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禁毒教育教案


毒品—— 堕落、犯罪、死亡与毁灭的 加速器
沅江市政通实验学校:余红英 彭世根 王灿辉 教学目标: 1、认知目标: (1)了解常见的毒品、毒品的危害、成瘾的原理。 (2)懂得青少年容易沾毒的原因及预防方法。 2、能力目标: (1)通过学习提高学生参与社会、适应社会的能力,培养学生分析、解决 社会问题的能力以及创新精神和实践能力等。 (2)培养学生养成自主学习、合作学习的

习惯,学会合作、交流、自主探 究的学习方法。 (3)培养学生的信息检索和语言组织、表达能力。 3、情感态度与价值观目标: (1)通过典型的案例分析、图片赏析以及小组之间的合作学习、讨论,使 学生进一步认识到毒品的危害性,提高拒毒、禁毒的自觉性,自觉与一切 吸毒、贩毒行为做斗争。 (2)通过学习有关的法律知识,让青少年从小就学法、知法、守法,增强 法律意识。 (3)通过合作学习,学会容纳、欣赏、帮助他人,树立团结协作精神。 (4)通过拒毒、禁毒,激发关注和参与社会的热情,增强社会责任感与社 会参与意识。 教学理念: 1、以学生主动参与、自主探究、相互合作的学习方式为主线展开教学体现以 学生为本,改变学生被动接受知识的学习方式,让学生通过独立思考、合 作讨论交流,始终积极地参与教学过程,不断地激发学生的学习兴趣和探 究欲,从而避免知识的单一灌输造成学生的反感,并且通过学生的自己探 究活动不断地提高学生的创造思维能力、表达能力、小组合作能力、评价 能力、创新精神和实践能力等。 2、以问题教学模式为主,以学定教,依学施教。教师是学习活动的组织者、 引导者、参与者。借助多媒体课件,创设问题情境,引发学生质疑、探究、 发现,从而把大量的课堂时间和空间还给学生进行探究,最终达到让学生 通过学习知道什么是毒品?常见的毒品有哪些?毒品有什么危害?我们 应该怎么预防毒品等知识,提高学生分析问题,解决问题的能力,达到让 学生了解社会、认识社会,增强社会责任感。 3、特别注重学生知、情、意、行的转变,我们的禁毒教学不应是简单向学 生传授毒品知识,而更应该是让学生在情感上产生共鸣真正认识到毒品 的危害,只有这样才能达到我们 教学的初衷。 4、对学生的评价主要侧重三个方面:一是情感态度,看学生是否积极参与 学习过程和小组活动,同他人的合作态度,是否真正认识到毒品的危害, 自觉地拒毒禁毒,与一切吸毒、贩毒行为做斗争;二是学习过程中的语
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言表达能力、分析能力和想象能力的发展;三是是否能运用各种资料分 析问题,是否能从现实出发,从身边点滴的事物出发,感受生活,关注 社会。 教学过程设计: 一、情境导入,揭示主题 1、课前播放 ppt 课件歌曲《生命》和一组美丽家园美好生活的图片,让学 生感受生活的美好,生命的宝贵! 2、提问:同学们,你们知道目前全人类面临的三大公害吗? 3、学生回答:毒品、艾滋病、恐怖分子。 4、今天我们共同来探讨有关毒品的问题。 二、共同探究,讲授新课 (一)懂得毒品的危害 1、视频播放。提问:谈谈看了这段视频的感想,说说毒品的危害 2、学生活动:学生谈毒品的危害。 3、老师归纳小结。 出示幻灯片,边看边讲解 (下面是课件内容) 明确:一、健康的杀手 1、摧毁人的消化功能 2、摧毁人的神经系统 3、摧毁人的呼吸及循环系统 4、传染性病及艾滋病 二、导致倾家荡产 、家破人亡 1、丧失工作能力 2、倾家荡产 3、给家人带来无尽的折磨 三、吸毒导致堕落、犯罪 1、 吸毒者在耗尽个人和家庭钱财后就会铤而走险, 进行以贩养吸、 贪污、诈骗、盗窃、抢劫、凶杀、卖淫等犯罪活动。 2、吸毒者在吸毒之后,正常人性的束缚和对法律规范的敬畏消失 了,他们觉得精力充沛、热血沸腾,或是在一起鬼混,或是出现 精神失常,去打架、抢劫。 3 由于毒品的贩卖都是成帮结伙的,吸毒者只有加入他们圈中才 能源源不断地获得毒品。这就导致犯罪团伙、黑社会的形成。 4、我们再来看一组触目惊心的图片,说说你的感想。 图片 1、吸毒引发大脑组织病变 图片 2、如此三口之家 图片 3、吸毒的惨状 图片 4、一个原本健壮的父亲 图片 5、一个曾经聪慧、漂亮的女孩 图片 6、一个千万富翁的下场 图片 7、母亲吸毒生下残疾儿 图片 8、吸毒自毁前程(插入一首歌曲)电影《长大成人》的女 主角朱洁未等到影片在全国公演,就因吸毒过量死亡 。 5、学生谈感想,加深对毒品危害的认识。 (二)认识什么是毒品
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1、提问:有谁知道毒品的原材料一般是什么? 2、学生回答:罂粟 3、观看图片,了解: (下面是课件内容) 1、它的外表非常美丽 2、它的色泽非常鲜艳 4、提问:说说你所知道的毒品名称。 5、教师归纳,出示图片:什么是毒品? 毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒) 、吗啡、可卡因以及 国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药物。 6、我们现在一起来认识毒品 看一组毒品图片 (1)鸦片(2)吗啡(3)海洛因(4)冰毒(5)可卡因(6)摇头丸 (三)知道毒品成瘾的原因 1、播放视频声音文件,学生讨论:毒品为什么容易成瘾? 2、学生讨论回答。 3、老师归纳小结,看一组幻灯片: 下面是幻灯片顺序和内容 幻灯片 1、毒品成瘾的机理 案例: 某海洛因吸食者,下定决心戒毒。家人用手铐把他拷在屋内 的铁床上,想用这种办法帮他戒毒。但是,仅仅过了一天, 他再也不能忍受毒品的折磨。趁家里没有人,他拖着铁床, 一步步爬到厨房门口,够到一把菜刀,活生生地把自己拷在 床上的左手剁下,然后登上窗台,从五楼一跃而下,他是要 去找毒品,结果当场毙命。毒瘾的煎熬可见一斑。 幻灯片 2 1、生理依赖: 毒瘾发作的时候,浑身上下冷嗖嗖,接着是奇痒难忍,然后 就是疼痛,那种疼痛是常人难以想象的,像蚂蚁在噬你的骨 头,使骨头像劈开一样,骨头茬子从里向外一点点的穿透肌 肉和皮肤,牙齿也像裂开了,脑袋像爆炸般的痛,五脏六腑 也像被什么东西撕扯着-所以一个上了瘾的人,为了避免那 样的疼痛,就没有不敢做的事了。什么廉耻、伦理、道德、 法律,统统会忘得一干二净。 -一个吸毒女如此描述毒瘾发作时的感受 幻灯片 3 身体依赖: 毒品作用于人体,使人体产生适应性改变,机体建立起一 种毒品作用下的暂时“平衡” 。一旦停用毒品,这种“平衡” 就被打破,机体出现功能紊乱。吸毒者会表现出不安、焦 虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、 呕吐、腹痛、腹泻、幻觉等严重反应,称为戒断反应。这 种戒断反应的痛苦,反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦 而千方百计地维持吸毒状态。 幻灯片 4 2、心理依赖 毒品进入人体后作用于人的神经系统,使吸毒者产生了一 种渴求不断用药的强烈欲望,这种欲望驱使吸毒者不顾一
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切地寻求和使用毒品。造成戒毒者复吸的原因恰恰是吸毒 者对于毒品的心理依赖性,这是许多吸毒者一而在、再而 三复吸的原因,也是世界医药学界尚待解决的课题。 幻灯片 5、一位戒毒者说: “当我一看到这些曾使用过的注射器、针头、锡箔时,内心 便涌出一种遏制不住的、 莫名其妙的冲动。 此刻我便再也 无法克制自己,千方百计找毒友美美地享受一次。 ” 千万别尝试第一次 幻灯片 6、如果你不想像我一样,或比我更惨的话,千万别 尝试第一次,因为那不是你的意志所能左右的。 当你欣赏罂粟花的妖艳时死神已开始注视着你 (四)探讨青少年吸毒的原因 1、讨论:你认为青少年吸毒的原因是什么? 2、学识讨论回答。 3、老师归纳小结,出示课件 图片 1、强烈好奇心和对毒品的无知 案例:王某,女,14 岁。在学校不好好读书,经常与一些坏学 生和社会上的闲散青年混在一起。1997 年的一天,由于受好奇 心的驱使,王某抱着尝一尝的想法,开始了第一次吸毒,结果吸 毒成瘾。 图片 2.盲目的趋同 案例:小艾初中毕业后就辍学了,整天跟一群无业青年泡在一 起。在学校里,老师说过吸毒者会家破人亡,但是现在他每天 看到的,却是朋友们吸毒时“飘飘欲仙”的样子。小艾对毒品 的害怕渐渐淡漠,反而越来越感到好奇。为了在这个圈子里混 得更滋润,他最后决定要学会吸毒。当小艾第一次用打火机燎 向盛了海洛因的锡纸时,他尽量装得很老练、很平静,可心里 却非常激动,因为他从朋友们的眼光里感觉到,自己终于得到 别人的承认了。 图片 3.自我炫耀心理 图片 4.精神空虚,盲目追求享受 案例:王某小时候家里很穷,没有念过多少书。凭着天生的 聪明和吃苦精神,他开了一家餐馆,并且生意很红火。后来,他 终于“发”了。有了钱以后的王某发誓要补偿以前的劳苦,所有 他认为的享受都经历过后,王某有了“浑身是钱,却不知干什么 才好” 的苦恼。 于是, 有朋友带他去某私人俱乐部开开眼。 深夜, 狂欢进入高潮,十几个“大款”开始聚在一起吸食一种米粒大小 的 “冰” (冰毒) 。吸毒者异常亢奋的神情,让王某眼睛一亮:“这 才是更高级的享受! ”他迫不及待地陷了进去。 图片 5. 幼稚的权威崇拜心理 青少年心目中往往有各种偶像人物, 如明星或有一定社会地位的 人,他们的举止对青少年影响很大,甚至镜头中某个明星叼烟的 姿势也会被众多青少年模仿,无形中形成不良习惯。 (五)预防青少年吸毒的方法 1、提问:你认为应如何预防青少年吸毒? 2、学生回答。
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3、教师归纳小结,出示课件 课件内容: 1、慎重交友 2、远离烟酒 有这样一个案例: 在戒毒所, 有人问一个中学生吸毒者: “你是怎样吸上毒品的?”他说: “我原先就吸香烟。有一 天,一个朋友给我一支烟,我看它不像香烟,就问他这是什 么。他诡秘地一笑说:你吸吸吧,比你吸的那种烟好多了。 我就想:反正都是烟,吸就吸呗。谁知那里面有海洛因,吸 了没几支,就上了瘾,再也戒不掉了。 ” 3、不要因为追求刺激、好奇、时髦等而吸毒。 4、远离吸毒场所,远离吸毒、贩毒人员。 三、探究思考,总结提升 1、探究思考: (1)如果你发现你周围有人吸毒你会怎么做?或应该怎么做? (2)通过今天的学习你有什么感想? 2、学生回答。 3、老师小结归纳:拒绝毒品,珍爱生命 四、巩固知识,拓展延伸 1、巩固提问:回顾一下,这节课我们学习了哪些知识点? 2、学生总结,教师板书
毒品—— 堕落、犯罪、死亡与毁灭的加速器

(一)懂得毒品的危害 (二)认识什么是毒品 (三)知道毒品成瘾的原因 (四)探讨青少年吸毒的原因 (五)预防青少年吸毒的方法 感想:拒绝毒品,珍爱生命 3、在场的师生宣誓:我们政通实验学校的全体师生对毒品坚决说“不” ! 拒绝毒品,从我做起! 4、拓展延伸: 学生自己设计和参加学校或社区的宣传毒品危害的活动,参加“禁毒 志愿者” “社区青少年远离毒品”“不让毒品进我家” 、 、 、创建“无毒社 区”及“无毒校园”等活动。 附板书设计:
毒品—— 堕落、犯罪、死亡与毁灭的加速器

(一)懂得毒品的危害 (二)认识什么是毒品 (三)知道毒品成瘾的原因 (四)探讨青少年吸毒的原因 (五)预防青少年吸毒的方法 感想:拒绝毒品,珍爱生命

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联系人:余红英

湖南沅江政通实验学校

电话: 13667494441

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