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2016年江苏海安李堡镇初中九年级政治教案:8.2《科学的行动指南》(苏教版)


科学的行动指南
教 目 学 标 【知识与能力】 了解中国共产党的指导思想及其在实践中的丰富与发展。 正确认识高举邓小平理论伟大旗帜的重要意义。 正确理解“三个代表”重要思想的基本含义和重要意义。 【情感、态度与价值观】领悟建设中国特色社会主义,必须坚持毛泽东思想,邓小 平理论以及三个代表重要思想。 科学的行动指南。 科学的行动指南。 情境设置、层层设疑、阅读感悟、体验探究。 活动一: 情境展示:学生演唱歌曲《东方红》 ,其他学生吟唱。 设疑导思:歌词中描绘的是哪一时期?主要歌颂了谁?他有哪些献? 探究交流:学生看书,思考并讨论,自由发言。 教师归纳:新民主主义革命时期,毛泽东。 设疑导思:中国共产党在领导中国革命的过程中,为什么要高举毛泽东 思想伟大旗帜? 教师归纳:以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人,把马克思主义普 遍原理与中国革命的具体实践相结合,形成了毛泽东思想。在毛泽东思 想的正确指引下,中国革命取得最终的胜利。 活动二: 情境展示:学生演唱歌曲《春天的故事》 ,其他同学吟唱。 设疑导思: (1)这首歌主要歌颂了谁? (2)他的理论贡献是什么? (3)在开创中国特色的社会主义事业中我们为什么要高举邓小平理论 的伟大旗帜? 探究交流:分组讨论,自由发表意见。 教师归纳: (1)邓小平 (2)抓住什么是社会主义、怎么建设社会主义这个根本问题,深刻揭 示了社会主义的本质, 系统回答了中国社会主义的发展道路、 发展阶段、 根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量,以 及祖国统一等一系列问题,把对社会主义的认识问题提高到了新的水 平。 第三次 备 课

教学重点 教学难点 教学方法 教







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(3)邓小平理论把马克思主义基本原理同当代中国实践和时代特征结 合起来,是马克思主义在中国的新发展,是毛泽东思想在新时期的继承 和发展,是开创和引领中国特色社会主义事业不断前进的伟大旗帜。 活动三: 情境展示:学生演唱歌曲《走进新时代》 设疑导思: (1) 这首歌中 “继往开来的引路人” 是指党的哪一代领导人? (2)创立了怎样的理论成果?基本含义是什么? (3)列举生活中体现三个代表重要思想的事例。 (4)在全面建设小康社会的过程中,我们为什么要高举“三个代表” 重要思想伟大旗帜? 探究交流:分组讨论,自由发表意见。 教师归纳: (1)党的第三代领导集体。 (2)三个代表思想。中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展 要求;始终代表中国先进文化的前进方向,始终代表中国最广大人民的 根本利益。 (3)西气东输工程;实施探月工程计划;减免农业税; (4) “三个代表”重要思想,反映了当代世界和中国的变化发展对党和 国家工作的新要求,是加强和改进党的建设、推进我国社会主义制度自 我完善和发展的强大思想武器, 是实现全面建设小康社会宏伟目标的根 本指针。 提炼升华:中国共产党从诞生之日起,就坚持把马克思主义基本原理与 中国的具体实践相结合,形成了毛泽东思想、邓小平理论、和三个代表 重要思想。正是在伟大旗帜指引下,才取得了中国革命的胜利。中国社 会主义建设和改革开放,全面建设小康社会才取得一个又一个的胜利。

教 学 反 思

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