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实验教学工作总结11-12上 Microsoft Word 文档


实验教学工作总结
2011——2012 学年度第一学期

汤池镇中心小学
2011.12

实 验 教 学 工 作 总 结
本学期,我校实验教学工作继续严格按照上级有关部门的文件精神,以实 践新课程理念为目标,不断深化科学课程教学改革,充分发挥实验室的作用, 为提高科学教学质量,提高学生整体素质,发挥了积极作

用。通过实验教学, 培养了学生的动手操作能力、创新实践能力,全面提高了学生的学习兴趣和科 学素养。进一步提高了实验教学工作的管理水平,促进了我校教育教学工作的 不断发展。 一、抓管理,出效益 “管理出效益” ,这句话不仅是对经济而言的,对教学工作也同样重要。 因此,我校把实验教学工作作为教学工作的常规任务来抓。为了充分发挥实验 室及实验教学对学校工作的促进作用,在开学出,我校认真做好实验教学工作 计划,确定了工作目标及工作措施,并制订了周密的学期实验计划,保证了实 验教学工作的顺利进行和发展提高。 (一)强化安全意识,确保实验室及实验教学的安全 1、明确实验室职责,定期检查灭火器材和其他设备,确保了实验室的安 全。 2、强化安全意识,以实验员为主,领导关心支持,实验指导教师协作, 学生配合,确保了实验课上未出现各种安全事故。 3、认真做好实验室和仪器室的防火,防盗工作,并经常进行安全检查, 及时排除了各种隐患,保证了仪器室和实验室的正常使用。 (二)强化实验室的日常管理

1、在原有基础上,我校进一步健全和完善了实验室各项管理制度,做到 责任到人,并在平时工作中加以认真贯彻执行,实现了实验室管理的制度化和 科学化。 我校实验室制定了各项规章制度, 《实验员职责》 有 、 《安全守则》 、 《实 验室规则》 、 《实验教学管理制度》 、 《实验教学考核办法》 、 《实验安全操作规程》 、 《仪器设备管理规则》《教学仪器借还制度》《教学仪器损坏赔偿制度》 、 、 ,这 些制度不仅上墙,而且在平时教学中认真贯彻执行。 2、科学管理仪器设备,实验仪器全部按部颁目录分类编号,并按上轻下 重,里高外低,水平或垂直式的原则进行存放,不仅做到定厨定位,还做到科 学、整齐、美观。 3、严格执行仪器设备借用、领用、损失赔偿制度,各种实验器材的借用、 领用,能及时做好登记,实验室各种账册俱全,做到帐、签、物相符,最大限 度地降低了仪器破损率。 4、定期清洁、整理、保养、核对仪器、药品的使用情况,及时上账下账, 做到账物相符,发现破损仪器立即维修,仪器得到了有效保养和使用。 5、建立健全了实验室管理账册和资料档案,平时及时填写好各项表册, 同时将实验室账目及相关档案资料输入计算机,实行计算机管理,实现了管理 的科学化。 6、做好实验室、仪器室的卫生工作,经常给实验室和仪器室开窗透气, 保持室内的空气通畅,定期打扫卫生,进行消毒,保持室内整洁干净,使学生 有一个良好的学习环境。 (三)切实抓好实验教学常规管理 1、进一步规范了实验教学行为

(1)及时制定了学期、周的演示和分组实验计划,提前制定出了实验准 备报告。 (2)实验教师对每次实验都能认真备课,明确实验目的、实验步骤和实 验结果。 (3)在实验课前,实验教师都能提前做好实验准备,课前试做实验,充分 考虑影响实验的每一个相关因素,在进行实验教学前认真准备好实验所需仪 器、材料,精心设计实验步骤和实验过程、方法,保证了实验的科学性、安全 性及实验效果,保证了学生能把实验做好。 (4)分组实验要求学生人人参与、个个动手、积极思考、大胆提问、有 效总结。在指导学生进行分组实验时,教师都能充分准备,确保了学生在实验 中有物可做,较好地完成了实验教学任务。学生通过动手、动脑、动口,认识 了各种具体的科学事物的特征和规律,从而培养了学生良好的学习习惯和严谨 的科学态度。 (5)在实验教学中,注重加强素质教育,提高教育质量,注意培养学生 的创新精神和实践能力,促进了学生的全面发展。 2、保证了实验开课率 各年级应开的演示实验和分组实验都想方设法开足开齐, 教师能克服学校 教学仪器较少的困难,多渠道挖掘教学资源,确保了每一次实验都能按计划正 常地进行。本学期按照实验计划,较好地完成了实验任务,三年级分组实验开 出 24 个,四年级分组实验开出 10 个,五年级演示实验开出 4 个,五年级分组 实验开出 29 个,实验开出率全部达到了 100%。 3、积极组织课外活动

在抓好课堂教学的同时,安排指导学生进行课外研究活动,组建了科技活 动小组,定期开展探究活动,将课堂教学延伸到课外,鼓励学生走进大自然探 究科学知识,丰富了学生的知识,培养了学习科学知识的兴趣,提高了技能, 逐步提高了学生的科学素养。 二、积极开展实验教学研究,切实提高实验教学质量 1、实验教师以“动手操作,培养学生的观察能力、探究能力”为研究课 题,在日常的教学活动中积极开展了探索性的实验教学研究工作。 2、教师间开展了各种交流研讨活动,经常互相听课、研讨,相互学习, 共同进步。经常进行集体备课,精心准备和组织了实验教学研究课,使实验教 学的质量稳步提升。 3、本学期进行了三节实验教学研究课,校领导和其他学科部分教师参加 了这次活动,课后进行了充分的研讨和交流,提高了教学研究的质量,促进了 实验教研工作的有效开展。 4、学校实验教学领导小组定期召开实验教学研究分析会,查找工作中的 不足, 及时解决实验教学中出现的困难和问题, 总结经验, 研究开展下步工作, 切实提高了实验教学工作的质量。 三、充分发挥实验室的作用,全面服务于教育教学 在实验室使用方面,我校以全面开放为原则,将实验室向各学科和全体师 生开放,本学期就有多名教师利用实验室的仪器设备在实验室进行教育教学活 动和课外小组活动,活动次数达到数十次,尤其是多媒体设备的使用率大幅提 高,充分发挥了多媒体教学的优势,使实验室在促进教育教学质量提高方面起 到了积极的作用。

四、实验室管理和实验教学工作成效显著 1、在实验室管理中,实验员认真负责,肯于钻研,勇于创新,不怕辛苦, 任劳任怨,追求管理的科学性和完美性,使仪器室和实验室的管理科学规范。 2、 在实验教学活动中,任课教师能够依据教材和学生的实际情况进行调 节,灵活运用,使学生有更多的自主探索创新的空间,促进了学生能力的全面 提高,课堂上真正呈现出了学生自主探究与合作交流的场面。学生的自主能动 性被充分调动起来, 学习兴趣浓厚, 取得了较好的教学效果。 学生的观察能力、 实验能力、操作能力、比较能力、分类能力、推理能力等都得到了不同程度的 提高。养成了爱科学、学科学的积极性,做实验能正确规范地操作,善于观察、 乐于探究和总结,并能将学到的相关知识应用于生活实际,促进了学生的全面 发展。 总之,本学期我校的实验教学工作在学校领导的正确领导和各位教师的积 极努力下,扬长避短,充分调动了管理人员和任课教师的积极性和主动性,积 极倡导有创造性的工作,不折不扣地将管理和工作细节加以完善,做到管理规 范、扎实,工作认真、细致,把课改精神落实到了实验教学工作中去,提高了 实验教学的工作质量,促进了学校教育教学工作的发展与提高,使我校实验教 学工作又向前迈进了一大步。


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