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唐诗宋词鉴赏


唐诗宋词鉴赏
唐宋时期,是我国封建社会进入鼎盛的时期,社会的空前繁荣,文化也发展 到了巅峰,名家辈出,佳作如林,题材广泛,内容充实,唐诗宋词成了这一时期 文化大发展的代表。 唐诗宋词是中国文学中的精粹。几十个字,虽短,却成为了被世人赞颂的经 典之作。不说诗人词人们多元化高质量的文字,单凭他们的真情实感,或是表达 了一种哲理,或是一种情绪,一件事,就能打动读者。 “碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 ” 一曲《咏柳》 ,短短二十八个字,便展现出了柳丝的婀娜,用新颖工巧的比喻, 渲染了春风化育万物的力量,全诗清新雅致,读来沁人心脾。 “春江潮水连海平,海上明月共潮生” ,一首《春江花月夜》 ,诗情、画意、 哲理,水乳交融,以月为主(全诗共 15 个月字) ,一唱三叹,创造了令人心醉的 神迷境界,缠绵悱恻,引人共鸣。 “大江东去,浪淘尽” ,苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》 ,写景、抒情、怀古融 为一体,雄奇壮丽的江山胜景和功耀史册的英雄人物相互辉映,意境开阔,笔力 雄健,读来让人自感豪情满怀,不愧为“豪放派”的代表之作。 我国古代少有女作家,而宋朝时的词人李清照无疑是其中的最杰出的代表, “寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚” ,一曲《声声慢》 ,通过残秋黄昏时的眼 前事、身边景,把情感活动和自然景物、生活细节融合起来,委婉巧妙地加以铺 叙、渲染和烘托,创造了动人的意境。 古诗词的教学,应该从小抓起。古诗文诵读是语文教学的重要内容。儿童时 期诵读古诗文,可以培养他们的爱国情感,提高生活品位和审美情趣,全面提高 他们的语文素养,潜移默化中促成人格的全面发展。



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