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法制教育--遵纪守法争做文明小学生


《遵纪守法争做文明小学生》主题班会
一、活动目标 1. 教育学生遵守课堂纪律及遵守课间秩序、树立良好的学生形象; 2. 结合本班级实际情况,提示要求。 二、活动重点 教育学生遵守课堂纪律及遵守课间秩序、树立良好的学生形象; 三、活动过程 1. 师:同学们都是四年级的学生了,应该对纪律有了相当的认识。这段时 间通过一些表现, 让同学们总结一下哪些方面没能遵守纪律,这堂班会

我们该谈 谈如何才能遵守纪律,维持秩序。 2.请同学介绍小学生守则和小学生规范的内容。 如:文明礼貌,见老师主动问好,同学之间谦让。 如:课间遵守纪律,不追跑打闹。 如:升国旗严肃,奏国歌时要肃立,行注目礼。 如: 积极参加有益的文化体育活动,认真做广播操和眼保健操。 3.学习儿歌《遵纪守法》。 小小学生守规范,爱家爱党爱祖国。遵纪守法有常规,勤思好问爱科学。 珍爱生命勤锻炼,自信自强爱生活。马路要走人行道,注意安全保健康。 班级是个大家庭,人人都要多关心。尊敬师长有礼貌,团结合作争第一。 花草树木有感情,请你别伤它的心。随地吐痰不文明,果皮纸屑不乱扔。 人人都来守规范,个个都会夸你棒!夸你棒! 4.智力大冲浪。(抢答题。)

问:上课铃响了,我们应该做些什么?答:做好课前一切准备,安静等待老 师来上课 问:上课可以交头接耳,大声喧哗吗?集体答:不能。 问:课堂上可以做与本节课无关的事情吗?答:不可以。 问:下课后可以在教室或走廊上相互追逐打闹吗?答:不可以。 5.宣誓。 师:让我们的素质及文明展现在一言一行中。在校园里,我们是遵守规范的 学生;在家庭中,我们是遵守规范的孩子;在社会上,我们更是自觉遵守规范的 小公民,是遵守社会公德的小模范,是文明的小使者。 今天,我们年级全体同学在这里郑重宣誓: (全班学生起立,齐呼)学守则, 守规范,做文明规范的好学生。 6.小结。 班主任发言:同学们,今天我们班召开了我谈守则和规范的主题班会,希望 同学们要以规范和守则为标准,严格按要求去做,争当文明的小学生,并以示范 班的内容为要求,为集体争光,争当文明行为小卫士示范生。 四、活动小结 通过本次班会活动, 小朋友们了解了遵守学校纪律的重要情,知道了平时自 己的不足, 同学们以前把自己成小孩子儿看, 通过这次班会, 我们让同学们知道, 从现在做起,努力学习,遵守学校纪律,争取长大为祖国作出贡献 附: 小学生守则 1、热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。

2、遵守法律法规,增强法律意识。遵守校规校纪,遵守社会公德。 3、热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和有 益的活动。 4、珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。 5、自尊自爱,自信自强,生活习惯文明健康。 6、积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做。 7、孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。 8、热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。 9、诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。 10、热爱大自然,爱护生活环境。

小学生日常行为规范 (修订) 1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注 目礼,少先队员行队礼。 2、尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。听从父 母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。 4、尊老爱幼,平等待人。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不 欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。

5、待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。不骂人,不打架。 到他人房间先敲门, 经允许再进入, 不随意翻动别人的物品, 不打扰别人的工作、 学习和休息。 6、诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时 归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。考试不作弊。 7、虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心, 不气馁,遇到困难努力克服。 8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电,不比吃穿,不乱花钱。 9、衣着整洁,经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗 手。自己能做的事自己做,衣物用品摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗餐具 等家务劳动。 10、按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后按 时回家。参加活动守时,不能参加事先请假。 11、课前准备好学习用品,上课专心听讲,积极思考,大胆提问,回答 问题声音清楚,不随意打断他人发言。课间活动有秩序。 12、课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。 13、坚持锻炼身体,认真做广播体操和眼保健操,坐、立、行、读书、 写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。 14、认真做值日,保持教室、校园整洁。保护环境,爱护花草树木、庄 稼和有益动物,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物。 15、爱护公物,不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物 要赔偿。拾到东西归还失主或交公。

16、积极参加集体活动,认真完成集体交给的任务,少先队员服从队的 决议,不做有损集体荣誉的事,集体成员之间相互尊重,学会合作。积极参加学 校组织的各种劳动和社会实践活动,多观察,勤动手。 17、遵守交通法规,过马路走人行横道,不乱穿马路,不在公路、铁路、 码头玩耍和追逐打闹。 18、遵守公共秩序,在公共场所守不拥挤,不喧哗,礼让他人。乘公共 车、船等主动购票,主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。 19、珍爱生命,注意安全,防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒,不 做有危险的游戏。 20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息,收听、收看 内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博,远离毒品,不参加封建迷 信活动,不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争,遇到坏人坏事主动 报告。

遵纪守法, 明礼诚信,做文明小学生
活动目的: 1.使学生懂得遵纪守法是小学生必须养成的行为规范; 要求学生养成良好的 道德品质,做个遵纪守法的好学生。 2.知道诚实守信的基本含义。懂得诚实守信是中华民族的传统美德,现代社 会更需要诚实守信。

3.愿意做诚实守信的人,鄙视虚假和不守信用的行为,对自己不诚实和不守 信用的行为感到不安和歉疚。希望通过此次班会,能纠正同学们的错误行为,做 一个诚信的小公民。 4.增强学生自信,使学生努力做到说话做事事实在在、表里如一,做一个诚 信的小公民。 活动要点: 1.学生准备好讲故事、排练小品、诗歌朗诵、准备有关文明礼貌方面的讨论 题。 2.诚信调查,制定诚信调查表,对学生的诚信行为进行调查。 3.联系实际,指导行动。 4.总结班会, 纠正同学的错误行为, 增强学生诚信守法意识, 深化班会主题。 活动过程: 一、揭示主题: 师:俗话说:"不以规矩,不成方圆。"大家都知道:规与矩原指校验正方形 和圆形的两种工具,后来引申为人们言行上的准则和规范。我们小学生行为的 “规”和“矩”指的是什么呢?它就是《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。 《行为规范》和《守则》的内容向我们全面展示出当代小学生应如何塑造自己的 形象,不少同学严格遵照《行为规范》去做,从而使自己日益成熟起来。但是, 有个别同学未必真正领会它。今天,我们希望通过这次班会,使同学们能深入地 理解《行为规范》和《小学生守则》要求,进而内化为自己的行动。 班主任:《遵纪守法,明礼诚信,做文明小学生》主题班会现在开始! 二、讲《行为规范》和《小学生守则》:

班主任:同学们,你们知道我们《小学生行为规范》和《小学生守则》是什 么吗?下面,我就给大家讲讲。 刚才我们重温了《小学生行为规范》和《小学生守则》,你们觉得自己在哪 些方面做得好?哪些方面做得不够呢?讨论。 三、演小品:小品《课间》 (下课铃声)下课喽! 两个同学打了起来。 甲:别打了,别打了,怎么回事呀! 乙:他先打我的! 甲;他先打我! 丙:别争了,课间活动时间多么宝贵,你们应该好好利用呀。 甲乙:那我们应该做那些文明游戏呀? 丙:跟我来,我带你们去参观参观什么是真正的课间 10 分钟。 (一)手指游戏 丁:你们看我会“枪打一”,很简单的,我教你们。左手做手枪的样子, 右手做一的样子。 甲:我试试,很简单呢。 丁:下面加大难度,做“枪打五”,左手还是做手枪的样子,右手做五。 甲:你们的枪法太准了,真好玩! 丁:你们看,我还会翻绳。怎么样,同学们的手指游戏有趣吧。 甲、乙:太有意思了。 (二)跳绳、踢毽子、颠球游戏

丁:走,我们到操场去看看, 郑涵元:看,我的毽子系上了绳子,毽子真听话 刘婕:来和我们跳绳吧 熊善祥:来,我们来颠球吧 甲乙:我们也能来玩吗? 齐:欢迎欢迎!下课铃声丁零响,丁零响。蹦蹦跳跳到操场,到操场。 创新游戏多有趣,多有趣。人人脸上带微笑,带微笑。课间活动守秩序,守秩序。 安全愉快多欢畅,所欢畅。 四、小结《守法》: 大家都知道: 每个人在社会生活中都扮演着多重角色,进行各种各样的交往 活动。所以社会需要对每个人进行纪律法规的约束。就拿小学生来说,在家庭是 父母的子女,到学校是老师的学生。在商店是顾客,上了车船是乘客,走进影剧 院是观众。在学校、家庭、社会里,我们都要做讲文明讲礼貌的人。我们是祖国 未来的建设者和接班人,要使自己成为栋梁之才,就应该善于明辨是非,从小事 做起,养成遵纪守法的好习惯。 五、 朗诵《种下一个好习惯》。 种下一种行为,收获一个习惯;种下一种习惯,收获一个性格;种下一种性 格,收获一种命运。”每个人都希望自己一生幸福,那么,快快种下一个好习惯 吧! 六、过渡《诚信》: 首先, 举出一些体现小学生一些缺乏诚信的问题——不按时完成作业,而后 抄袭他人作业、撒谎等等恶习,并对此进行分析以及让同学们引起注意后,引入

正题,然后让同学们讨论“这件事反映了什么问题?”、“应该怎样对待此类事 件?”。之后通过总结同学们的发言,解释什么是诚信——诚信,既是诚实,又 是守信用,是最根本的道德品质。每个人都必须具备这个品质,才是一个纯粹的 人。接着,让同学们对此发表议论,“应该怎样克服这种坏习惯,是否能改正”, “如果是别的同学向你借去‘参考’,你该怎样做?”,针对有这一情况的同学进行 提问,让他们深刻了解自己所犯的错误,以及下定改正的决心。 由此引入班会 主题“诚信”,开始班会下一个活动步骤: (一)讲故事:《曾参杀猪取信》、《司马光诚对买马人》 (二)联系实际,指导行动。 (1)议一议:实际生活中你遇到此类事情怎么办? 事例 1:周斌和杨林是好朋友,他们曾经许诺,不管谁遇到困难,一定要互 相帮助。这天周斌想抄杨林的作业,杨林没同意,他生气地说:“这点忙都不帮, 真不讲信用。” 讨论:你对这件事怎么看? 事例 2: 王明的爸爸参加了援藏医疗队。 最近, 他妈妈得了重病住进了医院。 爸爸来信问到家里的情况,王明不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。 讨论:他应该怎么办? 事例 3:李三看见同学花钱大方,他很羡慕,。有一天,他趁同桌不注意, 便拿了他的 10 元钱。张老师调查时,他怎么也不承认。后来,张老师说:“如果 你信任我,就把真相告诉我,我保证不对任何人说。”听了张老师的话,他很快 就把事情告诉了张老师。 讨论:你知道为什么吗?

班主任小结: 怎样才能作到诚实守信呢?以上的事例要求我们,要养成诚信 的优良品质, 我们应该从小就开始培养诚实守信的好品质,平时就要严格要求自 己,做到表里如一,言而有信。 (2)说一说:你愿意和谁交朋友? A、当面说好话,背后说坏话。B、直言不讳,大胆说自己的看法。 C、没有把握不轻易答应,一旦答应就 要尽力而为。D、对别人的要求满口 答应,但过后就忘,不能兑现。 (3)夸一夸:我们周围哪些事例是属于诚实守信的? (三)诚信调查 分发一份调查表用以了解同学们的诚信程度。调查内容如下: 诚信调查问卷 ①、选择题 1、拾到他人钱包,你会( )

A、据为己有 B、找到失主,交还钱包C、交还钱包,索要报酬 2、假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶,你会( )

A、视而不见 B、心里不满,无可奈何 C、说服爸妈,改变态度 3.假如你是推销员,明知你推销的商品有缺陷,你应对顾客( )

A、讲清商品的真实情况 B、只讲优点,不讲缺陷 C、什么也不说,由顾 客自己决定 ②、请在符合自身情况的表格中打“√” 经常 出现 出现 从未 出现 偶尔

抄袭 作业 考试 作弊 言而 无信 针对这份调查表,请同学们发言“怎样才能做好诚信,能不能做到诚信”。而 后, 班主任总结性说明怎样才能做到诚信,让学生通过自身行为体会诚信的重要 性,从而做到诚信。 七、班主任总结: 亲爱的同学们,遵纪守法是一粒有生命力的种子,心里播下这粒种子,在我 们的精神世界里生根、 开花、 结果, 人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。 当代少年身系国家未来,肩负历史的使命。我们的国家能否发达,能否自立于世 界民族之林,关键在于我们这一代有没有崇高的理想,有没有讲诚信。当我们扬 起知识的风帆,荡起勤奋的双桨,就要启航向人生之海时,经验丰富的老船长告 诉我们:“一定要用诚信去导航!”希望通过这次主题班会,我们班的同学都能做 到:守信如节,言而有信。同学们不仅对同学守信,对家长守信,对老师守信, 也对自己守信!。最后希望通过这次班会,同学们能自觉保持诚信的品质。


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