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让作文语言靓起来


课题:让你的作文“靓”起来

主讲:王 旭

用心感受,你一定成功。

天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝 胜烟柳满皇都 唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》

春风又绿江南岸,明月何时照我还。
阳春布德泽,万物生光辉。 汉 乐府古辞《长歌行》
不知细叶谁裁出,二月

春风似剪刀。 唐 贺知章《咏柳》 黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺 恰恰啼。 杜甫《江畔独步寻花》 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 贺知章《咏柳》

迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
杜甫《绝句》

渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 ? 王维《送元二使安西》
?

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 杜甫《绝句》
?

竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 ? 苏轼《惠崇〈春江晚景〉》 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。 ? 张志和《渔歌子》 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 ? 叶绍翁《游园不值》

一篇好作文的一般标准

文面洁 结构新

语言美 思想深

让你的作文“靓”起来
——语言美是关键

同学们喜欢春天吗?那么,要 表达“春天快要来临”,该如 何用优美的文字表达出来呢?

?盼望着,盼望着,东风来了,春天

的脚步近了。(朱自清《春》)

?结论: ?

运用“反复(叠词)、拟人” 等修辞,可以使语言更加形象、 让人产生联想、想象,有审美效 果。

?怎样才能让自己的作文语言美呢?

春天已经来了

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满 了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带 着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 具 绘态 体 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。 绘声 描 野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛 写 里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 个


先 创 设 一 个 具 体 的 场 面

绘 色

? 我们分析一下,这段文字作者从哪些方面,运用

什么手法把“春天已经来了”的意思写活了的呢?

绘声,就是使用富有表现力的拟声词。上面文段中,蜜
蜂“嗡嗡”的声音就是“绘声”。

绘色,就是遣色彩于笔端。在作者笔下,桃花像火、杏花像霞、
梨花像雪,构成了色彩斑斓的画面,绘出了生机勃勃的春景。

绘态,就是抓住景物或人物具有特征的动作神态。成千成百的蜜
蜂 “闹着”、大小的蝴蝶“翩翩起舞”、草丛里的花儿在“眨 眼”。作者运用拟人的修辞方法,描绘出了不同的物象,使其姿态 万千,使读者如闻其声、如见其形。可见,加强绘声绘色绘态的写 作训练,可使语言具有画面感、立体感,从而增强文章的语言表现 力。

? 同学们尝试着将刚才老师讲的方法来写一段

话,表达“我很高兴”这个意思。该如何表 达才生动、形象?

我的心里像吃了蜜一样。

比喻

我手里的笔也禁不住欢快地舞动起来。

拟人

再看那墙角的花,感觉它的花粉是那样的莹 润可人。能不吗?那是它在风雨里用心酿 造出来的奇迹啊。 借景抒情 结论:

运用“借景抒情或叫以景衬托情感”的 写作方法,可以使文章生色。

考卷发下来了,我的数学得了100分,我非常高兴。可有几个 同学却说我是抄的,在我面前说了很多讽刺话,这对我刺激很大, 更增添了我学习的信心。 语 言 这种非常空泛的叙述在平时或考场作文中颇具代表性。同学 描 们是怎么讽刺“我”的?对“我”造成了怎样的刺激?“我”的 写 心态怎样?毫不具体。我们不妨变动一下: 成绩公布了。哈,我的数学得了100分,万岁!我想叫想唱, 想蹦想跳,想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。几个同 学走过来,我笑着迎上去,准备接受他们的祝贺。哪知钻进耳朵 的却是一串嘲讽:“瞧那得意劲,麻雀变凤凰了!”“哼,抄来 心 的分也自豪!”“嘻嘻嘻 ……”“哈哈哈……”轰!我头脑一炸, 理 眼前暖融融的阳光一下变得冷飕飕的。我想哭,痛痛快快的哭! 语 描 不,我不能哭!我要用更多的 100分向他们证明:我这只麻雀能 环 言 写 境 描 变成凤凰! 渲 写 这段改动后的文字有语言描写和心理描写,有环境的渲 染 染,不再只是空泛的叙述,更具感染力。

老师教你一招:

一、善用修辞,形象描绘。
把抽象的概念用具体的画面和形象加以表达,使语言 具有画面感、立体感,从而增强文章语言的表现力。

老师教你第二招:
?二、善引佳句,增强意蕴。

?例如1:春天是什么?是白居易“日

直 接 引 用

出江花红胜火,春来江水绿如蓝” 的红花蓝波;是志南“沾衣欲湿杏 花雨,吹面不寒杨柳风”的和风细 雨;是韩愈“天街小雨润如酥,草 色遥看近却无”的柔情朦胧;是孟 浩然的“春眠不觉晓,处处闻啼鸟” 的莺啭花香。

?例2、乐观就是那直上青天的一

行白鹭,乐观就是那沉舟侧畔的 万点白帆,乐观就是那鹦鹉洲头 随风拂动的萋萋芳草,乐观就是 那化作春泥更护花的点点落红。

老师教你第三招:
?三、巧用铺垫,逐句深入。

?文似看山喜不平,如果采用铺垫的

手法,先确定好要表达的中心意思, 接着由此展开联想,从不同角度进 行铺垫,然后推出自己要表达的中 心句,这样就更有韵味和文采了。

?例如:幼年把好奇的大门推开,

童年把追问的大门推开,少年把 求知的大门推开,青年把理想的 大门推开,中考把高中的大门推 开。

?和谐的家庭一定是幸福美满的,

和谐的民族一定是强盛不衰的, 和谐的国家一定是繁荣富强的, 和谐的世界一定是和平美丽的。

?
? ? ? ? ?

你听到春天的脚步了吗?

? ? ? ? ?

?
? ? ? ? ? ?

春天已经向你走来!她时而悠闲如野鹤闲云,时而急促如思归游子;时而轻盈如燕影掠空, 时而凝重如苍石卧地…… 是啊,无论以一种什么样的姿态,无论你是一种怎样的迎接它的心情,总之,春总在你经意 不经意间,来到你的面前。 春天的到来,总是让人生出些许美好的向往或无端的惆怅,于是有“春色满园关不住,一枝 红杏出墙来”的喜悦;于是也有“年华已伴梅梢晚,春色先从草际归”之嗟叹。 比 穿越古今中外的文人骚客浩如烟海的咏春名句,我们在感受到春的妩媚春的温情春的绚丽多 喻 姿时,也看到了人类生生不息中对未来始终如一的憧憬与描绘。 、 在这个让人激动让人期待让人浮想联翩的季节里,或有精致如斯的小秘密破壳而出,或有宏 伟壮丽的大手笔横空出世,我们赖以生存的这个世界便山花烂漫,便香气扑鼻,便充满了生命不 排 息奋斗不止的生机。 引 比 春给我们辉煌的远景,也给我们无限的勇气;春给我们前行的方向,也给我们无穷的动力。 用 、 在春的温柔的目光中,所有过去的成功者和失败者都站在了同一条起跑线上,紧跟春的脚步,向 佳 未来的日子起势、奔跑。 以 一个新的季节开始了,成功者,也许会因为懈怠和疏忽走向死胡同;失败者,也许会凭着勤 句 描 劳和智慧走向金光大道。 述 开始了的春天一分一秒都是生命的流逝,无论成功失败,春天的流逝给我们每个人一个共同 铺 的感觉,那就是———稍纵即逝! 代 垫 是的,春天会稍纵即逝,生命会稍纵即逝,只有踏踏实实地走过生命的每一天,当又是一年 替 春来到,我们才可以迎着春的脚步无愧地说:“我没有虚度!” 逐 叙 是的,没有虚度! 句 只有这样,我们生存的天空才越变越蓝,我们行走的马路才越变越宽,我们居住的房屋才越 述 深 变越亮丽,我们获得的感受才越变越温暖。 当下岗的兄弟重新上岗,当贫穷的姐妹脱贫致富,当失足的游子改邪归正,当贪婪的心重新 入 坦荡…… 我们就听见了,听见了又一个春天的脚步声。 听吧,春的脚步伴随着小贩的吆喝声来了! 听吧,春的脚步夹杂着农耕的犁铧声来了! 听吧,春的脚步从校园琅琅的读书声中、从城市的车水马龙里……来了!

概括美丽的语言的特点: 1)语言形象、生动、含蓄、凝练。要善于 使用排比、比喻、拟人等修辞手法。 2)以描述代替一般的叙述。 3)在描述的过程中表达出作者对人或物的 评价或态度。

归纳小结:让文章“靓”起来的方 法有:
一、善用修辞,形象描绘。

二、善引佳句,增强意蕴。
三、巧用铺垫,逐句深入。

结束语:生活是最丰富最生动的大学,我们看人看

事看景,语言和神情姿态会将思想情感表达出来的。现 实的世界是丰富多彩的世界,是实实在在的世界,是可 以感知可以触摸的世界。 偶尔我也能在同学的文章里 读到这样的句子:“山岗上的树正迎向风雨,相信吧, 它的身边还会立起一棵树,闲看风雨,勤生绿叶。”只 可惜,这种物我相融的境界只是少数的人能心领神会罢 了。本来同学们可以从身边的美文中学习积累许多东西。 如冰心、舒婷、秦巴子、余秋雨等文学家的作品得到濡 染熏陶的,但我们中的许多同学都缺乏主动积极自觉看 书的习惯。希望大家加强训练,多让富有表现力的语言 引领大家去认识世界,提升和丰富自己,愿你们的文章 早日腾飞起来。

?小试牛刀:
?

再放音乐,请同学们认真听,然后运用今 天大家学到的一些方法,把你心中美丽的春天描 述出来。字数要求在600字以上,注意文面整洁, 语言生动、形象。

再 见


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