强调个人行为, 所以,我们可以选取影响消费的因素、消费心理、消费观念等 知识回答。 技法1 │ 方法点评 [答案] ①消费受收入和物价水平的影响。我们自己一般 没有收入,高铁动车的票价与大巴相近、比飞机便宜。②消费 受商品和服务质量的影响。高铁动车快捷舒适,出行效率比高 速大巴和飞机都高。③正确的消费原则要求做到适度消费、理 性消费、绿色消费、勤俭节约。高铁动车具有价格适当、安全 可靠、快捷舒适、低碳环保等特点。 技法1 │ 方法演练 方法演练 [2013?北京海淀二模] 目前,我国在推进城镇化的过程中 存在一些问题:不少城镇超越资源环境容量,导致资源浪费和 环境破坏;城乡之间、城镇之间发展不协调,城镇布局紊乱, 不同规模、类型的城市和城镇尚未形成协调互动关系;由于行 政壁垒的分割和短期利益驱动,许多城市各行其是,盲目发展, 基础设施重复建设。 结合材料,运用联系的观点,说明如何解决城镇化过程中 存在的问题。 技法1 │ 方法演练 [答案] ①坚持联系的观点看问题,城镇化过程中要处理 好与资源和环境的关系,使其协调发展。②要承认联系的多样 性,着重把握事物间本质的长远的联系,把当前利益和长远利 益相结合。③要立足整体,打破行政壁垒的分割,统筹安排。 ④坚持系统优化的方法。注意城乡城镇的布局,形成协调互动 的关系。 技法1 │ 方法演练 [解析] 此题设问知识指向非常明确,考查联系的观点, 所以我们立足联系观,发散思考联系观的内容就可以了。联系 观的内容包括联系的普遍性、联系的多样性、联系的客观性、 整体与部分、系统优化。通过统筹城乡发展,可见整体与部分, 或者系统优化的方法。通过城镇化发展带来的影响,可见联系 的多样性和普遍性。 技法2 主体定位法 技法2 主体定位法 技法2 │ 题说方法 题说方法 例 [2013?潍坊模拟 ] 党的十八大报告强调,解决好农 业、农村、农民问题是全党工作的重中之重。要坚持工业反哺 农业、城市支持农村的方针,加大强农惠农政策力度,大力支 持农业、农村的发展,促进农民增收;中央经济工作会议发出 强烈的信号,“三农”重中之重的地位没有变;中央一号文件 也已连续十年聚焦“三农”。 结合材料,从政治生活角度分析说明党和政府高度重视 “三农”问题的依据。 技法2 │ 方法点评 方法点评 所谓主体定位法,就是通过设问主体的指向,依据主体整 合教材知识,组织答案。在经济生活中主体主要有劳动者、企 业和

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