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10.1加强思想道德建设修改稿


第十课 文化建设的中心环节

一、加强思想道德建设(是什么、为什么、怎么办)

二、社会主义核心价值体系(是什么、为什么、怎么办
1.社会主义核心价值体系的内核和基本内容(是什么) 2.社会主义核心价值体系的地位(为什么) 3.建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核 心价值观的基本要求(怎么做)

、全面提高公民的道德素质(原因、要求)

雷锋

毛泽东题词

一、我心目中的思想道德模范
思考:以上这些杰出人物的思想道德有什么共同之处? 有什么不同之处,说明了什么?
具有高尚的思想道德。舍己为人,公而忘私,为 革命、建设和改革作出巨大的贡献。 (1)、人们心目中的思想道德模范,总是带有不同时 代的印记; 但党领导人民进行革命、建设和改革实践中涌现的思想 道德模范,具有生生不息,历久弥新的感染力。 (2)要求:深化社会主义精神文明创建活动,要推 动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化。

1、为什么要加强思想道德建设?
(1)、必要性: ①道德具有时代性,道德评判具有差异性 ②建设社会主义精神文明,培育“四有”公民,提 高全民族的思想道德素质和科学文化素质的需要 (2)、重要性:

思想道德建设的地位:集中体现了中国特色社会主义
文化的性质和前进方向,是发展中国特色社会主义文化的 中心环节。

2、思想道德建设内容(是什么) (1)核 (2)原 心: 则: 为人民服务 集体主义

(3)重

点:

诚信建设

(1)为人民服务 区别于资本主义思想道德的显著标志
为人民服务是政府的工作宗旨,所以为人民 服务是对领导干部和共产党员的要求。
为人民服务也是对广大群众的要求,每个公民不论社会分 工如何,能力大小,都能够在本职岗位,通过不同形式做到 为人民服务。

(2)集体主义

集体主义与个人主义是根本对立的。是社会主义经济、政 治和文化建设的必然要求。在社会主义社会,人民当家作主, 国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的,使集体主义 成为调节三者利益关系的重要原则。

发挥道德模范的榜样作用

道德层面

要求:深化社会主义精神文明创建活动,要推动学雷
锋活动、学习宣传思想道德模范常态化。

材料一:“2014年,官员 形象危机处于高危状态, 危机事件高发、易发,官 员形象的形势更加严重, 社会负面影响增多。

“两面人”、 “瞬间人”、 “真小人”

材料二:学术界、教育界一些人在一些大是大非问题上 思想混乱,在信仰问题上模糊不清。 材料三:思想文化领域存在着“庸俗宽容”倾向和用人 标准上的“中庸化”,助长了错误言论的泛滥,冲淡了 共同理想的号召力。
在价值观念多元的今天,材料对我国文化建设有什么启示?

1、发挥道德模范的榜样作用,深化社会主义精 神文明创建活动,学习宣传思想道德模范常态化。
2、建设社会主义核心价值体系;培育和践行社会主 义核心价值观。 3、 树立社会主义荣辱观 4、全面提高公民道德素质 5、 公民个人:要加强思想道德修养与科学文化 修养,不断追求更高的思想道德目标(第二框) 6、社会主义思想道德建设要以为人民服务为核心、 集体主义为原则,以诚信建设为重点

二、凝魂聚气、强基固本的基础工程
建设社会主义核心价值体系 1、 是什么 (1)基本内容:
四者的地位?
灵魂

主题
精髓 基础

(2)内核:社会主义核心价值观

1、建设社会主义核心价值体系
(2)、为什么?

A、是社会主义意识形态的本质体现,是全国人民团结 奋斗的共同思想道德基础。 B、是凝魂聚气、强基固本的基础性工程 C、是当代中华文化的“魂”。
精 神 支 撑
依 附 载 体



(国民教育体系、公共文化服务体系、文 化事业和产业体系、文化市场体系以及各 种形式的文化产品和服务等)

(二)、凝魂聚气、强基固本的基础工程 1、建设社会主义核心价值体系 (2)、为什么?

文化更加繁荣,思想活动的独 立性、选择性、多变性、差异 性明显增强

必须坚持以马克思主义为指导, 用社会主义核心价值体系引领 社会思潮、凝聚社会共识

结论 既尊重差异、包容多样,又有力抵制各种错误和腐朽 思想的影响,不断增强社会主义意识形态的吸引力和 凝聚力,从根本上提高国家文化软实力

1、建设社会主义核心价值体系 (3)、怎么办
①必须坚持马克思主义指导思想,树立中国特色社义共同 理想,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为 核心的时代精神,倡导社会主义荣辱观。(基本内容) ②积极培育和践行社会主义核心价值观。(内核) ③坚持用社义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识 ,既尊重差异、包容多样,又有力抵制各种错误思想的影 响,不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力 ④把社会主义核心价值观带入国民教育、精神文明创建活 动全过程,贯穿社会生活方方面面。

中国共产党十八大

2、培育和践行社会主义核心价值观
(1)社会主义核心价值观的基本内容

国家层面 社会层面 公民个人层面

2、培育和践行社会主义核心价值观

——社会主义核心价值观的地位、特点
地位:是社会主义核心价值体系的内核。 特点:与中国特色社会主义发展要求相契合,与 中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接

思考:为什么要全面提高公民道德素质?怎样全面
提高公民道德素质?

1、地位:(为什么要全面提高公民道德素质?)
全面提高公民道德素质,是社会主义道德建设的基本任务

2、要求:

法律的权威 性和强制性

道德的说服 力和感召力

(1)坚持依法治国和以德治国相结合,以诚信建设 为重点,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人 品德教育,大力弘扬中华传统美德,弘扬时代新风。 (2)建设社会主义核心价值体系,树立社会主义荣 辱观,引领良好风尚的形成和发展。

发展中国特色社会主义 文化、建设社会主义精 神文明的根本任务 发展中国特色社会主 义文化的中心环节: 社会主义思想道德建 设的基本任务:

加强思想道德建设 的基础工程:

加 核心:为人民服务 强 思 是什么 原则:集体主义 想 重点:诚信建设 道 1.发挥道德模范作用,推动学雷锋活动、学习宣传思 德 想道德模范常态化 建 设 2.建设社会主义核 是什么(内核、基本内容)
心价值体系,践行 怎么办 和培育社会主义核 心价值观
怎么办(1、基本内容2、内核3、4p106)

必要性: 道德的时代性、道德评判的差异性、 为什么 现实需要 重要性: 中心环节,性质、前进方向

为什么(1、本质体现、基础2、基础工程3、魂

3、树立社会主义荣辱观 4、全面提高公民道德素质(原因、要求)

5、 公民个人:要加强思想道德修养与科学文化修养, 不断追求更高的思想道德目标(第二框)

.(07山东卷21)党的十六届六中全会提出的“建设社 会主义核心价值体系”与“文化多样性”、“坚持先 进文化的前进方向”的内在联系是: ①社会主义核心价值体系与文化多样性统一于社会主 义文化建设中 ②建设社会主义核心价值体系有利于坚持先进文化的 前进方向 ③尊重文化多样性不能违背社会主义核心价值体系 ④把握先进文化的前进方向关键在于尊重文化多样性 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④

C

? (2011高考江苏卷22)为了纪念中国共产 党建党90周年,重庆市教育工作委等部门 将15000套含有《记忆.我爱你中国》,《 信念》等内容的“红色光碟”下发到全市 所有学校。一股“信念”与“记忆”的热 潮在全市学生中掀起。该活动的主要目的 是 ? A.奏响主旋律,提高学生的思想道德水准 ? B.实施素质教育,提高学生的文艺素养 ? C.培养爱过情感,促进民族文化繁荣 ? D.发展教育事业,提升教育现代化水平

A

(2010高考·全国新课标卷19)近年来,我国 开展道德模范评选活动,树立来自基层、来自 群众的道德楷模,推动了社会主义思想道德建 设。我国重视思想道德建设是因为它 B ①是发展中国特色社会主义文化的重要内容和 中心环节 ②能提供精神动力和正确价值观,决定社会发 展进程和方向 ③体现了先进文化性质和前进方向,有利于培 育“四有”新人 ④为我国经济社会发展提供了智力支持 A.①② B.①③ C.②④ D.③④


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