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2014届人教版一轮题库语言表达和运用 考点针对练(二) Word版含答案]


考点针对练(二)
一、联词扩展型

扩展语句

1. (2009· 全国Ⅱ)利用所给词语写一段话,介绍“征集全民健身口号”活动的结果,要求语 意完整,句子通顺,字数在 50~60 之间。 来源广 一个月 入选口号 千余条 “我运动,我快乐” 答:___________________________________________

_____________________________ 答案 示例:全民健身口号征集活动在一个月里收到应征口号千余条,稿件来源广,参

与人数多,经过评审,最终入选口号为“我运动,我快乐”。 解析 要分析给定词语之间的关系,发现其内在的联系,确定陈述对象为 “全民健身口

号的征集活动”,这样可以避免陈述的无序性。 2. 使用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻、拟人的修辞手法。(不超过 60 字) 银杏树 疾风骤雨 凋零 答:________________________________________________________________________ 答案 (示例)昨夜,疾风骤雨丝毫也不曾理会生命的感受;今晨,银杏树的叶子只得华丽

转身,扑簌簌凋零的片片绿叶仿佛瞬间蜕变,如同云霞般金黄、耀眼。 解析 本题考查了词语的扩充,并且指定修辞,要求学生具有良好的联想和想象能力。 二、主题扩展型 3. 落叶是秋天的一道美丽的风景线,请以“落叶”为对象写一段描写性的文字。要求至少 使用两种修辞手法。(100 字以内) 答:________________________________________________________________________ 答案 (示例)一片黄色的叶子挣脱了树妈妈的怀抱, 在半空中自由自在地飞翔。 它飘舞着,

舞姿优美、潇洒。它的兄弟姐妹也不甘落后,纷纷飞向半空,像彩蝶一样飞舞,不知疲 倦??地面上的树叶也不甘寂寞,一阵秋风吹来,它们在地面上奔跑着,追逐着,嬉戏 着?? 解析 答题时,要抓住“落叶”这一描写对象,结合它的特点进行合理想象,并且要注

意至少使用两种修辞手法。 4. 以“平安”为表达重点,辅以“春风”“阳光”等景物,至少运用一种修辞手法,按下 列不同的要求扩写一段话,每段不少于 50 个字。 (1)表现“城市”的平安 答:________________________________________________________________________ (2)表现“母亲”的平安 答:________________________________________________________________________

答案

示例:(1)春风吹拂,把平安也吹到了城市里每个人的心中。工人在科学规划的车

间里找到了平安,行人在秩序井然的街道上找到了平安,市民在各类商品中找到了平安。 平安像阳光一样,紧紧包围着我们,让我们体味着生活的美好。 (2)每一位母亲,从把孩子交给社会的第一天起,就在心中祈祷着平安。孩子的健康,是 母亲的平安;孩子的快乐,也是母亲的平安。请我们多爱护孩子吧,春风,将把爱的种 子播撒在每个人的心中,平安就会像阳光一样永远照耀在母亲们的心里。 三、续写补充型 5. 以“走进考场”为开头写一段话。要求:表意相对完整,语言连贯、得体;至少使用两 种修辞手法,其中一种必须是排比;不少于 50 字。 答:________________________________________________________________________ 答案 (示例)走进考场,面带微笑,心中张开自信的风帆;走进考场,调整呼吸,心中唯

有搏击的斗志;走进考场,扫视试卷,笔下奔涌汩汩滔滔的憧憬。 解析 语言要连贯、得体,使用排比、比喻、拟人等修辞手法,表意要相对完整。 6. 请根据下面一句话的意思,续写一段阐释性的文字。要求:续写的语句与引文衔接自然, 语言通顺,并运用形象的例子加以论证。(70 字左右) 有人说:“人生寂寞,但并不意味着意志消沉。”______________________________ 答案 示例:姜尚垂钓河边,一时的寂寞却成就了他后来的千古功名;诸葛亮隐居南阳, 一番寂寞之后,便有了成名八阵图的得意。 四、诗词素描型 7. 将“骤雨初歇”这句诗扩展为不超过 100 字的一段话,要求能够描绘出这句诗的意境。 答:________________________________________________________________________ 答案 (示例一)画面主体为两枝花枝,枝上附着四五片湿漉漉的残叶和两个残存花蕊的花

蒂,枝下是满地零落的花瓣,一只麻雀立于落红之处,抬头凝望枝上花蒂。湿叶、落红 表明雨骤,麻雀闲立意味雨歇。 (示例二)画面主体为光脚行走于小桥之上的老翁,身披蓑衣,手持斗笠,蓑衣斗笠仍在滴 水,身上衣服尽湿;桥下水流湍急汹涌。老翁打扮以及急流意味雨骤,手持斗笠的动作 意味雨歇。 (示例三)房前一口大水缸水满溢出,瓦檐仍在滴水,两个儿童在院中挑弄蚯蚓嬉戏。缸满 水溢、屋檐滴水、蚯蚓出土意味雨骤,儿童院中嬉戏意味雨歇。 解析 扩展时,要紧扣“雨骤”“雨歇”两个要点,描述画面内容要注意含蓄而不直露, 合乎情理和事理。同时注意语言通顺。 8. 朱熹《春日》一诗中写道“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新”。请围绕“无边光景一 时新”展开合理想象,写一段话。要求:描写生动,至少运用一种修辞手法,不少于 60 字。

答:________________________________________________________________________ 答案 (示例)初春时节,湖那边的远山已从沉睡中醒来,树木稀稀疏疏散落在山坡上,笼

着寒烟,像怀揣着无限的心事。断流的河床在明媚的阳光下睁开了眼睛,又像一幅徐徐 展开的长卷,把春的信息铺展开来。岸边的柳条柔柔地垂下来,梦幻般盈盈地舞蹈着。 田里的春苗犹如嬉戏的女子,恣意舞动着她们嫩绿的衣裳。潮润的微风吹来,那混合着 花草泥土清香的气息,直钻人心,让人像痛饮甘露似的感到陶醉、清爽。 解析 解答此题,首先,要展开合理想象,将“无边光景一时新”中的“无边光景”落

实成具体的意象,如远山、湖水、杨柳、野花等;然后,描写时要突出春天万象更新、 生机盎然的特点和风景的“无边”;最后,要注意运用恰当的修辞手法,进行形象生动 的描写,要符合规定的字数要求。


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