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锡林浩特幼儿园班级环境创设评比


锡林浩特幼儿园班级环境创设评比 活动方案
活动目的: 环境作为一名无声的老师, ,是幼儿园的第二种语言, 是一种重要的教育资源,在幼儿教育的过程中始终起着至关 重要的作用,产生着潜移默化的影响。幼儿园应通过环境的 创设利用,有效的促进幼儿的发展,将幼儿园的环境创设与 教育任务、内容相结合,注重发挥,塑造幼儿的“三性” , 使幼儿园的环境和活动材料充分发挥教育作用,体现教

育的 价值和意义,通过多种方式,激发幼儿的积极性、主动性、 创造性。为了进一步贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神,引 导教师根据幼儿是环境的主人,让幼儿参与到环境创设中, 激发幼儿对环境的兴趣及探索欲望,创设适宜的幼儿教育环 境,为此,我园在本学期进行环境创设评比活动。 活动要求: 1、各班级环境创设要符合儿童化,符合幼儿的年龄特 点和发展水平。 2、班级环境创设要尽量做到“序、美、趣、意”即: 序是指环境的布置和材料的投放要动静有序。 美是指环境的布置要美观、和谐。 趣是指环境和材料要充满童趣,能够激发幼儿的兴

趣,吸引幼儿主动去感受、探究。 意是指环境和材料应具有一定教育意义,能使幼儿在 感知和动手操作等活动中,受到正面影响,促进其身心健康 发展。 3、班级环境创设与每个月的主题活动及当前的教育任 务、教学计划相配套。要能充分体现本班幼儿以及教师的特 点。 评比时间: 2008 年 11 月 29 日下午 3 点 评比小组成员: 组 长:李桂琴(书记、副园长)

副组长:刘利峰(保教主任) 成 员:各班班长:王浩洁、丁丽丽、包艳翔、哈艺静 郑玉玲、马莉、苗雨 评比方法: 1、班级之间根据园里制定的《班级教育环境创设评比 表》的每项规定进行相互打分。 2、公平、公正的原则下,将所有分值相加并除去打分 总人数所得的分数即为该为教师此次评比所得分数。 3、本次评比最终结果将与本月考核相挂钩。

二〇〇八年十一月


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