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英国议会对王权的胜利教学设计


英国议会对王权的胜利
一、[教学目标] 1.知识与技能:知道斯图亚特王朝强化封建专制统治阻碍英国资本主义发展,斯图亚 特王朝复辟和 1688 年“光荣革命”,《权利法案》颁布和英国君主立宪制确立等史实;了 解英国资产阶级革命爆发的原因;了解英国革命的曲折反复和意义。培养整理、归纳信息能 力,初步分析复杂历史事件能力。 2.过程与方法:从图片、文字、视频资料中提取信息,分

析英国资产阶级革命原因, 理清英国资产阶级革命的过程。 通过对克伦威尔的评价, 逐步掌握用辨证的观点评价历史人 物的方法。 3.情感态度与价值观:认识英国资产阶级革命的过程是反复曲折的,感受文明发展的 艰难经历。 二、[重点与难点] 重点:英国资产阶级革命的曲折过程。 难点:君主立宪制 设定依据: 1.英国资产阶级革命经历了内战、共和国建立、王朝复辟、宫廷政变、立法确立革命 成果等曲折反复的过程,故为重点。 2.君主立宪制是资本主义政权的一种组织形式,它不同于封建君主制,对于其实质初中 学生,在理解认识时会存在不小的困难,故为难点。 三、教学过程: 导入新课:同学们:14—16 世纪欧洲的文艺复兴和新航路的开辟,把人类带入了近代 文明,这节课让我们共同走入推动近代历史发展进程的重大历史事件——英国资产阶级革 命。什么叫资产阶级革命呢?(解释概念,课件展示)英国为什么会爆发资产阶级革命呢? (创设问题情景,抓住学生的思维,设疑激趣。)

一、英国资产阶级革命爆发的原因(板书)
生: 分成四个小组, 第一个小组重点突破“新航路的开辟对英国产生了哪些积极影响?”; 第二个小组重点突破“英国的阶级关系有哪些变化?”;第三个小组重点突破“英国资本主义 发展遇到的最大的阻碍是什么?”;第四个小组根据本小组同学的交流,加上前三个小组的 结论,总结“英国资产阶级革命的原因?”, (在小组交流的基础上,师评价,并课件展示“原 因”,强调“资产阶级阶级和新贵族”结合,找到革命的矛盾,同时引导学生分析革命的任务 和领导人。) 1.英国资本主义的发展(板书) 17 世纪中期,英国已经变成拥有广大殖民地的海上强国了。市场扩大了,财富来说增 加了, 同时国内工场手工业也已经有了很大的发展。 资本主义经济的发展大大加强了资产阶 级和 新贵族的势力。当时英国的封建经济基础瓦解了,但是保护它的上层建筑却不愿自动 退出历史舞台, 成为资本主义进一步发展的严重阻碍。 这是英国爆发资产阶级革命的根本原 因之一。 2. 查理一世的专制统治(板书) 查理一世继位后,仍然独断专行。由于议会不同意他随意收税,他竟多次解散议会,结 果形成多年无议会统治的局面。王室生活腐化,挥霍无度。国王征收各种苛捐杂税,压榨劳 动人民。大量工人失业。农民反对封津压迫,要求取消地租,获得土地,革命运动蓬勃兴起。 城市平民和失业的手工业者为生活所迫时常暴动。 查理一世的专制统治使英国社会的各种矛

盾迅速激化。在人民革命运动的推动下,资产阶级和新贵族为了自己的利益结成联盟,反对 封建统治,并取得对运动的领导权。 3.思想: 文艺复兴、启蒙运动等解放了人们的思想动摇了专制统治的支柱。

二、革命战争(板书)
1. 1640 年议会斗争和革命开始(板书) 首先起来反抗查理一世统治的。是苏格兰人民起义。l 苏格兰和英格兰虽然都由查理一 世统治,但苏格兰内政仍保持一定的独立性,与英格兰是两个国家。查理一世把专制统治推 行到苏格兰,引起苏格兰人民的愤怒,苏格兰贵族和资产阶级发动了反英战争,并于 1639 年攻入英格兰北部。查理一世为了筹划军费;镇压起义,被迫在 1640 年恢复长期关闭的议 会。 提问: 请大家设想一下资产阶级与国王参加议会的目的是否相同?他们的主要分歧是什 么? 组织学生排演历史断剧 《1640 年议会斗争》 :模拟英国资产阶级革命中议会斗争的场景。 国王和议会最后决裂 1642 年,查理一世挑起了内战。新议会的召开,标志着英国资产 阶级革命开始。 克伦威尔出身于新贵族,是英国资产阶级革命的领袖,内战爆发后;他组织的"铁骑军" 屡建战功。1645 年,英国历上第一支常备军组成.即"新模范军",新模范军在纳西比战役 中一举摧垮了国王的主力军。 2.处死查理一世和共和国的成立 内战结束后,在人民的压力下,议会和军队组成最高法庭审判查理一世。判决他为暴君 叛徒,杀人犯和国家的敌人。1649 年初,查理一世在王宫广场被处决。同年,英国宣布成 立共和国,资产阶级和新贵族掌握了政权 3.克伦威尔的独裁统治(板书) 共和国成立后,克伦威尔独揽人权。竭力维持资产阶级和新贵族利益,完全不顾人民的 死活。甚至掉过头来,同人民为敌。克伦威尔对内下令镇压掘地派,对外镇压了爱尔兰人民 起义。1653 克伦威尔驱散议会,实行军事独裁,就任英格兰、苏格兰和爱尔兰的"护国主"。 成了英国的无冕之王,共和国名存实亡了。 4.斯图亚特王朝复辟(板书) 克伦威尔的独裁统治激起了广大人民群众的反抗, 克伦威尔病死后, 高级军官争权夺利, 资产阶级和新贵族为了维护自己的既得利益,同被推翻的斯图亚特王朝达成妥协命运动, 1660 年 5 月,流亡法国的查理二世被迎为英国国王,斯图亚特王朝复辟了。 5.1688 年政变——光荣革命(板书) 英国宣布为共和国. 并不意味着资产阶级和新贵族的统治已经最后确立。 被推翻的反动 阶级仍在积极进行复辟活动。 资产阶级和新贵族为了巩固自己的统治, 企图建立一个既能镇 压群众又能听命于议会的政府,于是把旧王朝的复辟看作唯一的出路。但是旧王朝复辟后, 实行反攻倒算,推行对外依靠法国,对内复辟封建统治的反动政策,既损害了人民利益,也 损害了资阶级和新贵族的利益。 面对着复辟王朝的高压政策, 人民群众从不满发展到武装起 义,资产阶级和新贵族,也无法容忍复辟王朝的倒行逆施,迫切要求改变现状。 于 1688 年发动了政变,推翻了詹姆士二世的复辟王朝。荷兰执政威廉当了英国国王。

三、英国资产阶级革命的结果(板书)
《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立(板书) 为了限制君主的权利, 英国议会在 1689 年通过了 《权利法案》 。 (请学生朗读教材中 《权 利法案》的内容) (提问)

四、英国资产阶级革命的意义(板书)
对英国而言: 资本主义制度对封建制度的重大胜利, 为英国资本主义的发展扫清了道路 对世界而言:揭开了资产阶级世界革命的序幕,标志着世界近代史的开端 【作业】 试评价克伦威尔

【板书设计】

英国议会对王权的胜利
———英国资产阶级革命
一、英国资产阶级革命爆发的原因 二、革命战争过程(板书) 1.导火线----苏格兰人民起义 2.内战 3.处死查理一世和共和国的成立 1649—1660 年 4.斯图亚特王朝复辟(板书) 5.1688 年政变——光荣革命(板书) 三、 《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立(板书) 四、英国资产阶级革命的意义(板书) 1.国内意义 2.国际意义 【教学反思】 相信自己,也相信学生 相信自己:平时的课堂教学,惯用传统的方式,以老师讲授为 主,虽然学生当时成绩很好,但到期中期末考试就忘掉大半,更不用说中考了。所以我就想 尝试进行教学改革, 想方设法让学生产生主动学习的兴趣, 想方设法让他们对重大事件产生 很深刻的印象。我相信自己的能力,大胆尝试情境体验式教学:也就是引导学生处在当时的 历史情境中,亲身经历、体验当时的事,开展模拟表演、讨论、辩论等一系列历史活动。这 样,课本枯燥的文字知识就变成了学生自己生动的体验,学生自然喜欢上历史课,也加深了 对重大事件的印象。 相信学生:一开始老担心开展历史活动,学生会不配合,或者他们无 话可说,那样会费时费力,事倍功半。实践证明,只要老师能正确引导、启发,学生深入情 境,学生就会展开丰富的想象,再加上他们固有的敏锐的思想,善辩的言辞,往往会有令人 意想不到的表现。 相信自己, 相信学生。 一次两次失败不算什么, 怕的是保守僵化的思想。 走自己的路,让别人打车去吧!


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