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大班音乐活动《动物狂欢节.


大班音乐活动: 《动物狂欢节》

△活动目标: 1、感受和体验音乐中不同节奏,不同乐器所表达的音乐形象,并运用身体 动作来表现音乐内涵。 2、体验在音乐变化时及时控制和转换自己的情绪、动作,培养对音乐欣赏 活动的兴趣。 △活动准备: 1、 《动物狂欢节》磁带 2、课件①《动物世界》画面,课件②《动物狂欢节》 2、动物头饰、森林环境创设 △活动过程: 一、 播放动物世界课件,欣赏动物的动作,请幼儿用自己的动作模仿动物走 路。 1、森林里狮子大王要举行动物狂欢节啦,森林里的小动物陆续从四面八方 来了。瞧!有蹦蹦跳跳的小兔,调皮灵巧的小鸟,走路慢吞吞的乌龟, 还有大象。 2、播放课件,感受动物不同的动作表现。 3、提问: ① 这些动物谁走得最轻?(引导幼儿用动作表现小鸟飞的动作) ② 这些动物中谁走路蹦蹦跳跳?(引导幼儿用动作表现小兔、袋鼠等 动物的动作) ③ 谁走得最慢又是最重的?(引导幼儿用动作表现大象等大型动物的动 作) ④ 谁走路有力又威风?(引导幼儿用动作表现老虎和狮子的动作) 二、分段引导幼儿倾听音乐、初步用身体动作,语言表现音乐形象。
1、动物狂欢节到了,森林热闹极了,现在音乐响起,第一个出场的是谁?(第一段音 乐开始) 2、小朋友们刚才听到哪些动物走来了?(幼儿自发表现动物的形象)

3、逐段分析音乐,表演音乐,师幼身心投入融入表演。师并用生动的语言渲

染气氛。 三、播放课件②《动物狂欢节》 ,进一步感受、体验音乐,师幼用动作、表情 表现对音乐的理解。 1、教师带幼儿自选角色并戴上头饰,按音乐形象顺序走入事先布置好的森林, 去参加动物狂欢节。 师:狮子大王今天邀请我们班小朋友一起参加动物狂欢节,我们现在带起头 饰一起参加吧。 2、播放课件②《动物狂欢节》 ,幼儿进一步用动作表现音乐。 3、再次播放课件②《动物狂欢节》 ,鼓励幼儿用表情、动作表现音乐,并更准确 的记忆音乐。 提问:动物们参加狂欢节的心情怎么样?我们可以用什么表情来表现?(比如: 狮子大王用神气的表情、兔子用可爱的表情等等)
师:现在我们边听音乐边用表情、动作参加动物们的狂欢节吧!

△活动延伸: 听音乐,按自己的角色随意做合适的动作,随老师到动物的家去做客。体验各 种动物不同的生活方式,进一步了解动物习性。



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