当前位置:首页 >> 初中教育 >>

电影一个都不能少赏析


一、人物形象分析

刻画人物形象的方法:
(1)、肖像描写 (2)、语言描写

(3)、动作描写
(4)、心理描写 (5)、神态描写

二、落后的学习环境

教育是民族最伟大的 生存原则,是一切社会把 恶的数量减少、把善的数 量增加的唯一手段。

——巴尔扎克

作业:
1、把《孔乙己》改写成电影剧本。
2、收集关于教育的名言或谚语(不 少于四条)。



相关文章:
一个也不能少的观后感
一个也不能少的观后感 - 一个也不能少的观后感 一个也不能少这部电影讲述的是水泉小学的 28 个学生与他们的代课 老师魏老师的故事。 水泉小学原本有三、 四...
电影《一个都不能少》的导演是___。( ) A.冯小刚 B.冯...
电影一个都不能少》的导演是___。( ) A.冯小刚 B.冯小宁C.陈凯歌 D.张艺谋 正确答案及相关解析 正确答案 D 解析 暂无解析 最新上传...
电影《一个都不能少》的导演是___ A.冯小刚 B.徐克C.陈...
D.张艺谋 正确答案及相关解析 正确答案 D 解析 本题考查了电影艺术常识。《一个都不能少》的导演是张艺谋,它主要反映的是当代中国农村的教育问题。...
《一个都不能少》教案初中语文教案
一个都不能少》教案初中语文教案 - 学习本文,要求学生注意体会电影剧本与戏剧的不同之处,了解电影剧本的基本特点。注意 激发学生的爱心,引导学生了解穷山僻壤的...
张艺谋导演的电影《一个都不能少》属于法律客体的哪一种类( )
张艺谋导演的电影一个都不能少》属于法律客体的哪一种类( ) A.物B.行为结果C.精神产品D.人身_答案解析_2016年_一模/二模/三模/联考_图文_百度高考
初中语文九年级《19.一个都不能少(节选)》教案附课时作...
初中语文九年级《19.一个都不能少(节选)》教案附课时作业优化设计 - 一个都不能少(节选) 施洋生 教学回的 1.认识电影剧本的一般常识。 2.学习文中运用人物...
从《一个都不能少》看农村教育现状
从《一个都不能少》看农村教育现状 1998 年,张艺谋凭借《一个都不能少》获得了第 56 届意大利威尼斯国际电影节最高奖 ——金狮奖,天主教影评人“儿童与电影...
更多相关标签: