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教育作风整顿自我剖析材料


教育作风整顿自我剖析材料 独店中学 郭小龙

通过学习教育作风整顿文件要求,并在同志们的帮助下,我认真对照自己平 时的实际工作及思想动态,进行了认真的反思,深深感到自己在学习、工作方面 还存在不少问题,与上级要求相比,还相差甚远。为警示自己,修正错误,鉴知 未来,以利工作,按照要求,本着无愧于学校,无愧于学生的态度,就本人在各 方面存在问题自我剖析如下: 一、

存在的主要问题 1、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实践 工作,探索科学的教学方法,提高自己的教学能力。但是,目前自己的教学思想 和方法还是有点滞后, 课堂上还是为能完成教学进度,而突略对学生各方面发展 的训练和培养,没能真正地做到放手给学生,让学生真正地成为课堂的主人。同 时,自己思想认识还放不开,总是顾虑太多。另外,对待学生缺乏“爱心、细心、 耐心”。比如有时对待学生的错误,不是循循善诱的教育,而是粗暴的责骂,甚 至讽刺、挖苦。 2、对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务,常常只是根据 学校布置的工作,说一步走一步,开拓意识还不够,常常求稳怕乱。由于自己思 想不够解放,就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒,缺乏知难而上、排难而进的工 作态度和果敢精神。在工作中有怕得罪人的老好人思想,并以严于律己,宽宏待 人的为人准则思想的影响。 3、在学校工作方面做得不够细尽。平时只顾忙着尽力去做好本职工作, 不太注意周围发生的事情, 对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主 动,也没能更热情更主动地关心其他老师,与其他老师交流不够,没能热心地帮 助周围的同志有针对性地去想办法,帮助解决实际问题。

4、在工作协调性方面较差。平时总认为自己能做好的事情不必劳驾他人。 相反,自己关心、帮助他人也不够,与他人谈心、交流、沟通的机会比较少。因 此,做了很多自以为是不错的事情,却得不到教师的理解或认同。 二、存在以上问题的思想根源 1、思想认识不高,对学习教育教学理论不够深入、坚持,对理论指导实践的 意义认识不足。 还有理论学习不能够与实践紧密结合,对理论联系实际的精神实 质认识不足, 在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校教学情况进行有效的 反思。 2、爱岗敬业精神不够,缺乏刻苦专研精神和态度,工作中不善于总结经验 和反思,服务意识不高,缺乏耐心和责任心,思想懒惰,缺少时代的使命感和高 度的责任感。 3、缺乏协作精神,因而依靠集体的力量、群体的智慧、合作创共赢方面 就做得不足。 三、今后的努力方向 1、端正学习态度,自觉、主动加强理论学习。 2、在工作中要严于律已,以身作则,真正做到为人师表。保持平和心态, 不要过于急燥。在对待学生方面,要做到平等、公正的态度。特别是对待基础差 的学生要有耐心,有恒心,对待不听话的学生,可以采用一些比较随和的办法, 别让师生关系僵化,因为这样的效果就不大好。因此,要时刻注意为人师表。 3、在工作过程中,虚心听取教职工们的意见和建议,提高自身的教育意识, 增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气,树立良好教师的自我形象。 总之,以后我将严格要求自己,克服惰性,认真学习新课程标准,以新观念 引领自己的工作。多看理论方面的书,提高自己的理论水平,多向有经验教师请 教,丰富自己的教学经验。


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