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2016届高三历史一轮复习课时作业:选修四中外历史人物评说43


题组层级快练(四十三)
1.(2015·河南省郑州市四中模拟题)中外历史人物评说(10 分) 材料 冯氏(442-490),长乐信都(今河北冀县)人,14 岁时被选为文成帝的妃子,后被册封为 皇后。拓跋浚死后,冯氏操纵政权。在冯氏的指导和辅佐下,孝文帝把“太和改制”推向高 潮。据《魏书》记载: “太后多智略,猜忍,能行大事,生杀赏罚,决之俄顷,多有不关高 祖者。是以威福

兼作,震动内外。 ” 据《魏书·李冲传》载,内秘书令奏行三长制和新的租调制时,冯太后“览而称善,引见公 卿议之” ,中书令郑羲反对三长制,著作郎傅思益甚至说,一旦改制就会引起社会骚乱,太 尉元丕虽表示支持,也主张推后颁行。冯太后果断地说: “立三长,则课有常准,赋有恒分。 有何不可?”遂以颁行??当初均田制的颁行也是冯太后顶着众多大臣的反对决定的。 冯太后个人的生活是比较简朴的。史书记载,她“不好华饰,常穿粗缯素衣,用膳简单,比 前朝减去十分之八,用膳食桌只有一尺长” 。她生前对自己的丧葬做出安排:一切从简,坟 墓不过三十步,内室一丈见方,普通棺椁,不许用随葬器物。 ——摘编自《论冯太后在北魏太和改革中的主导作用》 请回答: (1)根据材料并结合所学知识,概括冯太后的政治功绩。(6 分) (2)根据材料评价冯太后。(4 分) 答案 (1)拓跋浚死后把持政权,保持北魏政权稳定;指导、辅佐孝文帝推行改革;顶住压

力推进改革措施。(6 分) (2)冯太后是中国古代杰出的政治家,在孝文帝改革中起到重要作用,促进了北方少数民族 封建化;性格坚定,敢于面对反对意见推行改革;生活简朴,提倡节俭;但性格中也有残忍、 滥杀的一面。(4 分) 2.(2015·江苏省盐城市期中试题)唐太宗和康熙帝都很重视人才的选拔。阅读下列材料:(10 分) 材料一 贞观二年,上谓右仆射封德彝曰: “致安之本,惟在得人。比来命卿举贤,未尝有 所推荐。天下事重,卿宜分朕忧劳,卿既不言,朕将安寄?”对曰: “臣愚岂敢不尽情,但今 所见未有奇才异能。 ”上曰: “前代明王,使人如器,不借才于异代,皆取士于当时。岂得待 梦傅说,逢吕尚,然后为政乎?且何代无贤,但患遗而不知耳!”德彝惭赧而退。今所任用, 必须以德行、 学识为本??夫人虽禀定性, 必须博学以成其道??人性舍灵, 待学成而为美。
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——《贞观政要》 材料二 一位与玄烨有较长接触的耶稣会传教士白晋曾对此有过描写: “在平息一切叛乱及 辽阔的帝国实现和平之后, 皇帝就立即致力于建立正常秩序, 纠正在战争期间因一时疏忽而 造成的偏差,制定严明的法律,保证国泰民安。为了达到这一目的,最为重要的是任命德才 兼备的、忠诚老实的官吏担任各省要职。这时,皇帝所考虑的,就是如何进行慎重的物色和 挑选,以及使被确定的人忠于职守” 。 ——郭松义《清代皇帝传略》之康熙帝玄烨 请回答: (1)据材料一,概括唐太宗的人才观。结合所学知识,指出其在治国实践中的具体表现。(5 分) (2)材料二表明康熙帝选拔省级要职官吏的主要标准是什么?结合所学知识,分析该做法有何 重要作用。(3 分) (3)“贞观之治”和“康乾盛世”是我国封建社会的两大盛世。综合上述材料,指出人才选 拔与封建盛世之间的关系。(2 分) 答案 (1)人才观:重视人才;要善于发现和选拔人才;坚持德行和学识的标准。(3 分)表现: 完善科举;知人善任。(2 分) (2)标准:德才兼备,忠诚老实。(1 分)作用:有利于赢得民心,缓和社会矛盾,维护封建统 治秩序。(2 分) (3)关系:人才选拔是封建盛世出现的保障,封建盛世为人才选拔提供条件。(2 分) 3.(2015·云南省玉溪一中期中试题)阅读下列材料,回答问题。(15 分) 材料一 牛顿的《原理》公认是科学史上的最伟大的著作。在对当代和后代思想的影响上, 无疑没有什么别的杰作可以同《原理》相媲美。二百多年来,它一直是全部天文学和宇宙学 思想的基础??无怪乎牛顿力学的非凡成功甚至给诸如心理学、 经济学和社会学等各个不同 领域的工作者也留下了极其深刻的印象, 以致他们试图在解决各种问题时以力学或准力学为 楷模。 ——摘自《十六、十七世纪科学、技术和哲学史》 材料二 启蒙思想家们在牛顿革命的启发、激励下进行了种种思考。伏尔泰曾写道: “如果 全部自然界,一切行星,都要服从永恒的规律,而有一个小动物,五尺来高,却可以不把这 些定律放在眼中,完全任意地为所欲为,那就太奇怪了。 ”但由于牛顿学说本身的机械决定 论性质,充满机械唯物论精神的启蒙思想也不可避免地带有形而上学的武断(主要是忽视了
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人的心灵的复杂性)。 ——摘编自《世界文明史》 请回答: (1)牛顿说: “假如我看得远些,那是因为我站在巨人们的肩上。 ”结合所学知识,指出牛顿 生活的时代特征,并列举两位影响了牛顿的“巨人” 。(5 分) (2)根据上述材料并结合所学知识,指出牛顿学说对近代社会发展的主要影响。(10 分) 答案 (1)资本主义不断发展,启蒙思想兴起与传播,近代科学不断取得进展。哥白尼、开

普勒、伽利略、笛卡儿、巴罗。 (2)在物理学、数学、天文学等领域做出杰出贡献,并确立了相关学科的科学体系和科学的 研究与思维方法;为心理学、经济学和社会学等学科树立了楷模;推动了启蒙运动。机械决 定论对启蒙思想及某些社会科学研究产生了一定的负面影响。 4.(2015·银川一中月考试题)阅读下列材料,回答问题。(15 分) 材料 林则徐和徐继畲, 这两位当时中国思想界的前沿人物在福州有一次罕见的较量, 史称 “乌山之争” : 1850 年夏天,英国的一名传教士租赁了(福州郊外)乌山神光寺的几间房屋,租期为六个 月。此事引起了林则徐及城内部分士绅的不满。林则徐上书福建巡抚徐继畲,要求武力驱逐 英人。徐继畲主张采取外交手段处理,避免酿起事端。林则徐则认为,这样做太过懦弱,他 情绪激昂地表示,如果战事不可避免,年老又多病的他也在所不辞地挺身而出。此事在朝廷 引起轩然大波并最终导致徐继畲被革职。 ——摘编自赵柏田《帝国的迷津》

请回答: (1)据材料并结合所学:指出“乌山之争”发生的历史背景。在对待“英人租赁乌山神光寺 的几间房屋”的问题上,林则徐和徐继畲两人的态度有何不同?(6 分) (2)林则徐被称为近代中国“开眼看世界第一人” ,根据材料和所学知识对此进行评价。(9 分) 答案 (1)历史背景:鸦片战争清朝战败,签订《南京条约》 ,中国闭关锁国状态被打破。(2 分) 态度:林则徐主张武力驱逐并不惜战争手段解决;徐继畲主张通过外交手段和平解决。 (4 分) (2)林则徐在鸦片战争前主张打破天朝上国的迷梦,向西方学习;(4 分)但在“乌山之争”中
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表现出一个传统封建士大夫的保守和狭隘,反映出林则徐对西方认识的局限性。(5 分)

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