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画家笔下的色彩


画家笔下的色彩

第一课时
了解色彩给人的感受

梵· 高
梵· 高(1853~1890),荷兰画家, 主要生活在法国。他是后印象派的三 大巨匠之一。凡· 高敏感易怒,聪敏 过人,却一直贫穷潦倒,几乎没有受 过什么正规的绘画训练。他1881 年 开始绘画,1886 年在巴黎初次接触 了印象派的作品。他对绘画创作近乎

痴狂,擅长用浓重的色彩表达自己强 烈的感情。他是继印象主义之后在画 坛上产生重要影响的革新者,但是, 生前他的作品一直没有引起人们注意, 直到去世后,才引起了评论家一致的 好评。

在背景的衬托下, 金黄色的葵花显 得更加耀眼。

花瓣用笔粗犷豪 放,富有动感和 ← 节奏感,与背景 形成了对比。



赏析:
《向日葵》这幅作品,画面上朵朵葵花夸张的形体和 激情四射的色彩,使人头晕目眩。他内心充满激情地 去画那些面朝太阳而生的花朵.花蕊画得火红火红, 就 像一团炽热的火球;黄色的花瓣就像太阳放射出耀眼 的光芒一般.画家用奔放不羁、大胆泼辣的笔触,仿 佛使其中的每一朵向日葵都获得了强烈的生命力,在 这里你用“栩栩如生”来描绘这些向日葵,已经显得 软弱和浅薄,因为那火焰般的向日葵仿佛是一朵朵燃 烧的生命,画家赋予它们一种生命蓬勃燃烧的冲动和 张力。他大胆追求线条和色彩自身的表现力,不拘一 格,恣意妄为。这幅作品在1990 年的艺术品拍卖行中 创造了数千万美元的世界最高纪录, 然而在当时, 他的 生活却是与一贫如洗的痛苦联系在一起的。

《在希望的田野上》
这幅作品 描绘了农民 乐手的吹奏 场面。红、 黄、蓝的强 烈对比,有 力地表现了 农民乐手饱 满的情绪, 让人感受到 了他们对未 来充满了热 情和自信。

练习:
利用油画 棒或水溶性蜡 笔改变梵高 《向日葵》的 色彩。

第二课时
——认识色彩

色彩的含义:
红:活跃、热情、勇敢、爱情、健康、野蛮 橙:富饶、充实、未来、友爱、豪爽、积极 黄:智慧、光荣、忠诚、希望、喜悦、光明 绿:公平、自然、和平、幸福、理智、幼稚 蓝:自信、永恒、真理、真实、沉默、冷静 紫:权威、尊敬、高贵、优雅、信仰、孤独 黑:神秘、寂寞、黑暗、压力、严肃、气势

认识色彩
色相:色彩的相貌名称,如红黄蓝等。
纯度:色彩的饱和度。 明度:指色彩的明亮程度。

色调
一幅美术作品中突出的 色彩倾向构成作品的色 调。色调主导了作品给 人的心理感受。大自然 色彩的特点往往主导了 画面色调的倾向。

色彩的对比与和谐
冷暖对比:人们根据经验,把色彩分为冷
暖两大调子。倾向红、黄、橙的色调为暖调 子,倾向蓝、绿的色调为冷调子。冷色、暖 色互为对比色。冷暖是相对而言的。如暖色 调中的红、黄,红色相对黄色又暖一些。

补色对比:色轮中成180°相
对两色的对比,是色彩对比中 最强烈的一种对比关系。如: 黄—紫,橙—蓝,红—绿。

作品欣赏:

练习
尝试直接用色彩表达 自己的某种情感,或选择 某种景象或物体,把对它 的感受用色彩表现出来。

课外拓展:
梵· 高—— 《播种者》 《吃马铃薯的人们》

塞尚—— 《静物》
高更—— 《风景》 《花卉》 毕加索—— 《亚威农少女》 莫奈—— 《日出· 印象》 《睡莲》 冷军—— 《静物》 《葡萄》 《少女》


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