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【创新设计】2013-2014学年高二语文同步练习:第四单元检测题(新人教版必修4) Word版含答案]


第四单元检测题
(时间:150 分钟
一、古代诗文阅读(12 分) (一)默写常见的名句名篇(6 分) 1.补写下列名句名篇空缺部分。(6 分) (1)今两虎共斗,________________。吾所以为此者,________________。(《廉 颇蔺相如列传》) (2)志士不饮盗泉之水,________________。(《后汉书》) (3)人生在勤,

________________。(张衡) (4)富贵不能淫,________________,威武不能屈。(孟子) (5)淇水汤汤,渐车帷裳。________________,士贰其行。(《诗经· 氓》) 答案 (1)其势不俱生 以先国家之急而后私仇也 (5)女也不爽 (2)廉者不受嗟来之食 (3)

满分:150 分)

不索何获

(4)贫贱不能移

(二)诗歌阅读(6 分) 2.阅读下面的唐诗,然后回答问题。(6 分) 苏武庙 温庭筠 苏武魂销汉使前,古祠高树两茫然。 云边雁断胡天月,陇上羊归塞草烟。 回日楼台非甲帐①,去时冠剑是丁年②。 茂陵不见封侯印③,空向秋波哭逝川。 【注】 ①甲帐: 《汉武故事》载,“武帝‘以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天 下珍宝为甲帐,其次为乙帐。甲以居神,乙以自居’”。“非甲帐”意指汉武 帝已死。②丁年:壮年。③茂陵:汉武帝的陵墓。封侯:苏武持节归来,汉宣 帝赐他爵关内侯,食邑三百户。 (1)这是一首吊古诗,是诗人瞻仰苏武庙时所写。诗人见到了些什么?想到了些 什么?(3 分) 答: ___________________________________________________________________

___________________________________________________________________ 答案 诗人见到了苏武庙的古祠高树。先是想到了苏武“魂销汉使前”的故

事,想象当年苏武骤然见汉使的情景,将其羁留匈奴十九年的种种难以言状的 情感,尽写入“魂销”二字。颔联继而追思苏武当年,用工整的句子绘成了两 幅画面:一是望雁思乡图,二是荒塞牧归图,概写了苏武幽禁在异域的漫长岁 月。颈联想到苏武归来,宫殿楼台已非,人亦早已衰老。尾联遥想苏武归来后 哭悼武帝。 (2)本诗抒发了什么思想感情?(3 分) 答: ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案 本诗“见”是发端,而后全是想象,追思历史。抒发了对苏武的崇敬之

情和世事变迁的怅惘之情。 二、文学名著、文化经典阅读(16 分) (一)文学名著阅读(10 分) 3.下列各项中,作品故事情节或概括叙述正确的两项是( )(5 分)

A.傻大姐在园中拾到绣香囊,王夫人大怒。令凤姐和王善保家的一起抄检大 观园。在怡红院里,晴雯愤怒地倒出了所有东西,被查出私弊之物。晴雯被王 夫人赶出,抱恨而死。(《红楼梦》) B.刚说了半句又忙咽住,自悔说的话急了,不觉的就红了脸,低下头来。宝 玉听得这话如此亲切稠密,大有深意,忽见他又咽住不往下说,红了脸,低下 头只管弄衣带,那一种娇羞怯怯,非可形容得出者,不觉心中大畅?? 这段文字选自《红楼梦》第三十二回,宝玉挨打后,被抬回怡红院后,宝钗 送来了丸药,且软语劝慰宝玉,一句“我们看着,心里也疼”,竟让宝玉暂时 忘记了疼痛。(《红楼梦》) C .呆霸王薛蟠向柳湘莲调情遭柳一顿暴打,只被打得 “好兄弟”“好哥 哥”“好老爷”的乱叫,喝了泥水才给放过。原来这柳湘莲最痛恨这个不堪的 薛蟠,只和宝玉交好。前文宝玉挨打,忠肃王爷要找的戏子琪官就是他。尤三 姐耻情拔剑自刎,他后悔莫及,也拔剑自刎。(《红楼梦》) D.法院开庭审判玛丝洛娃的案件,聂赫留朵夫作为贵族代表参加陪审,意外

与玛丝洛娃重逢。他坐在陪审席里,回忆起与玛丝洛娃认识以来的一切往事。 他承认自己卑鄙无耻,良心上背着这样的罪孽,居然还能心安理得地过了这么 多年,不禁羞愧难当。(《复活》) E.“对聂赫留朵夫来说,决定命运的时刻到了。他不断责备自己,上次见面 没有说出主要的话, 就是他打算跟她结婚。 现在他下定决心要把这话说出来。 ” 文中的上次指的是第一次探监,而“现在”指的是第二次探监,聂赫留朵夫决 心向玛丝洛娃求婚。(《复活》) 解析 A 项,“被查出私弊之物” 有误,应是“并无私弊之物”。C 项,前文

宝玉挨打,忠肃王爷要找的戏子琪官不是他,是蒋玉菡。柳湘莲并未自杀,而 是遁入空门。D 项,当时他并没有从内心真正承认自己的罪过,只是不想丑事 被别人知道。 答案 BE

4.简答题。(任选一题,100 字左右)(5 分) (1)阅读下面的文字,回答问题。 黛玉便同了宝钗,来至蘅芜苑中。进了房,宝钗便坐了,笑道:“你跪下,我 要审你。”黛玉不解何故,因笑道:“你瞧宝丫头疯了!审问我什么?” 请问宝钗为什么要审问黛玉? (2)聂赫留朵夫的精神复活很关键的一步是田庄之行, 请简述他两次处理土地的 情节。 答第( )题

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案 (1)因为在行酒令时,黛玉一时着急竟引用了《牡丹亭》和《西厢记》里

的话。宝钗“教导”黛玉不要被杂书移了性情,“就不可救了”。黛玉自知有 错,虚心接受了宝钗的“女子无才便是德”的教导。 (2)①去彼得堡前,聂把一处土地低价租给农民。②农民不满足,聂羞愧难受。 ③聂明白百姓没有土地所以贫困。④聂把另一处土地租给农民,租金用于交税 和公益,放弃土地所有。⑤农民先不相信,几经劝说终于接受。(任意四点即可) (二)文化经典阅读(6 分) 5.阅读下面的《论语》选段,回答问题。(6 分)

子贡曰:“如有博施于民而能济众,何如?可谓仁乎? ”子曰:“何事于 仁①,必也圣乎!尧舜其犹病诸。夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能 近取譬②,可谓仁之方也已。” (《论语· 雍也》) 【注】 ①何事于仁:作“何啻于仁”理解。②能近取譬:能够就自身打比方, 即推己及人的意思。 (1)子曰:“当仁,不让于师。”(《论语· 卫灵公》)孔子此处谈论的也是仁的问 题,请结合上面选段,谈谈孔子这两处谈仁的文字给了你什么样的认识。 (3 分) 答: ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案 孔子认为,在仁德面前,即使是老师,也不谦让。可见仁德是做人的根

本,是处于第一位的,是衡量一切是非善恶的最高准则。同时孔子强调,仁德 的人应该凡事能将心比心、推己及人,在追求个人成功的同时要帮助别人有所 建树。如此看来,人活在世上不能光想自己好,也要想到让他人好,要尽社会 责任。 (2)孔子还说“己所不欲,勿施于人”,结合上面的选段,请简要说明你对孔子 的“恕”的理解。(3 分) 答: ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案 孔子最高的道是“仁”,而“恕”是通向仁道的最基本的途径,“己欲

立而立人,己欲达而达人”和“己所不欲,勿施于人”都是以推己之心来对待 别人,这种“恕”是人人都可以做到的。 【参考译文】 子贡说:“假若有一个人,他能给老百姓很多好处又能周济大众,怎么样? 可以算是仁人了吗?”孔子说:“岂止是仁人,简直是圣人了!就连尧、舜尚 且难以做到呢。至于仁人,就是要想自己站得住,也要帮助人家一同站得住; 要想自己过得好,也要帮助人家一同过得好。凡事能就近以自己作比,而推己

及人,可以说就是实行仁的方法了。” 三、文言文阅读(38 分) (一)传记类 阅读下面的文言文,完成 6~10 题。(19 分) 贺兰祥字盛乐。其先与魏俱起,后有以良家子镇武川者,遂家 焉。父初真, . 少知名,为乡闾所重。尚①太祖姊建安长公主。祥年十一而孤,居丧合礼。长 于舅氏,特为太祖所爱。虽在戎旅,常博延儒士,教以书传。太祖初入关,祥 与晋公护俱在晋阳,后乃遣使迎致之。年十七,解褐②奉朝请,加威烈将军。 祥少有胆气,志在立功。寻擢补都督,恒在帐下。从平侯莫陈悦,又迎魏孝武。 以前后功,封抚夷县伯。仍从击潼关,获东魏将薛长孺。又攻回洛城,拔之。 还,拜左右直长,进爵为公。 十四年,除都督、荆州刺史,进爵博陵郡公。先是,祥尝行荆州事,虽未 期月,颇有惠政。至是重往,百姓安之。由是汉南流民襁负而至者,日有千数。 远近蛮夷,莫不款 附。祥随机抚纳,咸得其欢心。时盛夏亢阳,祥乃亲巡境内, . 观政得失。 见有发掘古冢, 暴露骸骨者, 乃谓守令曰: “此岂仁者之为政耶! ” 于是命所在收葬之,即日澍雨。是岁,大有年 。州境先多古墓,其俗好行发掘, . 至是遂息。 祥虽太祖密戚,性甚清素。州境南接襄阳,西通岷、蜀,物产所出,多诸 珍异。时既与梁通好,行李往来,公私赠遗,一无所受。梁雍州刺史、岳阳王 萧詧③钦其节俭,乃以竹屏风、絺绤④之属及经史赠之。祥难违其意,取而付诸 所司。太祖后闻之,并以赐祥。 十六年,拜大将军。太祖以泾、渭溉灌之处,渠堰废毁,乃命祥修造富平 堰,开渠引水,东注于洛。功用既毕,民获其利。 周孝闵帝践祚,进位柱国,迁大司马。时晋公护执政,祥与护中表,少相 亲爱,军国主事,护皆与祥参谋。 武成初,吐谷浑侵凉州,诏祥与宇文贵总 兵讨之。祥乃遣其军司檄吐谷浑, . 遂与吐谷浑广定王、钟留王等战,破之。因拔其洮阳、洪和二城,以其地为洮 州。抚安西土,振旅而还。进封凉国公。保定二年薨,年四十八。谥曰景。 (选自《周书· 贺兰祥传》 ,有删改) 【注】 ①尚:指娶公主为妻。②解褐:指脱去布衣担任官职。③詧(chá ):人

名。④絺绤(chī

xī):葛布的统称。

6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 ( A.后有以良家子镇武川者,遂家 焉 . B.远近蛮夷,莫不款 附 . C.是岁,大有年 . D.诏祥与宇文贵总 兵讨之 . 解析 答案 家:定居。 款:款待。 年:收成。 总:统领。 )(3 分)

“款”的本义“诚心、真诚、诚恳”。 B

7.以下六句话,分别编为四组,全都属于贺兰祥惠民业绩的一组是 ( ①随机抚纳,咸得其欢心 者之为政耶!” 堰,开渠引水 A.①③⑤ 解析 B.①④⑥ C.②④⑤ D.②③⑥ ②亲巡境内,观政得失 )(3 分)

③乃谓守令曰:“此岂仁 ⑥修造富平

④命所在收葬之

⑤难违其意,取而付诸所司

其中②是其“巡境内,观得失”的调研活动,与“惠民”无关。③句是

说为官者的要求和对下级官员的批评,属于 “ 惠民语言 ” 不属与 “ 惠民业 绩”。⑤是说他“清素”的性格。 答案 B

8.下列对原文内容的分析和概括,不正确的一项是 ( )(3 分)

A.贺兰祥出身贵族,年少丧父,守孝符合礼仪;在舅舅家长大,很受太祖钟 爱,虽然在军旅中,却不断多方聘请儒生教自己学习典籍。 B.贺兰祥少时就有胆略勇气,志在建立功业,从十七岁开始担任官职,后来 在对东魏和吐谷浑的战斗中,都获得胜利,官爵得到晋升。 C.贺兰祥的母亲是周太祖的姐姐,他虽然是太祖的近亲,但是品性清正俭素; 他的节俭作风也受到邻国雍州刺史、岳阳王萧詧的钦敬。 D.贺兰祥一直受到太祖的信赖,多次被委以重任;周孝闵帝即位之后,执掌 朝政的晋公护对他也非常倚重,军国大事都与他商议谋划。 解析 原文是太祖多方请儒生教贺兰祥学习诗书经传等在内的典籍。

答案

A

9.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)太祖初入关,祥与晋公护俱在晋阳,后乃遣使迎致之。(4 分) 译文: ___________________________________________________________________ (2)至是重往,百姓安之。(3 分) 译文: ___________________________________________________________________ (3)时既与梁通好,行李往来,公私赠遗,一无所受。(3 分) 译文: ___________________________________________________________________ 答案 (1)周太祖刚入关时,贺兰祥与晋公护都在晋阳,后来(周太祖)才派遣使

者接他们到身边来。 (2)到这次重新前往,老百姓因他的到来而感到安心。 (3)当时已经与梁国互通友好,使者往来,官方和私人赠送的礼品,(贺兰祥)一 概都不接受。 【参考译文】 贺兰祥字盛乐。他的祖先和北魏一同兴起,他的后代有凭清白人家子弟的 身份镇守武川的,最终就在那里安家。贺兰祥的父亲贺兰初真,年轻时就已有 名气,被乡里看重。后来他娶太祖的姐姐建安长公主为妻。贺兰祥十一岁就死 了父亲,在服丧期间举止都符合礼仪。他在舅舅家里长大,特别被太祖所疼爱。 贺兰祥虽然常在军队里,但太祖经常聘请儒士,教他读诗书经传。太祖刚进关 的时候,贺兰祥与晋公宇文护都在晋阳,后来才派遣使臣迎请他们。贺兰祥十 七岁,出仕担任奉朝请一职,加任威烈将军。贺兰祥年轻时就有胆量有勇气, 志在立功。不久提拔补任为都督,常在军中。他曾参与平定侯莫陈悦,又曾迎 请魏孝武帝。根据前后的功劳,朝廷封他为抚夷县伯。随后又随军攻打潼关, 俘获东魏将领薛长孺。又进攻回洛城,攻克下来。回来以后,官拜左右直长, 提升爵位为公。 大统十四年,朝廷授任他为都督、荆州刺史,提升爵位为博陵郡公。在这 之前,贺兰祥曾经兼任过荆州事务,虽然不满一个月,但很有德政。到这次重

新前往就任,百姓都很安心。因此汉水南岸的流民,每天就有几千人背着婴儿 前来安居。远近的蛮夷,没有不诚心归附的。贺兰祥顺应时机安抚招纳,全都 得到他们的欢心。当时正值盛夏发生了旱灾,贺兰祥就亲自巡视境内,检察政 事的得失。他看见有人挖掘古墓,暴露尸骨,就对守令说:“这难道是仁德之 人治理国家的效果吗?”于是命令当地官员收殓尸骨重新埋葬,结果当天就下 了及时雨。这一年大丰收。州郡境内原先有很多古墓,当时的百姓有自行挖掘 的习惯,到这时终于停止了。 贺兰祥虽然是太祖的亲戚,但他的品性很清廉。荆州南接襄阳,西通岷蜀, 出产的物品,很多是珍贵奇异的东西。当时已经与梁朝友好来往,使者往来的 时候,公私赠送的礼品,贺兰祥一概都不接受。梁朝雍州刺史、岳阳王萧詧很 钦佩他的节俭,就把竹屏风、葛布之类以及经史典籍赠送给他。贺兰祥难以违 背对方的好意,就收下来交付给有关部门。太祖后来听说了这件事,就把这些 物品一并赏赐给他。 大统十六年,拜任为大将军。太祖因为泾水渭水灌溉的地方,渠堰废弃损 毁,就命令贺兰祥修造富平堰,开渠引水,往东流入洛水。工程完工之后,百 姓都得到了便利。 周孝闵帝即位,贺兰祥提升为柱国,又升任大司马。当时晋公宇文护执政, 贺兰祥与宇文护是中表亲戚,从小关系就很亲密,统军治国的大事,宇文护都 和贺兰祥一起参与谋划。 武成初年,吐谷浑侵犯凉州,皇帝下诏命令贺兰祥和宇文贵统领兵马去征 讨。贺兰祥就派他的军司递交一道檄文给吐谷浑。于是与吐谷浑广定王、钟留 王等交战,大败敌军。又乘胜攻取他们的洮阳、洪和两城,把那些地方改为洮 州。安抚西边国土的百姓后,才整顿大军班师。朝廷进封他为凉国公。保定二 年贺兰祥去世,终年四十八岁。谥号为景。 (二)散文类 阅读下面的文言文,完成 10~13 题。(19 分) 传是楼记 汪琬 昆山徐健菴先生,筑楼于所居之后,凡七楹。间 命工斫木为橱,贮书若干 . 万卷。区为经史子集四种。经则传注义疏之书附焉,史则日录家乘山经野史之

书附焉,子则附以卜筮医药之书,集则附以乐府诗余之书。凡为橱者七十有二, 部居类汇,各以其次,素标缃帙①,启钥灿然。 于是先生召诸子登斯楼而诏之曰: “吾何以传女曹哉?吾徐先世,故以清 白起家,吾耳目濡染旧矣。盖尝慨夫为人之父祖者,每欲传其土田货财,而子 孙未必能世富也;欲传其金玉珍玩、鼎彝尊 斝②之物,而又未必能世宝也;欲 . 传其园池台榭、舞歌舆马之具,而又未必能世享其娱乐也。吾方以此为鉴。然 则吾何以传女曹哉?”因指书而欣然笑曰: “ 所传者惟是矣!”遂名其楼为 “传是”,而问记于琬。 甚矣,书之多厄也!由汉氏以来,人主往往重官赏以购之,其下名公贵卿, 又往往厚金帛以易之,或亲操翰墨,及分命笔吏以缮录之。然且裒聚③未几, 而辄至于散佚,以是知藏书之难也。琬顾谓藏之之难不若守之之难,守之之难 不若读之之难,尤不若躬体而心得之之难。是故藏而弗守,犹勿藏也;守而弗 读,犹勿守也。夫既已读之矣,而或口与躬违,心与迹忤,采其华 而忘其实, . 是则呻佔④记诵之学所为哗众而窃 名者也,与弗读奚以异哉! . 古之善读书者,始乎博,终乎约。博之而非夸多斗靡也,约之而非保残安 陋也。善读书者,根柢⑤于性命而究极于事功。沿流以溯源,无不探也;明体 以适用,无不达也。尊所闻,行所知,非善读书者而能如是乎! (节选自《尧峰文钞》) 【注】 ①缃帙(zhì ):浅黄色的书套。②彝(yí ):古代盛酒的器具,也泛指祭器。 斝(jiǎ):古代盛酒的器具。③裒(pó u)聚:聚集。④呻佔(zhān):诵读。⑤柢(dǐ): 树木的根。 10.对下列句中加点词语的解释,不正确的一项是 ( A.间 命工斫木为橱 . B.鼎彝尊 斝之物 . C.采其华 而忘其实 . D.所为哗众而窃 名者也 . 解析 答案 间:隔些时候,稍后。 尊:同“樽”,酒器。 华:精华。 窃:盗取。 )(3 分)

“华”即“花”,此处指华丽的辞藻。 C

11.以下句子分别编为四组,全部属于汪琬认为是正确的读书方法的一组是

( ①部居类汇,各以其次 博,终乎约 A.①②③ C.②③⑤ 解析 答案 ②藏而勿守,犹勿藏也 ③采其华而忘其实

)(3 分) ④始乎

⑤沿流以溯源,无不探也

⑥尊所闻,行所知 B.①④⑤ D.④⑤⑥

①是楼主人关于藏书的做法;②和读书无关;③是错误的读书方法。 D

12.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 ( A.作者描述徐健菴造楼藏书的言行,交代了“传是楼”的来历。 B.楼主人认为把书传给子孙更有价值,因此汪琬将其楼命名为“传是楼”。 C.文章由藏书写到守书,再写到读书,由表及里,思想有深度,启人深思。 D.因为生病,为楼主人写记的事一拖再拖,最后在楼主人的催促下才完成。 解析 答案 “传是楼”是由楼主人命名的。 B )(3 分)

13.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)吾方以此为鉴。然则吾何以传女曹哉?(3 分) 译文: ___________________________________________________________________ (2)然且裒聚未几,而辄至于散佚,以是知藏书之难也。(3 分) 译文: ___________________________________________________________________ (3)博之而非夸多斗靡也,约之而非保残安陋也。(4 分) 译文: ___________________________________________________________________ 答案 (1)我正把这些事例看作教训,那么我拿什么东西来传给你们呢?

(2)但是聚集不久,就常常遭故散失,由此可知藏书之难了。 (3)博览群书并不是为了炫耀自己的广博,专攻一门也不是抱残守残。 【参考译文】 昆山徐健菴先生,在他的住宅后面造了一幢楼房,共有七间,同时命工匠

砍削木材,起造大橱,贮书若干万卷,区分为经史子集四部,经部中附以经传 义疏等方面的书,史部中附以日录、家乘、山经、野史等方面的书,子部中附 以卜筮、医药等方面的书,集部中附以乐府、诗余等方面的书,共有七十二个 橱,按照部类臵放,都有一定秩序,白色的标签,浅黄的封套,打开橱门,灿 然在目。 于是先生召集儿孙,登楼而教训他们说: “我用什么东西来传给你们呢? 我们徐家先世,本来就身家清白,以读书应试起家,我耳濡目染已很久了。我 曾感慨那些做父祖辈的,有的想把土地家产传下去,而子孙不一定能世世代代 富下去;有的想把金玉珍玩、鼎彝尊斝之类的宝贵文物传下去,而子孙又不一 定能够世世宝爱这些东西;有的想把园池台榭、舞歌车马之类传下去,而子孙 后代又不一定能世世享受这些娱乐。我正把这些事例看作鉴戒。那么我拿什么 东西来传给你们呢?”这时他指着书高兴地笑着说:“我传给你们的,就是这 些了!”于是就以“传是”两字作为楼名,而要我作一篇记。我体衰多病,不 能一下子写出来,先生多次写信催促,最后我只得用下面这些话来回复先生。 书遇到的灾难太厉害了!从汉代以来,皇帝常常用官家的丰厚赏金去买书, 皇帝以下,名公贵卿又常常用许多钱物去换书,有的亲自动笔,有的雇请抄手, 加以誉录。但是聚集不久,就常常遭故散失,由此可知藏书之难了。不过,我 以为藏书之难还比不上守书之难,守书之难又比不上读书之难,更比不上亲身 去实行了而有所体会之难。所以藏书而不能守,同不藏书没有什么两样;守住 了而不能读,同守不住没有什么两样。虽然已经读了,而如果嘴上是一套,实 行的又是另一套,心中想的和实际做的不一致,采了它的花而忘记了它的果实 (只注重华丽的辞藻,而不关注它的实际内涵),那么就是用记诵之学来骗骗众 人而欺世盗名的人了,同不读书又有什么不同呢? 古代善于读书的人,开始时博览,到最后就专攻,博览群书并不是为了炫 耀自己的广博,专攻一门也不是抱残守残。善于读书的人以性命之理为基础, 而最终则要体现在事业和功绩中:循着流追溯源,没有什么不能弄明白的;明 白了道理再去实行,没有不能做到的。尊重所听到的教诲,力行所学到的道理, 不是善于读书的人能这样吗? 四、语言文字运用(14 分) 14.请为“北海牧羊”的苏武拟一副对联,赞颂他的爱国精神。请选择任意一个

上联,写出下联。(4 分) (1)上联:云边雁断胡天月 下联:

___________________________________________________________________ (2)上联:握杖挥鞭塞外草 下联:

___________________________________________________________________ 答案 (1)陇上羊归塞草烟 (2)饮雪吞旃中原心

15.“杯具”,一般指生活中的盛水器具——杯子,但我们发现不仅如此: (1)刚刚过完今年光棍节的李超心情还不错, 他觉得自己十分有希望结束多年的 “杯具”恋爱史,因为他发现,身边的“校园红娘”越来越多了! (《中国青年报》) (2)医学免疫博士却缺乏受挫免疫能力,敢跳楼却不敢面对现实,确实是杯具。 (《南方都市报》) “杯具”是“悲剧”在电脑输入过程中的词语变异形式,本身属于别字,是对 语言规范形式的偏离。但近期“杯具”一词在网络、报刊等媒体上广泛流行。 请你从积极的角度对“杯具”一词的使用进行评述。(5 分) 答: ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案 ①“杯具”采用了谐音修辞,有特殊的修辞效果——它亦庄亦谐,一般

戏谑的味道比较强,“悲剧”所包含的那份沉重和低落在谐音词“杯具”中得 到强有力的消解。②“杯具”反映的是一种自嘲而积极的双面人生态度。为不 良情绪的宣泄、排遣提供了极好的渠道。(自嘲或积极答出一点即可)③它在表 达“悲剧”词义的同时更具娱乐和乐观精神,成为表达自我、张扬个性的语言 手段。 16.请根据下面曲线图回答问题。(5 分)

【注】 深色曲线表示团队的工作效率,浅色曲线表示激励力度。 (1)团队的工作效率与激励力度之间的关系是:在工作前期,团队的工作效率呈 上升趋势,激励力度逐渐加大;当工作进行到中期时,________;当工作进行 到后期时,团队的工作效率再次呈上升趋势,激励力度逐步降低。(2 分) (2) 上图所反映的工作效率与激励力度变化的规律,给领导者的启示是: ___________________________________________________________________ ______________________________________________________________(3 分) 答案 (1)团队的工作效率开始逐步下降,激励力度进一步提高。

(2)在不同的时期,根据团队工作效率的变化,调整激励力度。 五、作文(70 分) 17.阅读下面的文字,根据要求作文。 有人说,我来到这个世界,是为了看到太阳,我属于苍茫的蓝天,遥远的 群山,烂漫的峡谷。 也有人说,在这广阔的世界,我有割不断的牵挂,我属于我的家人,我的 朋友,我的故园。 还有人说,在这平凡的世界,有我最不一般的追求,我属于远大的理想, 辉煌的未来。 在每个人的心中,都有这样的一个地方,不管是物质的还是精神的,一样 让他心有所属,情有所依,亲爱的同学,你又属于哪儿呢? 请以“我属于那儿”为题写一篇文章。 要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选;④不少于 800 字。 写作点拨: 这是一个多则材料, 材料之间的关系是分总关系。 前三段列举了“那 儿”的具体内涵,可以是具体的事物,如苍茫的蓝天,遥远的群山等;也可以 是抽象的事物, 如理想、 坚强、 自信等, 材料的最后一段是总结段, 揭示了“那 儿”的内涵,“物质”的还是“精神”的,都是切题的;还揭示了“那儿”的 中心,要“心有所属,情有所依”,要写出自己的真情实感。


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【创新设计】2013-2014学年高二语文同步练习:4.13 张衡传(新人教版必修4) Word版含答案]
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【创新设计】2013-2014学年高二语文同步练习:2.7 李清照词两首(新人教版必修4) Word版含答案]
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【创新设计】2013-2014学年高二语文同步练习:1.2 雷 雨(新人教版必修4) Word版含答案]
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