当前位置:首页 >> 语文 >>

20.《在桥边》


请你数一下这里有多少只鸟

够单调乏味吧?
有一个人需要 整天在桥边数 人,是不是也 很单调乏味?

在桥边

【德国】 伯 尔

作者简介:
“二战”后德国最早获得诺贝尔文学奖的作家, 被誉为“当代德国的歌德”。 六年的军旅生活在他心中留下了深深的烙印, 早期的作品是以这段经

历为主要题材, 着重反映战争带给人类的灾难。 他的作品充满灰暗、抑郁的基调, 弥漫着下层人民同命运抗争的痛苦, 也渗透着欢乐的精神。
主要作品:
伯尔1917-1985 短篇小说《火车正点》 长篇小说《亚当,你到过哪里?》 短篇小说集《流浪人,你若到斯巴……》

整体感知
● 请同学们快速阅读全文,用一两句 话概括小说最主要的情节内容。

他们让我数在一座新桥上走 过的人,我每次都故意把一位可 爱的姑娘漏数掉了。

阅读思考
1、根据第一段文字

你能猜出故事发生的背景吗?
2、对于这样一个单调乏味的工作,“我”的工作 态度如何?哪些句子写出了“我”的工作态度?

第三段“我以此暗自高兴……我就 用五位数来表示我的慷慨。”

——故意数错,“乱数”。

3、“我”的故意“乱数”是出于什么原因?

对乏味生活的不满和反抗
4、第一段哪些词表现“我”的不满和嘲讽?

精明能干、陶醉、捷报、心满意足等。

5、“当我的心爱的姑娘过桥时”, “我”有什么样的表现呢?

“我的心简直停止了跳动。”

“当我不再看见她时,我才又开始数起来。”

6、 “我的心爱的姑娘”对我来说是一个 非常重要的人物,为什么“我”会把这么 重要的一个人漏数了呢? 7、假若换一位可爱的姑娘,“我”是否也 会“漏数”? 分析:那个“可爱的姑娘”代表“我” 心中美好的事物,是我的精神追求,并不代 表我的现实追求,所以不具有特殊的固定性。

共同探讨
● 第6节“漏数”的背景同第4节有什么不同? ● 当主任统计员来检查工作时,“我”还是 把姑娘漏数了,这样的“漏数”有意义吗? (结合姑娘的象征义分析)

“漏数”并不能改变现实,但它 象征着对美好事物的坚守, 一种 精神追求。

故事情节
1-3段,交代主人公的基本现状以及 开端 他对职业的态度。(现实生活乏味)
4-5段,主人公暗恋过桥姑娘,她成了主 发展 人公乏味生活中的亮色。(暗恋过桥姑娘)

6-7 段, “我”逃过检查,被调去数 高潮 马车。(逃过突击检查)
结局 8-9段,主人公被调去数马车,反而

获得了与姑娘进一步接触的机会。
(数马车 交鸿运)

请画出《在桥边》的情节发展的曲线图

因姑娘的出现 而心情愉悦

被调去数马车, 获得与姑娘接 触的机会

无聊 要来检查 而紧张

情节一波三折
反复摇摆 曲折发展

小说主题

表面上看,体现了爱情 对于一个处境堪忧的小人物 具有如何强大的精神力量。 深层来看,折射出德国 战后重建中偏重物质而缺乏 精神关怀。

拓展延伸
? 思考:在我们现实生活中是否也有类

似于伯尔小说中折射出的这种重物质 轻精神的现象?你对此有什么看法?

?物质

VS 精神 ?物质 VS 幸福


相关文章:
《在桥边》教案
《在桥边》教案_语文_高中教育_教育专区。《在桥边》教案徐晨成 一、整体感知 1.请同学们快速阅读全文,用一两句话概括小说最主要的情节内容。 (他们让我数在...
《在桥边》教案
《在桥边》教案_其它课程_高中教育_教育专区。《在桥边》教案 一、整体感知 1.请同学们快速阅读全文,用一两句话概括小说最主要的情节内容。 (他们让我数在一座...
《在桥边》学案
《在桥边》学案_语文_高中教育_教育专区。《外国小说欣赏》第五单元《在桥边》学案班级学习目标 1、了解作者及作品 2、积累文中的字词 3、理清小说的情节发展过...
《在桥边》导学案教师版
《在桥边》导学案教师版_高二语文_语文_高中教育_教育专区。《在桥边》 教案...他的著作有四十多种译本,在全世界拥有广大的读 者。 2、 背景追溯: 20 ...
第十三周高二语文26《在桥边》
第十三周高二语文26《在桥边》_语文_高中教育_教育专区。2016--- 2017 学...20世纪50、60年代伯尔的 创作主要描写“小人物”在经济复苏过程中的痛苦挣扎和...
《在桥边》教学设计
《在桥边》教学设计_语文_高中教育_教育专区。《在桥边》教学设计教学目标 1.梳理课文内容,理清课文情节,用乱数、不数、漏数来概括情节内容。 2.领会作品的...
《在桥边》导学案
-- 雨果 高二语文 YW-12-02-055 《在桥边》导学案编写人:王强 班级:___...20 世纪 50、60 年代伯尔的创作主要描写“小人物”在经济复苏过程中的痛苦挣扎...
《在桥边》教案
《在桥边》教案_高中教育_教育专区。《在桥边》教案 《在桥边》教案 教学目标: 1、领会作品的内容和主旨,理解小说所表现的一种内在的优美。 2、体会小说情节的...
《在桥边》最新教案
《在桥边》最新教案 2016-1-4 一、导入新课:我们刚刚学习了《清兵卫与葫芦》 ,从“小说情节的摇摆”中感受到了人物 形象、思想主题。 今天,我们再来学习《在...
...2015学年高二语文一课一练:14《在桥边》(新人教版选...
【原创】2014-2015学年高二语文一课一练:14《在桥边》(新人教版选修《外国...C.国庆期间,全国大约有 1400 家景区实行了门票价格优惠,平均优惠幅度约为 20%...
更多相关标签:
在桥边 | 在桥边ppt | 在桥边教案 | 在桥边赏析 | 在桥边阅读答案 | 中职语文在桥边ppt | 在桥边课件 | 在桥边 伯尔 |