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语文:第五单元复习课件(人教新课标七年级上)


第五单元 复习

文学常识
1. 《风筝》选自《__________》。作 者 ,原名 ,浙江 人,现代 伟大的 家、 家、 家。 ? 2. 《世说新语》是由_____朝________组织 一批文人编写的,是南朝志人小说的杰出代 表著作。
?

重点背诵语句
? ? ?

填空:公欣然

曰:“___________________”兄子胡儿曰: _______________________。 兄女曰:______________________。 君与家君期日中。____ ____,______ __;_____ __ ___,_________。友人惭。

文章主旨及关键词句
?

1 鲁迅的《风筝》的主题,可以从以下角度 理解:

?

。 ? 2 《羚羊木雕》一文作者最主要的感情倾向 是 ? 。记叙的 顺序是 。

风筝
? ?

一、积累与运用 1.给下列加点的字注音。 丫杈( ) 诀别( )吐蕾( 2.根据拼音写出相应的汉字。 宽shù( ) nüè( )杀 3.解释下列词语。 肃杀: 伶仃: 4.用下列词语造句。 荡漾—— 憔悴——

?
? ?



?
? ? ? ? ?

? 5.给下面一段文字加上恰当的标点符号。
? 我也知道还有一个补过的方法的(

去讨他的宽恕( )等他说( 我可是毫不怪你啊( )( ) ? 6.填空。 ? ①我还能 (希求 希望)什么呢? 我的心只得沉重着。 ? ②我也知道还有一个 (补救 补过) 的方法的,去讨他的宽恕。

) )( )

二、阅读
?

1.选文第一段中,哪些语句可以看出小兄弟非常喜欢风筝?

他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半 日。远处的蟹风筝突然落下来了。他惊呼;两个瓦 片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。
?

2.“论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全 的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。”请你想 像一下“我”此时会怎样想?

“我”心里充满得意……(言之有理即可)
?

3.请你结合自己的生活经历,联系上下文,谈一谈你对“我” 的做法的看法。

?

?

?

? ? ? ? ?

填空。 (1)鲁迅(1881~1936)原名_______,伟大的_______家、 _______家、_______家。著作有_______、_______、 _______、_______等收在《_______》里。本文选自散文集 《_______》。 自我 风筝 (2)本文通过 _______事件的叙述和严肃的_______解剖, 批判了那些受_______思想影响,无端压制_______的父兄, 封建 子弟 抒发了因四周____的和_______而形成的无可把握的 冷气 寒威 春日温和 _______,表达了对_______的极端憎恶和对_______的向往。 悲哀 肃杀严冬 5.对课文内容解说有误的一项是( ) A.我向来不爱放风筝,原因是我认为这是没出息孩子所做的玩 艺。 B.弟弟体弱多病非常喜欢风筝,看放风筝时欢呼跳跃,他的这 些在我看来都是笑柄,可鄙的。 C.我发现了弟弟的秘密——自己动手做风筝,我即刻给他毁掉 了。 D.我中年时看到了一本儿童教育书时意识到了自己的错误,十 分懊恼,终于向弟弟道歉,求得了弟弟的宽恕。

?

?
?

6.填空。 春天的 文章开头由北京的冬天引出对故乡_______描写,结尾由故 . 冬天 乡的春天回到北京现实_______,开头结尾_______。 相互照应? 7.第二自然段“故乡的风筝时节……打成一片春的温和。” 写了什么内容,反映出作者怎样的思想感情?

写了故乡二月风筝时节抬头所见各样风筝及地上杨柳的 发芽,山桃的吐蕾,构成一片春日的温和,表达了作者 对春日温和的热烈向往。 ? 8.如何理解“四面都还是严冬的肃杀”及“四面又明明是严 冬,正给我非常的寒威和冷气”。这些语句的深层含义。

这些语句是作者用严冬比拟现实的,反映了现实的冷 酷和无比的黑暗。 ? 9.文章开头说:“在我是一种惊异和悲哀”结尾说“而一并 也带着无可把握的悲哀”为什么? 看到风筝想到了自己对弟弟的风筝梦的虐杀,戗害了儿童热爱玩 具,喜欢游戏的天性,这正是封建意识造成的,这种封建意识也 正是封建社会形成的,社会病根的顽固使自己有无可把握的悲哀, 要想消除悲哀就要改革社会。

? 一、积累与运用

羚羊木雕

? 1.给下列加点的字注音。

? 羚(

)羊 攥( )着 ? 2.根据拼音写汉字。 ? 寒zhàn( ) 脸jiá( ) 3.填空 ? 《羚羊木雕》以 为线索,展 示了两种内心世界,赞美了小 孩 ,含蓄地批评了以父母为 代表的 的行径。

二、阅读
?

1.“我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。”你能说说这时 候妈妈的眼神是什么样的吗?

.焦急,期盼女儿去要回来。 (或严厉、命令女儿去要回来)
?

2.爸爸妈妈执意让“我”取回羚羊,奶奶却说“算了吧,这 样多不好”,说说有什么不好。

破坏了孩子之间的友谊,影响了两家之间 的关系,伤了孩子的心。
?

3.“我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么 说呢?她还会像以前一样和我要好么?一定不会了。”这一 段刻画了“我”的什么心理?用一两个词语概括。

无可奈何、被逼无奈。

?

9.“月亮出来了,冷冷的”一句在文中起什么作用?

烘托出“我”当时悲凉的心情。
?

10.“我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔 了。”“可是,这能全怪我吗?”你怎么理解这两句话的含 义?

“我”的反悔是被父母逼的,大人的重财轻义的 观念对“我”的心灵造成严重的伤害,给人们 留下了一个令人深思的话题。
?

11.爸爸把贵重的羚羊给了“我”,“我”把羚羊转送给好 朋友,这样可以吗?谈一谈你自己的看法。


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