当前位置:首页 >> 数学 >>

排列组合经典课件


1.排列的定义:从n个不同元素中,任取m个元素,按照一定的 顺序排成一列,叫做从n个不同元素中取出m 个元素的一个排列. 2.组合的定义:从n个不同元素中,任取m个元素,并成一组, 叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个 组合.
m 3.排列数公式: An ? n( n ? 1)( n ? 2) ? ( n ? m ? 1)

n! ( n ? m

)! m An n( n ? 1)( n ? 2) ? ( n ? m ? 1) m ? 4.组合数公式: C n ? m m! Am ?
n! ? m!( n ? m)!

排列与组合的区别与联系:与顺序有关的 为排列问题,与顺序无关的为组合问题.

一.特殊元素和特殊位置优先策略

例1.由0,1,2,3,4,5可以组成多少个没有重复数字 五位奇数. 解:由于末位和首位有特殊要求,应该优先安 排,以免不合要求的元素占了这两个位置 1 C3 先排末位共有___ 1 C4 然后排首位共有___ 3 1 1 3 最后排其它位置共有___ A4 A C C
由分步计数原理得 C C =288 位置分析法和元素分析法是解决排列组合问 题最常用也是最基本的方法。
1 3

1 4

4

4

3

3 A4

练习题
7种不同的花种在排成一列的花盆里,若两 种葵花不种在中间,也不种在两端的花盆 里,问有多少不同的种法? A2 A5 ? 1440
4 5

二.相邻元素捆绑策略
例2. 7人站成一排 ,其中甲乙相邻且丙丁相 邻, 共有多少种不同的排法.

解:
甲乙 丙丁
5 2 2 AA 5 2 2

由分步计数原理可得共有 A =480 种不同的排法 要求某几个元素必须排在一起的问题,可以用
捆绑法来解决问题.

练习题
5个男生3个女生排成一排,3个女生

要排在一起,有多少种不同的排法?
共有 A A =4320种不同的排法.
6 6 3 3

三.不相邻问题插空策略 例3.一个晚会的节目有4个舞蹈,2个相声,3个 独唱,舞蹈节目不能连续出场,则节目的出 场顺序有多少种? 解:分两步进行第一步排2个相声和3个独唱共 5 第二步将4舞蹈插入第一步排 有 A5 种, 好的6个元素中间包含首尾两个空位共有 4 种 A6 不同的方法 由分步计数原理,节目的 4 5 不同顺序共有A5 A6 种 元素不相邻问题可先把没有位置要求的元素 相 独 独 独 相 进行排队再把不相邻元素插入中间和两端

练习题

某班新年联欢会原定的5个节目已排成节目单, 开演前又增加了两个新节目.如果将这两个新节 目插入原节目单中,且两个新节目不相邻,那么 不同插法的种数为( )

30

四.定序问题倍缩空位插入策略 例4.7人排队,其中甲乙丙3人顺序一定共有多 少种不同的排法 ( 解 : 空位法)设想有7把椅子让除甲乙丙以外 4 A 的四人就坐共有 7 种方法,其余的三个 4 1 A 位置甲乙丙共有 种坐法,则共有 7 种 方法 思考:可以先让甲乙丙就坐吗?

(插入法)先排甲乙丙三个人,共有1种排法,再 把其余4四人依次插入共有 4*5*6*7 方法

(倍缩法)对于某几个元素顺序一定的排列 问题,可先把这几个元素与其他元素一起 进行排列,然后用总排列数除以这几个元 素之间的全排列数 , 则共有不同排法种数 7 A7 是: 3 定序问题可以用倍缩法,还可转化为占位插

入模型处理
练习题 期中安排考试科目9门,语文要在数学之前 考,有多少种不同的安排顺序?
1 9 A9 2

A3

五.重排问题求幂策略 例5.把6名实习生分配到7个车间实习,共有 多少种不同的分法 解:完成此事共分六步:把第一名实习生分配 到车间有7 种分法. 把第二名实习生分配 到车间也有7种分法, 依此类推,由分步计

数原理共有7 种不同的排法
一般地n不同的元素没有限制地安排在m 个位置上的排列数为 种 n m

6

练习题
某8层大楼一楼电梯上来8名乘客人,他们 到各自的一层下电梯,下电梯的方法 8 ( )

7

六.排列组合混合问题先选后排策略 例6.有5个不同的小球,装入4个不同的盒内, 每盒至少装一个球,共有多少不同的装 法. 解:第一步从5个球中选出2个组成复合元共 2 有C __ 5 种方法.再把5个元素(包含一个复合 4 A4 种方法. 元素)装入4个不同的盒内有_____
2 4 根据分步计数原理装球的方法共有_____ 5 A4

C

解决排列组合混合问题,先选后排是最基本 的指导思想.

练习题
一个班有6名战士,其中正副班长各1人 现从中选4人完成四种不同的任务,每人 完成一种任务,且正副班长有且只有1人 192 参加,则不同的选法有________ 种

七.元素相同问题隔板策略 例7.有10个运动员名额,在分给7个班,每 班至少一个,有多少种分配方案? 解:因为10个名额没有差别,把它们排成 一排。相邻名额之间形成9个空隙。 在9个空档中选6个位置插个隔板, 可把名额分成7份,对应地分给7个 班级,每一种插板方法对应一种分法 6 C9 m份( 将n个相同的元素分成 n,m为正整数), 共有___________ 种分法。 每份至少一个元素,可以用 m-1 块隔板,插入 n个元素排成一排的 n-1 个空隙中,所有分法 m ?1 一 二 四 六 七 三 五 数为 C n班 ?1 班 班 班 班 班 班

练习题 10个相同的球装5个盒中,每盒至少一 个,有多少装法? 4

C

9

八.平均分组问题除法策略 例8. 6本不同的书平均分成3堆,每堆2本共有 多少分法? 2 2 2 解: 分三步取书得 C 6C 4C 2 种方法,但这里出现 重复计数的现象,不妨记6本书为ABCDEF 若第一步取AB,第二步取CD,第三步取EF 2 2 2 该分法记为(AB,CD,EF),则 C 6C 4C 2 中还有 (AB,EF,CD),(CD,AB,EF),(CD,EF,AB) 3 (EF,CD,AB),(EF,AB,CD)共有 A3种取法 ,而 平均分成的组 , 不管它们的顺序如何 , 都是一 这些分法仅是 (AB,CD,EF) 一种分法 ,故共 3 2 2 2 n C 4C 2 A3 种分法。 种情况 (n 有 C,6所以分组后要一定要除以 An 为均 分的组数)避免重复计数。

练习题 1. 将13个球队分成3组,一组5个队,其它两组4 个队, 有多少分法? C CC A
5 4 4 13 8 2 2 4

2.某校高二年级共有六个班级,现从外地转 入4名学生,要安排到该年级的两个班级且每 班安排2名,则不同的安排方案种数为______

CC A
4

2

2

2 6

A

2 2 2

? 90

九. 合理分类与分步策略 例9.在一次演唱会上共10名演员,其中8人能 够唱歌,5人会跳舞,现要演出一个2人唱 歌2人伴舞的节目,有多少选派方法? 解: 10演员中有5人只会唱歌,2人只会跳舞 以只会唱歌的5人是否 3人为全能演员。 选上唱歌人员为标准进行研究 只会唱 CC 的5人中没有人选上唱歌人员共有____ 种,只会唱的 5 人中只有 1 人选上唱歌人 1 1 2 C 5C 3C 4 种,只会唱的5人中只有2人 员________ 选上唱歌人员有____ C C 种,由分类计数 1 1 2 原理共有______________________ C C + C 5C 3C 4 + C C 种。
2 2 3 3

2

2

5

5

2

2

2

2

3

3

5

5

本题还有如下分类标准: *以3个全能演员是否选上唱歌人员为标准 *以3个全能演员是否选上跳舞人员为标准 *以只会跳舞的2人是否选上跳舞人员为标准 都可经得到正确结果
解含有约束条件的排列组合问题,可按元素 的性质进行分类,按事件发生的连续过程分 步,做到标准明确。分步层次清楚,不重不 漏,分类标准一旦确定要贯穿于解题过程的 始终。

练习题
从4名男生和3名女生中选出4人参加某个座 谈会,若这4人中必须既有男生又有女生,则 34 不同的选法共有_______

十.构造模型策略 例10.马路上有编号为1,2,3,4,5,6,7,8,9的 九只路灯,现要关掉其中的3盏,但不能关 掉相邻的2盏或3盏,也不能关掉两端的2 盏,求满足条件的关灯方法有多少种? 解:把此问题当作一个排队模型在6盏 亮灯的5个空隙中插入 3 个不亮的灯 3 有________ C5 种 一些不易理解的排列组合题如果能转化为 非常熟悉的模型,如占位填空模型,排队 模型,装盒模型等,可使问题直观解决

练习题
某排共有10个座位,若4人就坐,每人左右 两边都有空位,那么不同的坐法有多少种? 120

小结: 解排列组合的常用策略 作业: 课时作业

小结

本节课,我们对有关排列组合的几种常见的 解题策略加以复习巩固。排列组合历来是学 习中的难点,通过我们平时做的练习题,不 难发现排列组合题的特点是条件隐晦,不易 挖掘,题目多变,解法独特,数字庞大,难 以验证。同学们只有对基本的解题策略熟练 掌握。根据它们的条件,我们就可以选取不同 的技巧来解决问题.对于一些比较复杂的问题, 我们可以将几种策略结合起来应用把复杂的 问题简单化,举一反三,触类旁通,进而为 后续学习打下坚实的基础。

十一.实际操作穷举策略 例15.设有编号1,2,3,4,5的五个球和编号1,2 3,4,5的五个盒子,现将5个球投入这五 个盒子内,要求每个盒子放一个球,并且 恰好有两个球的编号与盒子的编号相同,. 有多少投法 2 C5 种 解:从5个球中取出2个与盒子对号有_____ 利用实际 还剩下3球3盒序号不能对应, 操作法,如果剩下3,4,5号球, 3,4,5号盒 3号球装4号盒时,则4,5号球有只有1种 装法 3 4 5
3号盒 4号盒 5号盒

十一.实际操作穷举策略 例15.设有编号1,2,3,4,5的五个球和编号1,2 3,4,5的五个盒子,现将5个球投入这五 个盒子内,要求每个盒子放一个球,并且 恰好有两个球的编号与盒子的编号相同,. 有多少投法 2 C5 种 解:从5个球中取出2个与盒子对号有_____ 利用实际 还剩下3球3盒序号不能对应, 操作法,如果剩下3,4,5号球, 3,4,5号盒 3号球装4号盒时,则4,5号球有只有1种 装法, 同理3号球装5号盒时,4,5号球有也 2 只有1种装法,由分步计数原理有2 C 5 种

对于条件比较复杂的排列组合问题,不易用 公式进行运算,往往利用穷举法或画出树状 图会收到意想不到的结果

练习题 1. 同一寝室4人,每人写一张贺年卡集中起来, 然后每人各拿一张别人的贺年卡,则四张 贺年卡不同的分配方式有多少种? (9) 2.给图中区域涂色,要求相邻区 1 域不同色,现有4种可选颜色,则 4 3 2 72 种 不同的着色方法有____ 5

练习题

我们班里有43位同学,从中任抽5人,正、
副班长、团支部书记至少有一人在内的

抽法有多少种?

练习题
1.从4名男生和3名女生中选出4人参加某个座 谈会,若这4人中必须既有男生又有女生,则 34 不同的选法共有_______ 2. 3成人2小孩乘船游玩,1号船最多乘3人, 2 号船最多乘2人,3号船只能乘1人,他们任选 2只船或3只船,但小孩不能单独乘一只船, 这3人共有多少乘船方法.

27


相关文章:
排列与组合我讲课用
2、教学难点:怎样有规律地按一定的顺序进行排列组合,以及对“例 1”和“做 一做”中的握手次数的区别。 五、教学准备 1、动物运动会课件。 (1)国王头像并...
简单的排列组合
教学难点:让学生初步感悟简单的排列组合的数学思想方法,用有序思考的方法解 决实际问题。 教学准备:课件、练习纸。 一、情景导入,渗透排列 师:上课之前,咱们...
简单的排列组合
【教学难点】初步理解简单事物排列与组合的不同 【教学准备】多媒体课件、数字...二年级上册数学广角《排... 5页 免费 排列组合经典练习答案 8页 1下载券©...
数学广角排列组合
教学难点: 引导学生发现和应用规律,做到不重复,也不遗漏地找出事物的 排列数和组合数,初步理解简单事物的排列组合的不同。 教学过程 (一) 、创设情境课件出示 ...
数学广角(排列组合)》教学设计
教学重点: 经历探索简单事物排列组合规律的过程 教学难点: 初步理解简单事物排列组合的不同 教、学具准备:课件,数字卡片等。 教学过程 一 创设情境,导入新课 ...
数学广角(排列组合)》教学设计
教学重点: 经历探索简单事物排列组合规律的过程 教学难点: 初步理解简单事物排列组合的不同 教、学具准备:课件,数字卡片等。 教学过程 一 创设情境,导入新课 ...
数学广角(排列组合)》教学设计
教学重点: 经历探索简单事物排列组合规律的过程 教学难点: 初步理解简单事物排列组合的不同 教、学具准备:课件,数字卡片等。 教学过程 一 创设情境,导入新课 ...
数学广角(排列组合)》教学设计
教学重点: 经历探索简单事物排列组合规律的过程 教学难点: 初步理解简单事物排列组合的不同 教、学具准备:课件,数字卡片等。 教学过程 一 创设情境,导入新课 ...
排列组合 教学设计
排列组合 教学设计_二年级数学_数学_小学教育_教育专区。数学广角——排列组合 ...教具、学具准备:课件、数字卡片 教学过程: 一、激情引趣 想和我一起去数学...
简单的排列与组合教案
教学难点:初步理解简单事物排列组合的不同。 准备:课件,数字卡片 教学过程: ...绝对经典搞笑照片68份文档 新市场营销法则 助推企业成长 999感冒灵市场营销方案...
更多相关标签:
排列组合课件 | 排列组合ppt课件 | 高中数学排列组合课件 | 排列与组合课件 | 高中排列组合课件 | 二年级排列组合课件 | 排列组合经典例题 | 排列组合经典例题透析 |