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(教科版)三年级科学下册教案 蚕的生命周期


蚕的生命周期 【教学目标】 科学概念 1.蚕的一生要经历蚕卵蚕蛹蚕蛾四个阶段。 2.蚕是蚕的生命周期中的幼虫,蚕蛾是蚕的成虫,蚕蛾交配繁殖后死亡。 3.蚕的一生经历了出生生长发育繁殖死亡四个阶段, 这就是蚕的生命周期。 过程与方法:整理资料,归纳概括蚕的一生。 情感态度价值观 1.培养对生命的珍爱之情。 2.认识资料积累和整理的重要意义。 【教学重点】整理观察记录,认识蚕的一生所

经历的卵幼虫蛹成虫几个阶段。 【教学难点】认识到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。 【教学准备】 学生分组实验器材:学生自己的观察记录、画的图和拍的照片、制作的 标本和小报等资料。 教师演示器材:有关蚕的一生的图片或课件。 【教学过程】 一、导入新课 同学们这节课我们来回顾我们的养蚕过程,整理我们的观察记录。 二、学习新课 1.用投影仪展示学生的观察记录,然后提问。 蚕的一生经历了几个阶段? 各个阶段的形态和行为有什么不同。 2.小结蚕的一生。 小结蚕的一生,主要围绕经历了几个阶段,各个阶段的形态和行为有什么 不同来进行。 (在填表的基础上,让学生把蚕的一生用循环图表示出来。 ) (说明 最后表格中 “共计多少天” , 指的是蚕从卵中孵出开始, 到蚕蛾死亡结束的时间。 ) 教师要启发学生,蚕在蚕的整个生命周期中是幼虫,蚕蛾是成虫。蚕的一生应 为卵幼虫蛹成虫,然后从卵开始又产生一个新的循环。 3.蚕的生命周期。 这个活动要帮助学生从蚕的一生为:卵幼虫蛹成虫, 上升为出生生长发育繁殖 死亡几个阶段,并且依据前面填写的表格把各阶段经历的时间统计出来。认识到 这就是蚕的生命周期。 4.什么因素影响蚕的生命和变化。 蚕健康生长需要什么条件,自己是怎么满足它的;(目的是通过寻求同学们养蚕 的成功和失败的原因进行验证。让学生认识到生命和环境因素息息相关。 ) 5.展示会。 让学生把自己的记录表、制作的小报、标本、拍的照片、专题研究报告等资料 都展示出来,大家互相参观、学习。也可以让学生就养蚕中印象最深刻的事,写 成一篇心得体会。 【板书设计】 蚕的生命周期 幼虫 卵 成虫 蛹

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