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2012届高考历史二轮专题总复习课件:第10讲 近代中国的民主革命


考纲要求

考情分析

考向预测

(1)1840 ~ 1900 年间列强侵略 与中国人民的 反抗斗争。 (2)戊戌变法。 (3)辛亥革命。 (4) 五 四 运 动 和 中国共产党的 成立。 (5) 新 民 主 主 义 革命。 (6) 侵 华 日 军 的 罪行与中国军 民的抗日斗争

本讲在2011

年新课程 试卷中共有25个选择 题和4个非选择题, 可见其地位是任何 其他知识无法取代 的。命题的重点: 鸦片战争、义和团 运动、辛亥革命、 中共在民主革命阶 段的探索等。恰逢 辛亥革命100周年和 中共成立90周年,所 以这两个点从不同 的角度命制了大量 的试题

(1)本讲内容仍会是 高考的重点。 (2)中共探索的过程 及经验教训仍要关 注。 (3)注意周年热点问 题:南京条约签订 170周年,中华民国 成立100周年,党制 定 民 主 革 命 纲 领 90 周年,秋收起义及 井冈山根据地建立 85 周 年 , 国 共 第 二 次 合 作 75 周 年 , 人 民军队转入战略反 攻65周年等

专题八│ 考点综述
考点综述

本专题主要包括近代列强的侵华战争、 中国人民的抗争与探索的重大历史事件。 近代主要侵华战争的特点与影响、太平天 国运动、辛亥革命及中共领导新民主主义 革命的重大史实等,是本专题命题考查的 重要知识点。

专题八│ 专题备考引擎
专题备考引擎

考向预测 (1)命题仍会运用新情境、新材料设计考查 问题,主要考查考生对列强侵华和中国人民抗 争与探索中重大历史现象、历史事件的背景、 特点及其影响等方面的理解。 (2)高考可能运用新史观对中华民族独立复 兴历程中的重大历史事件,从爱国主义角度命 题考查对历史事件的新评价、新认识。 (3)高考命题还可能从热点角度切入,考查 重大历史事件。如2012年是中英《南京条约》 签订170周年、清王朝结束100周年、中华民

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备考策略 (1)复习本专题,注意把握两条基本线索: 一是列强的侵略,使中国的半殖民地半封建 化程度逐渐深化及中国人民反抗外来侵略的 历程;二是围绕着反帝反封建的革命任务, 中国社会各阶级各阶层展开的追求民族独立、 国家富强的探索历程。 (2)复习列强的侵华史,要注意从政治、 经济和文化侵略等方面综合分析,归纳列强 对中国侵略的史实和影响,并结合世界历史 发展历史阶段特征加以分析和评价。

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(3)复习中国近代各阶级的抗争与探索时, 注意梳理各阶级各阶层抗争与探索的主要活 动、特点等,深刻理解二十世纪中国社会的 两次历史性巨变;运用比较的方法分析比较 太平天国运动、辛亥革命和中国共产党领导 的民主革命的异同,认识农民阶级、资产阶 级、无产阶级在民主革命中的地位和作用, 梳理民主革命的发展规律和趋势。 (4)从民主革命的任务和社会的主要矛盾 变化,分析国共两党的关系,突出认识中国 共产党的领导地位是在民主革命斗争中逐步 形成的。

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专题八│ 重点要点探究

例1 [2011·课标全国卷] 1900年6月21 日,清政府颁布“向各国宣战懿旨”。6月26 日,两江总督刘坤一、湖广总督张之洞等与列 强驻上海领事商定《东南保护约款》,规定 “上海租界归各国公同保护,长江及苏、杭内 地均归各督抚保护,两不相扰,以保中外商民 人民产业为主”。这表明( ) A.列强在华势力受到有效遏制 B.清政府中央集权面临危机 C. 地方实力派成为列强代理人 D.地方势力与朝廷分庭抗礼

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例1 B 【解析】 本题考查八国联 军侵华的历史背景。从题干材料信息: 清政府向各国宣战、地方官员与列强签 订条约中看出,清政府中央集权遭到地 方势力的冲击,即中央集权面临危机。A、 C两项在材料中不能体现,而地方势力也 没有发展到与朝廷分庭抗礼的程度。

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2.对列强侵华战争的认识 (1)从起因看,与世界资本主义发展阶段和 程度紧密相关,具有明显的阶段特征。 (2)从发动者看,侵华国家从一国到多国, 再从多国到一国。地域上由以欧洲列强为主到 以美日为主,反映近代国际关系由以欧洲为中 心向两侧转移的变化。 (3)从列强侵华目的看,最终目的是获取最 大经济利益。列强通过不平等条约规定的开埠 通商、协定关税、资本输出等,都是这一根本 目的的具体体现。

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探究点二

近代前期重大抗争与探索的特点、贡献及影响

1.近代前期民主革命运动的特点 (1)革命具有广泛性。 (2)普遍向西方探求真理。 (3)革命具有层次性。 (4)革命具有继承性。 (5)取得一定成果,但都未彻底完成反帝反 封建任务。

专题八│ 重点要点探究 2.抗争与探索的贡献和影响 (1)农民阶级的抗争与探索:太平天国运动中表 现为建立起以天京为中心的政权,并与清政府对峙; 颁布了几千年来农民战争的纲领性文件——《天朝田 亩制度》;沉重打击了中外反动势力,首次担负起反 封建反侵略的革命任务;在义和团运动中表现为掀起 的革命运动,打出“灭洋”以挽救民族危机的旗帜, 抗击了八国联军的侵略,粉碎了列强妄图瓜分中国的 迷梦,具有爱国主义精神。 (2)资产阶级的抗争与探索:辛亥革命结束了两 千多年的君主专制制度,建立起美国三权分立式的资 产阶级民主共和国,使民主共和的观念深入人心,促 成了近代中国社会的第一次转变,使近代前期中国的 政治民主化达到顶峰。

【高频考点1

近代中国各阶层的抗争斗争 】

高考真题示例1(2011·福建卷)林则徐在给道光 皇帝的奏稿中提出:“迨(等到)流毒于天下……数 十年后,中原几无可以御敌之兵,且无可以充饷之 银……(白银)果皆散在内地,何妨损上而益下;无 如(无奈)漏向外洋,岂宜籍寇资盗,不亟(急迫)为 计?”在这里,林则徐强调鸦片泛滥的最大危害是 ( ) D A.损害身体,削弱军人战斗力 B.国库空虚,无饷银供给军队 C.藏富于民,但损害国家利益 D.白银外流,为列强增加财源

解析:D。根据材料信息和所学史实 可以判断,鸦片流毒中国危害国民的身 心,故C项错误; A项和B项是并列选项,指的是鸦片 造成兵弱且损害身体;而更严重的是白 银外流。答案为D。

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例2 [2011·江苏卷] 辛亥革命爆发后, 美国某报报道:“如果中国成功地按美国政 府的模式建立起一个联邦共和国,由在欧美 留过学的具有西方观念的人任领导,日本将 不再是东方最西化的国家。”此后建立的中 华民国临时政府与该报道的设想相符的是 ( ) A.临时政府基本按照美国政体原则架 构 B.革命成功后建立了一个联邦共和国 C.中国超过日本成为亚洲最西化的国 家

专题八│ 重点要点探究

例2 A 【解析】 本题以美国报纸对辛亥 革命的报道为切入点,考查学生对辛亥革命的 掌握,以及学生对材料的解读和对教材内容的 掌握情况。美国对中国未来的预测是未来的中 国将按照美国模式发展,中华民国临时政府将 按照三权分立的原则构建。中国始终不是联邦 政体,也没有出现亚洲最西化的现实,排除B、 C两项;民国临时大总统袁世凯没有西方民主观 念,排除D项。

专题八│ 重点要点探究

1862年7月7日马克思在《中国事件》 一文中说:“(太平天国)除了改朝换代以外, 他们没有为自己提出任何任务……他们给予民 众的惊惶比给予老统治者的惊慌还要厉害。他 们的全部使命好像仅仅是用丑恶万状的破坏来 对立与停滞腐朽。这种破坏没有一点建设工作 的苗头。”太平天国运动与此材料的观点不符 的是( ) A.动摇了封建统治 B.破坏了社 会生产力 C.造成了社会动荡 D.未提出建 设性方案

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变式题 D 【解析】 本题考查对太 平天国作用和影响的理解。太平天国先 后提出革命纲领《天朝田亩制度》和改 革内政、建设国家的新方案《资政新 篇》,故D项符合题意。

(衡水二中2011年度高三第三次调研23)太 平天国运动属于民主革命的范畴,主要表现 在( )

A.领导阶级
B.指导思想

C.斗争形式
D.革命任务

【 思路点拨】本题考查的是资产阶级民主革命

的准确理解,革命的性质决定于革命任务,太 平天国运动承担起对外反对外来侵略、对内反 对本国封建势力的任务,属于民主革命的范畴, 故选D。

命题视角
辛亥革命100周年纪念

2011年10月10日是辛亥革命100周年纪念日。 在新的历史条件下,纪念辛亥革命,缅怀和宣传 孙中山先生等革命先辈致力振兴中华的光辉业绩, 对于发扬光大辛亥革命精神,鼓舞激励全国各族 人民,万众一心建设中国特色社会主义伟大事业; 对于加强海内外中华儿女大团结,勇敢担当历史 责任,开创两岸关系和平发展新局面,共同推进 祖国和平统一大业,实现中华民族伟大复兴,都 有着十分重要的意义。这就使得“辛亥革命”成 为本讲中与时事结合得比较紧密的

命题视角

一个考点,我们既要从中国近代化(政治、 经济、思想、社会生活)的角度,认识其 突出地位,又要从国家统一的角度,结 合国共两次合作、台湾问题,认识到辛 亥革命的现实影响。

(江苏省扬州市2011届高三第一学期期末调研测 试21)2011年是辛亥革命爆发100周年和中国共产党 诞辰90周年的特别之年。阅读下列材料: 材料一 凤凰网关于“你认为哪座城市最能代 表辛亥革命”的问卷调查统计图:

——凤凰网(2010年11月19日)

材料二 当时,在延安的曾经参加过一 大的党的创始人只有毛泽东和董必武两人。 他们回忆一大是七月份召开的,但记不清楚 确切的开会日期。因为缺乏档案材料,一时 无法查证。……毛泽东在《论持久战》一文 中提出:“今年七月一日,是中国共产党建 立的十七周年纪念日。” ——据《中共党史》

选编

材料三 如何纪念辛亥革命100周年?两 岸能否合办活动?带着这些问题,中新社记 者分别采访了10位正在此间出席全国政协十 一届三次会议的政协委员。众委员无一例外, 均赞同国家隆重纪念。有委员指出,辛亥革 命100周年是两岸提升政治互信的契机;纪念 活动如能上升到国共两党层面,对于推动两 岸关系的和平发展意义重大。
—— 中 国 新 闻 网 · 新 中 社· 北京2010年3月11日电

结合所学知识,请回答:
(1)据材料一,分析广州和武汉的得票为何遥遥领先? 辛亥革命曾得到海外华侨和留学生的大力支持,如 果请你再增添一个城市作为备选项,你会选择哪座 城市?阐述你的理由。

(2)据材料二,概括中国共产党确定7月1日为建党节 的参考因素。在中国共产党90周岁诞辰来临之际, 某中学准备在党的诞生地举办一次纪念活动。你认 为他们可能会选择在什么地方?为什么?
(3)阅读材料三,分析政协委员们为什么一致认为两 岸、两党共同纪念辛亥革命,“对于推动两岸关系 的和平发展意义重大”?

【思路点拨】本题考查的是辛亥革命和中共诞生等 周年热点问题以及学生对材料的阅读、理解、提取、 概括能力。第(1)问从广州、武汉曾经发生过的与辛 亥革命相关的大事角度思考回答第一小问;联系辛 亥革命历程,找出革命中发生大事的城市回答第二 小问。第(2)问从材料中党的创始人的回忆,“因为 缺乏档案材料,一时无法查证”和毛泽东的表述角 度思考回答第一小问。第二小问可以从中共一大召 开的地点角度思考回答。第(3)问从国共两党对孙中 山及辛亥革命的认同点角度分析回答。

【参考答案】 (1)广州:黄花岗起义;辛亥革命领袖孙中山的故乡。 武汉:武昌起义;湖北军政府所在地。备选城市: 东京,中国同盟会的成立地点。 檀香山,兴中会的成立地点。 (2)当时处于战争环境,缺乏档案资料;参加过中共一 大的同志的回忆;党的领袖的提议。 答上海和浙江嘉兴均可。因为中共一大最初是在上海 召开的,最后一天转移到浙江嘉兴南湖的游船上进行。 (3)原因:孙中山先生的民主共和理念和辛亥革命的历 史功绩是国共两党都认同的;孙中山先生振兴中华、 祖国统一的心愿是两岸人民的共同心声。(其他言之有 理也可)

1. (2011· 北京卷17)下图是一幅法国报刊上的政治 讽刺漫画:义和团杀外国人为“野蛮”(BARBARIE); 外国人杀义和团为“文明”(CIVILISATION)。这幅漫 画的作者意在( ) A.主张武力解决争端 B.抨击西方殖民侵略 C.混淆文明与野蛮的界限 D.承认殖民者的双重标准

【解析】 本题以漫画为切入点,考查近代列强侵华 的相关知识,以及学生对漫画这一类题目 的分析和理解能力。题中,“野蛮”行为 不野蛮(正义),“文明”行为不文明(不正 义),正是对八国联军对中国侵略掠夺这一 本质的揭露。 答案:B

3. (2011· 浙江卷18)在西北小山村的土坯墙 上,写着醒目的黑字标语:“打倒喝我们血的 军阀!”“打倒把中国出卖给日本的汉 奸!”“欢迎一切抗日军队结成统一战 线!”“中国红军万岁!”这一历史场景最早 出现在( )
A.九一八事变前后

B.一· 二八事变以前
C.西安事变前后

D.八一三事变以后

【解析】

本题通过考查西安事变及国共关系的变化, 考查充分利用有效信息并结合所学知识对有关 知识进行说明、认证的能力。可以采用排除法。 题中材料的关键句“欢迎一切抗日军队结成统 一战线!”应该是1935年12月瓦窑堡会议之后; “中国红军万岁!”出现于1927~1937年间。 A、B项时,中共尚未提出“抗日统一战线”, 故排除。C、D项满足条件,但题目要求“最早 可能出现”的时间,C项当为最佳答案。 答案:C

2. (2011· 全国新课标卷30)甲午战争后的 “公车上书”与巴黎和会时的五四运动都是爱 国救亡运动,但两者的规模与影响差别甚大, 其主要原因在于( )

A.民族觉醒程度与群众基础不同
B.外交失利导致的损害程度不同 C.大众传媒发展水平与方式不同 D.列强攫取中国利权的手段不同

【解析】

本题主要考查的是学生依据相关知识对题干 材料进行分析、归纳和理解能力,主要考查的是 “公车上书”与五四运动的主要影响和评价。这 两场爱国救亡的政治运动,规模与影响差别甚大 的主要原因是,在中国的民族危机深重的形势下, 后者比前者宣传号召更有力,民众对封建势力和 帝国主义势力反动性的认识更深入,后者的群众 基础也就更广泛。
答案:A

5. (2011· 上海卷38)辛亥革命 写历史小论文,列提纲是一项重要的 技能。某同学在阅读课文及相关史料后, 拟了一份有关辛亥革命的小论文提纲,请 你帮他完成空缺的部分。

( 标 题 ) 辛 亥 革 命 ____________① ______________(一) 1.以近代西方的政体模式取代旧王朝

1)推翻清朝帝制
2)______________②________________

2.______________③________________
1)改称谓 2)废跪拜礼仪

(二)

1. 新 体 制 由 旧 政 权 中 的 当 权 人 所 掌 控 1)______________④________________ 2) 地 方 军 队 主 要 控 制 在 晚 清 新 军 将 领 手 中 2.______________⑤________________ 1)南京临时政府没有废除不平等条约 2)南京临时政府没有解决土地问题

【参考答案】 ①——标题部分 · 一次保守与激进的革命 · 一场未完成的革命 ③⑤——观点部分 ③· 以西方近代文明礼仪取代传统陋习 · 提倡人人平等 ⑤· 没有改变半殖民地半封建社会的性质 · 新政权没有解决原有的社会问题 ②④——史实部分 ②· 颁布《中华民国临时约法》 · 创立民国 ④· 袁世凯取代孙中山出任临时大总统 · 北洋军阀掌控中央政权

【解题技巧指导】 如何做最佳选择题

解答此类选择题要求学生在打好知识基础的前 提下,注重分析方法和解题技巧,“对中选优、汰 沙取金”,找出最佳选项。具体方法有:
(1)排除法:即排除表述存在错误的选项、表述 不够严密的选项和与题干没有必然联系的选项。

(2)比较分析法:即分析比较选项与题干的关系, 选取对于题干来说更直接、更具体、更全面或更具 根本性的选项。注意不能入选的选项常有以下的毛 病,“以偏概全”“范围过大”“过于间接”等。

(3)基本理论分析法:即运用辩证唯物主 义和历史唯物主义的基本理论,如主观与客 观、量变与质变、主要矛盾与次要矛盾、发 展的观点、共性与个性的原理进行比较分析, 确定最佳选项。 (4)联系历史背景分析法:即把历史事件 放在特定的历史背景下去分析,找出最佳选 项。而错误选项常有以下问题:范围过大, 以偏概全,或者只见树木、不见森林。

【教材知识回顾 】

【 教 材 知 识 回 顾 】

【高频考点2

辛亥革命 】

高考真题示例2(2011· 海南卷)一般认为,辛亥革 命是资产阶级民主革命,其主要依据是,辛亥革命 (A ) A.建立了资产阶级共和国

解析:A。资产阶级民主革命的主要任务是反封建。而B 项只突出了政党领导,C项只涉及革命的主力,D项只 涉及阶级利益,都没有涉及革命的任务,无法体现革命 的性质。A项体现了辛亥革命反封建任务的成果,故选

B.是由革命政党领导的武装斗争 C.主力军是民族资产阶级中下层 D.实现了资产阶级的利益要求

【解题技巧指导】
本题考查历史概念的理解。判断革命的 性质主要不是看领导者,而是看革命的对象 或革命的任务。中国近代资产阶级民主革命 的任务是反侵略反封建,凡是具有这一任务 的革命都是资产阶级民主革命。如新民主主 义革命性质是资产阶级民主革命,但领导者 是无产阶级,同样俄国的二月革命也是无产 阶级领导的资产阶级民主革命。

【高频考点3

中共探索民主革命的历程 】

高考真题示例3(2011· 上海卷)如图为1927年至 1937年中国共产党党员人数发展折线图。图中显 示1928年至1934年党员人数大幅度上升,导致这 一变化的主要历史原因是( B )

A.五四运动的发生 B.红色政权的建立
C.抗日战争的爆发 D.解放战争的胜利

解析:B。本题考查历史知识的迁移和图表材料 解读能力。首先从时间信息“1928~1934年”就可以 排除A(1919年)、C(1937年)、D(1949年)。1928年农村 革命根据地的相继建立、扩大使得党员数量的不断增 加,直到1934年,红军第五次反“围剿”失败,被迫 长征,长征途中损失惨重,党员数量才出现了严重下 降。所以B项符合题意。 【解题技巧指导】 充分利用选择题题干中的时间 如果选择题题干中有时间,这一时间一般有利于 理解材料和判断备选项。一是回忆在这一时间发生的 大事,二是回忆这一时期的阶段特征,三是进行同一 时间或时期的中外对比。

【教材知识回顾 】

中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣 部部长刘云山近日在浙江调研时强调,宣传思想文 化战线要紧紧围绕中国共产党成立90周年广泛深入 地开展宣传教育,用党的光辉历程和宝贵经验启示 人,用党的辉煌成就和奋斗精神鼓舞人,坚定人们 走中国特色社会主义道路的信念信心。他指出,我 们党90年的历史是一部带领人民实现民族独立、人 民解放和国家富强、人民幸福的奋斗史,是一部战 胜各种艰难险阻、开辟民族伟大复兴正确道路的奋 斗史,也是一部生动的教科书。 ——来源:《人民日报》2011年06月 14日

中共领导民主革命的历程: 国共合作和国民大革命、土地革 命、抗日战争和解放战争。

专题八│ 重点要点探究 例3 [2011·北京卷] 中国共产党成立90年来, 经过不懈探索与奋斗,取得了辉煌成就。 据下图,回答第(1)题。

(1)描述1934年至1936年革命根据地分布范围变 化的特点。 (2)抗日战争期间,陕甘宁边区是中共中央所在 地。概述中国共产党在这一时期为中国革命作出的 贡献。

专题八│ 重点要点探究 例3 (1)面积由小变大,分布范围由分散到集中 连片,从地跨两省到地跨四省。 【解析】 本小题主要考查结合所学知识进行读图及 概述的能力。首先要注意图例,然后仔细观察图中根 据地分布范围的变化,综合考虑得出答案。可从面积、 分散程度、跨越的省区等方面回答,不能回答过少。 (2)建立和巩固抗日民族统一战线;推动根据地政权建 设;领导根据地军民抗战;创立新民主主义理论。 【解析】 本题考查抗日战争时期中国共产党的贡献, 注意“概述”一词,不要过细,尽量涵盖政治、军事、 思想等各个方面。

专题八│ 重点要点探究
下图是一幅题为《重点攻势》的漫画,对其

解读最准确的是(

)

A.粉碎了敌人的全面进攻和重点进攻 B.使我军逐步掌握了战略主动权 C.基本消灭了国民党军队的主力 D.推翻了蒋家王朝的反动统治

专题八│ 重点要点探究

变式题 B 【解析】 本题考查对中共领导解 放战争过程的理解。从漫画中可以看出,中国人民 解放军分三路大军挺进中原直刺国民党统治的中心 地区,使我军从内线打到外线,逐步取得了战略主 动权,故B项符合题意。

专题八│ 重点要点探究
? 探究点四 民主革命时期国共两党关系的发展演变

近代史上,国共两党关系经历了“合作——对抗— —再合作——再对抗”的曲折历程。从历史上看,国共 两党合作或者对抗,是由多种因素制约的。主要表现为: (1) 阶级性质不同是国共关系矛盾斗争直至分裂的 根本原因。国民党代表大地主大资产阶级的利益,共产 党代表工农群众的利益。 (2)社会主要矛盾的变化。当民族矛盾上升为主要矛 盾时,两党就有结束对抗走向合作的可能;当阶级矛盾 上升时,两党合作关系就有可能破裂,走向对抗。 (3)国际政治势力的态度与有利的国际环境的影响。 进步的国际政治势力的态度与有利的国际环境就能促成 两党之间的合作,反之,反动的国际政治势力插手,就 会加速两党关系的破裂。

专题八│ 重点要点探究

例4 [2011·天津卷] 在毛泽东回到延安 的欢迎晚会上,张治中发表感想说:“毛先生 此次去重庆,造成了普遍的最良好的印象,同 时,也获得了很大的成就。”这里“很大的成 就”主要指( ) A.解决了人民军队的合法性问题 B.决定召开政协会议,保证人民权利 C.达成了建立联合政府的协议 D.国民党承认解放区政权的合法地位

专题八│ 重点要点探究

例4 B 【解析】 本题主要考查重庆谈 判。从毛泽东去重庆可以判断“很大的成就” 问的是重庆谈判的成就。据所学知识可知,A、 C、D三项内容都没有实现。根据《双十协定》, 决定召开政协会议,这是重庆谈判的突出成就。

(原创题)阅读材料,结合所学知识回答问题。

材料一 (1911年)在长沙,我第一次看到报 纸——《民力报》(注:应为《民立报》,作者系音 译),那是一份民族革命的报纸,刊载着一个名叫 黄兴的湖南人领导的广州反清起义和七十二烈士 殉难的消息。我深受这篇报道的感动……我激动 之下写了一篇文章贴在学堂的墙上。这是我第一 次发表政见,思想还有些糊涂。……所以我在文 章里提出,把孙中山从日本请回来当新政府的总 统,康有为当国务总理,梁启超当外交部长!
——埃德加·斯诺《西行漫记·毛泽东自述》

材料二中华苏维埃共和国的基本法(宪法)的任务, 在于保证苏维埃区域工农民主专政的政权和达到他在 全中国的胜利.这个专政的目的,是在消灭一切封建残 余,赶走帝国主义列强在华的势力,统一中国,有系 统的限制资本主义的发展,进行苏维埃的经济建设, 提高无产阶级的团结力与觉悟程度,团结广大贫农群 众在他的周围,同中农巩固的联合,以转变到无产阶 级的专政.——《中华苏维埃共和国宪法大纲》(1931年) 材料三 1945年10月9日,在回答英国记者甘贝尔 的提问“中共对‘自由民主的中国’的概念及解说如 何”时,中共中央主席毛泽东说:“它将实现孙中山 先生的三民主义,林肯的民有民治民享的原则与罗斯 福的四大

自由,它将保证国家的独立、团结、统一及与各民 主强国的合作。 ——摘自《中共党史参考资料》 材料四 人民是什么? 在中国,在现阶段,是 工人阶级,农民阶级,城市小资产阶级和民族资产 阶级。这些阶级在工人阶级和共产党的领导之下, 团结起来,组成自己的国家,选举自己的政府,向 着帝国主义的走狗即地主阶级和官僚资产阶级以及 代表这些阶级的国民党反动派及其帮凶们实行专政。 对于人们内部,则实行民主制度,人民有言论集会 结社等项的自由权。对人民内部的民主方面和对反 动派的专政方面,互相结合起来,就是人民民主专 政。 ——毛泽东《论人民民主专政》(1949年)

请回答: (1)据材料一,毛泽东在“第一次发表政见”时 赞成在中国实行什么政体?毛泽东为什么说自己当 时“思想还有些糊涂”? (2)根据材料二,并结合时代背景分析中华苏维 埃共和国的政权性质。 (3)根据材料三,并结合所学知识,指出毛泽东 关于“自由民主的中国”解说的历史背景和意义。 (4)根据材料四,概括即将成立的人民共和国的 政治性质是什么?毛泽东关于人民民主专政的思想 有什么历史意义? (5)综合以上材料,谈谈你的认识

【解题关键】

第(1)问要从“总统”“总理”等字眼判断政体, 毛泽东把孙中山、康有为、梁启超置于一个政府中, 说明他没有区分他们的政治主张。
第(2)问政权性质可从材料中找出,分析可从时代 特征、主要矛盾、中共工作重心等方面分析。、

第(3)问分析背景时应注意“1945年10月9日”这一 时间。意义应从争取和平民主、反对内战独裁的方面 思考。 第(4)问的性质材料有表述,提炼即可。意义主要 是丰富了马克思主义学说,为新中国的政权奠定了基 础。 第(5)题为开放性试题,言之成理即可,但要紧 扣无产阶级专政这一主题来谈。

专题八│ 教师备用习题 6.下图是一幅近代战争示意图,与此对应的时 代主题是( ) A.“民国荣光,锦绣河山普照” B.“努力国民革命,齐奋斗” C.“共赴国难” D.“将革命进行到底”

专题八│ 教师备用习题 【备选理由】 本题通过图文考查对近代革命时 代特征的理解,考查知识点较多,命题的角度非常好, 故备选。 B 【解析】 本题考查国共第一次合作和北伐 战争,意在考查考生获取地图信息和调用知识分析问 题的能力。由该战争从广州出发,革命势力迅速从珠 江流域发展到长江流域等信息可知,该战争为北伐战 争。A项反映中华民国成立后至五四运动时期的主题; C项反映抗日战争时期。D项反映的是解放战争时期, 故答案为B项。


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