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2015年高考语文一轮复习课件:2.1理解常见文言实词在文中的含义


2015年高考语文一轮复习 理解常见文言实词在文中的含义 考情探究 近几年湖南《考试说明》对文言实词的要求基本没有 变化,即“理解常见文言实词在文中的含义”。 文言实词是构成文言文的主体,也是学好文言文的关 键。文言文阅读难,不是难在虚词,而是难在实词。本考 点应该注意的地方有两点:一是考“常见文言实词”,二 是考“在文中的含义”。这两点指明了文言实词在高考命 题中的考

查范围,表明既要求考生掌握基本的文言实词知 识,又要具有运用这些知识解决实际问题的能力。 复习中要特别注意文言实词的各种特殊用法及与现代 汉语的差异,即注意通假字、一词多义、古今异义、偏义 复词等。 近几年高考,实词的考查都采用选择题的形式。从 2009 年到 2013 年,连续五年都是要求选出“对下列句子 中加点的词的解释,不正确的一项”,题型很稳定。 解题方略 在阅读文言文时,我们总会碰到一些自己难以理解的 字词,有些字词甚至是不认识的。这时候,我们不能胡 乱去猜测,更不能置之不理,而应适当采取一些科学合 理的办法,对自己不理解的字词进行合理的推测。 一、字形推断法 表意性是汉字的基本特征。汉字初创时期,先人造字 侧重于表现字的内容,字形结构与字的意义有着密切的关 系,因形示意,意寓形中,是表意文字的特点。东汉许慎 《说文解字》深入研究了汉字字形结构的规律,将汉字的 造字法归纳为“六书”——象形、指事、会意、形声、转 注、假借。其中,前四种造字方法均或明或暗地反映了汉 字的字形与字义的关系。据统计,80%以上的汉字是形声 字,形声字的形旁标示词义类属,指示词的本义。 例如:形旁从“钅”、“木”、“氵”、“火”、“土” 者与五行有关,从“刂(刀)”、“弓”、“矛”、“戈”、 “斤 ( 斧 )” 、“殳”者与兵器有关,从“马”、“牛”、 “羊”、“豕”、“犭”、“鸟”、“虫”者与动物有关, 从“辶(走)”、“彳(行)”、“忄(心)”、“讠(言)”者与人的行 为有关。汉字的这种表意功能,为我们阅读文言文,推断 实词含义提供了重要依据。 例1:酾酒临江,横槊赋诗(《短歌行》) 分析:“酾”,在现代汉语中算得上是个生僻字,难 以理解时可以从字形上去推测,一般有“酉”旁的字 都与“酒”有关,这里应该是个与酒有关的动词,斟 酒。 例2:数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。 (《寡人之于国也》) 罾何为兮木上? (《湘夫人》) 分析:“罟”“罾”不容易理解,但也可根据其形旁 推测其大意。凡有偏旁“罒”的字,都与“网”有关, 这里的“罟”“罾”都是一种网。 例3:问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。 (《蜀道难》) 分析:“巉”是个很复杂而又不常用的字,但有“山” 字旁,意思应该与“山”有关,是山石高耸的样子。 例4:引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。 (《归去来兮辞》) 分析:“眄”,既然有个“目”字旁,就应该和“看” 有关,这里的“眄”就是“看、斜视”之意。 在做题时,如果能有从字形上去分析判断的意识, 问题往往就能迎刃而解了。 二、联想推断法 有些文言实词,虽然我们没有见过,但是其意义 和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此,我们要 善于利用所学过的知识来解决题目中的问题,做到相 互比照,辨其异同,举一反三,触类旁通。例如: 每独处幽暗之中,容止 瞻望,未尝倾邪。 .. 分析:结合我们平时熟悉的“音容笑貌”和“言行举 止”,即可理解其意为“容貌举止”。 三、成语印证法 不少成语源自文言文,可借助这些成语的意义来推断 文言实词的意义。例如:

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