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2015届高三第一次作文训练(杨亚志)


2015 届高三第一次作文训练 全面理解材料 抓角度构思作文
杨亚志

广东省吴川市第一中学

一、什么是新材料作文 所谓“新材料作文” ,又叫“题意作文” ,一般是给出一则或两则材料,要求在全面理解 材料的基础上,选择一个侧面、一个角度,自定立意、自拟题目、自选文体构思作文。它一 般由材料、 “提示语” 、 “要求语”三部分组成。 二、新材料作文审题的步骤 第一步:全面理解材料 看新材料作文的审题时间最少五分钟。因为这是立意构思的基础,是树之根,水之源。 新材料作文,不仅要全面理解材料,而且要适当地分析材料,因为只有经过分析,理解才能 全面深刻。 看材料要理解分析几个有关思想内容的基本问题。 下面以全国高考新材料作文为 例,谈谈如何全面理解材料。题目: 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来, 将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了, 非常羡慕, 心想: 要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿 无论怎样拍打翅膀也飞不起 来,结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了, 问这是一只什么鸟, 牧羊人说: “这是一只忘记自己叫什么的鸟。 ” 孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!” 要求:全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定 文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。 我们可以从这样几个方面设问: (1)材料的核心主题是什么?新材料作文也有最核心的主题,本材料的主题是:通过 乌鸦自不量力地模仿老鹰抓小羊的故事和牧羊人及其孩子的评论,说明:人要量力而行,不 过也要有敢于尝试的精神。 (2)材料可分几个部分?分两个部分。第一部分是故事,第二部分是评论。 (3)材料中有几个角色(或几个方面)?他们的行为或言论(或这几个方面)分别表 达了怎样的意义和价值取向? 我们可归纳为:①老鹰:熟练地成功地抓住了小羊。②乌鸦:自不量力必然失败,而且 学老鹰学得不对(老鹰是“俯冲”,乌鸦是“哇哇地从树上猛冲”)。③牧羊人:认为乌鸦 自不量力很可笑。④孩子:认为乌鸦另有可爱的一面(敢于尝试)。 第二步:选择一个侧面、一个角度构思作文 (1)侧面,就是问题的一个方面 按《现代汉语词典》的解释,“侧面”就是“旁边的一面”。一个正方体有六个面,都 可以分别认作是侧面,同理,一个事物、一篇文章的内容形式也表现为多个侧面。就一篇文 章的内容表现来说,可含有多个侧面。分解时,要采取分类的方法。一位专家举了《东郭先 生》的例子。按思想意义来分,有揭露狼的凶残本性的一面,有批评东郭先生糊涂受骗的一 面,也有赞扬农民聪明机智的一面。 乌鸦捉羊也按思想意义来分,有肯定老鹰的一面,有批评乌鸦自不量力的一面,有表现 牧羊人看问题抓住实质的一面,有表现孩子看问题全面的一面,等等。 (2)角度,就是选择看问题的视角

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“角度”,《现代汉语词典》解释,就是“看事情的出发点”。对同一个事情,从不同 的当事人的角度去看,会有不同的发现。由此,可以从以下不同的角度看事情: 从单一的角度切入—— 从“鹰”的角度看:有力量有技巧就能成功。 从乌鸦的角度看:自不量力或未学到别人本领的实质必然失败。 从牧羊人的角度看:忘乎所以、自不量力是非常可笑的。 从孩子的角度看:尽管乌鸦自不量力,但还有敢于尝试的可爱一面。 从两方面的角度切入—— 从比较老鹰与乌鸦的角度看:有力量有技巧就能成功,反之必然失败;东施效颦是不能 成功的。 从比较牧羊人和孩子的角度看:看问题还是全面一点好。 这样一分析,你的构思立意就有了明确的范围了,你尽可以从中选择一个侧面、一个 角度来写了。写的时候还要联系社会生活实际,不能一味地就材料论材料。肯定有人会问, 这么多侧面和角度有没有高低、优劣之分,或者说哪个侧面哪个角度最好?关于这个问题, 陈妙云教授说得很肯定,就是都一样,平等关系,没有高下、优劣之分。关键在于不论从哪 个角度写, 都要扣住原材料的主题或部分主题。 如从老鹰的角度写, 就必须涉及到主角乌鸦, 用乌鸦进行反证,证明自不量力是要失败的。选择其他的角度也是如此。前面之所以要求大 家在全面理解材料的时候,要概括材料的主题,其目的也在于此。 三、掌握新材料作文的一般写法。 新材料作文与话题作文不同之处,在于话题作文可以漠视材料,甚至完全撇开材料只 就话题作文, 但新材料作文必须回应材料。 所以, 新材料作文的一般写法是: 贴紧材料写起, 联系实际写开去。当然,这只是一般性的原则,具体文章会有具体的个性化写法,不必强求 千篇一律,千万别又搞出一种新材料作文的套路来。 四、2014 年广东高考作文回顾 阅读下面的文字,根据要求作文。 (60 分) 黑白胶片的时代,照片很多,只记录下人生的几个瞬间,在家人一次次的翻看中,它能 唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄,日益模糊。 数码技术的时代,照片很多,记录着日常生活的点点滴滴,可以随时上传到网络与人分 享。它从不泛黄,永不模糊,但在快速浏览与频繁更新中,值得珍惜的“点滴”也可能被稀 释。 要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范 围。③不少于 800 字。④不得套作,不得抄袭。 【材料解读】 2014 年高考广东卷作文题型与 2013 年的相同,属“材料引??”的题型。 材料由两个部分组成。第一部分聚焦于“黑白胶片的时代”。这个时代照片少,留下的 照片“泛黄”“模糊”,画面弥足珍贵,记忆“永不褪色”。第二部分聚焦于“数码技术的 时代”, 这个时代照片数量多, 传递快, 效果好, 但人们对照片的珍惜度却较以前有所降低。 材料从“黑白胶片的时代”跨越到“数码技术的时代”, 对比鲜明, 以小见大, “照片” 的 少与多,折射出科技落后与先进,影响的是人们的生活与情感。 材料表面看,是在谈“照片与时代的关系”,从深层来看,是在谈“科技与人的关系”, 隐含的中心是“社会发展,科技进步,很多东西都在悄然改变”。 材料侧重于对不同时代有关“照片”的生活状况进行陈述,没有作出是非褒贬等价值判 断,使材料具有多元的思考维度,具有很强的意义容涵性和立意开放性,为考生提供了广阔 的写作空间。如,考生可以侧重于第一或第二段来写,结合个人的生活体验和思考,回答

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“我”对第一 (第二) 段叙写的情况得出的价值判断“是什么”, “为什么”有这样的判断, 面对这样的现状该“怎么办”;可以整合第一、第二段的相关内容,围绕“时代、照片、情 感”三个关键词进行拓展、开掘;可以围绕“科技进步对社会生活、个人情感的影响”进行 辨证思考;可以谈“胶片时代与数码时代,该如何珍惜珍藏情感”;可以对“黑白胶片的时 代”和“数码技术的时代”的“同与异”进行评点与 【作文范例】 相以稀为贵 陈可安 拍照, 拍下了一个瞬间, 也记录下了那个瞬间发生的故事。 这是一个数码的时代, 相机、 手机甚至其他电子设备都拥有了照相的功能。 这个世界一天里回响千万次快门的声音, 也记 录下成千上万个瞬间。 数码技术已经深深地改变了我们的生活, 我们离不开它。 它强大的功能记录着我们的历 史,引导着我们视觉上的舆论。如今,照片泛滥,它不再像黑白胶片时代那样让人们奉为珍 宝。打开手机相册翻看照片,也没有了以前拿着旧照片看个半天的细致和认真。数码照片仿 佛是一个快速膨胀,奔向爆炸的热炉,让人心浮气躁。 有一年暑假我去了桂林,好奇地看着周围的喀斯特地貌、甲天下的崇山秀水,我满心欢 喜地拿着相机不停地拍, 野心勃勃的我想要把所有风土人情、 山光水色都囊括到我的相机里。 在北京的国家博物馆中, 看着陈列在玻璃橱窗的奇珍异宝, 我贪婪地把它们一件件偷进照相 机,而不是认真地用我双眼看瓷器的精美纹路、明代家具的历史??当我回到家中,打开相 机,看着一张张重复的桂林山水、一件件宝贝,只觉得乏味不已,美丽的照片也只是一张冷 冰冰的照片,我已经回忆不起旅游时的兴奋感了。兴味索然,我毫不留情地一张张删除掉。 但是,当我拿起一张旧照片,记忆却像潮水般涌来。照片里是一个女人抱着一岁左右的 小孩子, 女人温柔的双眼深深地注视着那个小不点, 仿佛她一抬头我就能读出她眼睛里的深 情。她嘴角上扬,露出温馨暖和的微笑。而小不点则饶有兴致地盯着手中的玩具,专注、投 入、深深被吸引的神情让人忍俊不禁。旧照片中一个普通的场景,我却能在里面发现一种名 为幸福的情愫、母女之间天然的爱,仿佛向我诉说着一个幸福家庭的故事。这样的照片仅此 一张,可是为什么每次翻出来看,都会让我心生莫名的感动呢? 以前照相都是用胶卷, 胶卷十分珍贵, 普通的家庭一般是拍全家福或出门旅游才舍得用, 真心希望记录一些珍贵的时刻。而且拍的时候还要小心翼翼,姿势要摆正确,笑容要定格, 取景要细心??就是害怕浪费了一张胶卷。胶卷拍的每一张照片里,融入的是感情,拍下的 是心情,留住的是回忆。与之相反,在数码时代,一切都太“快餐化”了,大量地拍照上传, 拍不好、不喜欢的相片可以随便删掉,一举一动都毫不留情,一按一拍十分随意,一张一集 过眼就忘。 数码时代虽然给了我们很多方便, 但看着那珍贵的胶卷, 时刻停留在我面前的不是现代 的科技化,而是过往的回忆,点点滴滴的珍贵,所以胶片不会成为过去,不会退出将来,它 将是数码时代的一种选择,让人真切地感受“相以稀为贵”。 【点评】 首先,说标题。 “相” ,即照片; “稀” ,稀少;贵,珍贵。 “相”与“稀”二字,从作文 题材料而来; “贵” ,既明指照片之珍贵,又暗指情感之珍贵。题好一半文,标题简洁、概 括,表明了观点。 其次,说内容和结构。第一段写的是数码时代数码产品的拍照和记录功能。第二段写 “数码技术已经深深地改变了我们的生活”。第三段承上文“数码照片仿佛是一个快速膨 胀,奔向爆炸的热炉,让人心浮气躁”这一句而来,写在桂林和北京的国家博物馆所拍的 照片,“也只是一张冷冰冰的照片”,于是,“我毫不留情地一张张删除掉”。第四段,

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笔锋一转,与上一段形成对比,写“当我拿起一张旧照片,记忆却像潮水般涌来”,“让 我心生莫名的感动”。第五段进一步通过对比,写出了胶卷照片的珍贵——“胶卷拍的每 一张照片里,融入的是感情,拍下的是心情,留住的是回忆”。结尾段总结全文,表明了 自己的观点,自然点题收笔。文章思路清晰,层次分明,结构严谨,显示了章法。写得落 落大方而无斧凿之痕迹。 再次,说表达。这是一篇议论性散文,作者以散文化、情感化的笔调写就。语句通顺 流畅,句式灵活,比喻、排比等修辞的恰当运用,表达了丰富的情感。 (点评人:吴川市第一中学 杨亚志) 五、作文训练 阅读下面一则材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 著名作家麦家认为, 人生必须配备的几副眼镜:一是望远镜, 看远; 二是显微镜,看细; 三是放大镜,看透;四是太阳镜,看淡;五是哈哈镜,笑看人生。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文 体,确定标题,不要脱离材料的含意作文,不要套作,不要抄袭。 【作文审题提示】 这是一道材料作文题,材料中展示了著名作家麦家对人生的解读, 指出面对人生际遇 应持的态度:看远,看细,看透,看淡与笑看人生等等。面对人生,有时候,我们要用望远 镜,看远方, 看到前路的希望;有时候, 我们要用显微镜,用苛刻的眼光去发现自身的不足, 正确认识自己;有时候,我们要用放大镜,把人生世事都看清楚透彻了,会觉得人生没有过 不了的坎;有时候,我们要用太阳镜,对功名利禄,保持一种淡然心态;有时候,我们要用 哈哈镜,面对厄运困苦,一笑而过?? 考生可从五个方面中任选一个方面来立意, 也可以选取几个方面来写, 也可以写我们许 多人往往拿错了眼镜,该拿太阳镜时拿了显微镜,该拿望远镜时拿了放大镜,所以经常把事 情办糟糕,从而提出关键是要选对眼镜。 【评分细则】 1、关于扣字数分的标准: (1)写了 400 字以上的文章,按评分标准评分,扣字数分。 (少 50 个字扣 1 分) (2)写了 400 字的文章,20 分以下评分,不再扣字数分。 (3)写了 300 字的文章,15 分以下评分,不再扣字数分。 (4)写了 200 字的文章,10 分以下评分,不再扣字数分。 (5)写了 100 字的文章,5 分以下评分,不再扣字数分。 (6)只写一两句话的,给 1 分或 2 分,不评 0 分。 (7)只写标题的,给 1 分,不评 0 分。 (8)完全空白的,评 0 分。 说明: ①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。符合文体要求,指符合 考生所选文体的要求。 ②发展等级评分,依据 4 个评分点,不求全面,只需一点突出,即可按等级评分,直至 满分。 ③未拟标题扣 2 分。出现错别字,1-2 个不扣分,3 个扣 1 分,4 个扣 2 分,5 个扣 3 分, 6 个以上(含 6 个)扣 4 分。重复的不计。不足字数者,每少 50 字扣 1 分。

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