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1 新版人教版八年级上册生物教案 第一章 动物的主要类群 第一节 腔肠动物和扁形动物 教学目的: 1.知识方面 (1)知道腔肠动物和扁形动物是一类结构简单的低等多细胞动物。 (2)知道腔肠动物 和扁形动物与人类的关系。 (3)识记腔肠动物和扁形动物的主要特征。 重点难点: 1.水螅的形态结构和腔肠动物的主要特征 2.涡虫和华枝睾吸虫形态结构和扁形动物的主要特征 3.准备活体水螅是

上好本课的关 键和难点。 教具准备: 活体水螅、水螅纵切切片、显微镜、放大镜、教学软件。 教学过程 教学内容 师生活动 设 计意图 一、导入新课 图片导入 二、探究新知 (一)腔肠动物 水螅的基本特征 水螅多生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中,长约 1 厘米,身体几乎透明,一端常附着 在水草等物体上,口周围有 5~12 条柔软细长的触手,用于探寻和捕获猎物 (辐射对称定义 通过身体纵轴的任何平面都能把身体平分为相等的两部分) 水螅身体呈辐射对称,辐射对 称便于感知周围环境中来自各个方向的刺激,从各个方向捕获猎物、进行防御。 水螅身体由两层细胞组成-----内胚层和外胚层。内胚层围成的空腔叫做消化腔,消化腔与口 相通。 口周围有触手, 适应固着生活; 触手上有许多刺细胞, 刺细胞里大多藏有毒液和刺丝。 当遇到猎物或捕食者时, 水螅能迅速弹出长而中空的刺丝, 并将毒液通过刺丝注射到猎物或 捕食者题内,从而将其麻醉或 教师口述导语:大家请看大屏幕上 的动物,大家知道这种动物的名字吗?学生回答 今天我们就一同走进,这种生物的生活世界来了解一下它。 师出示大屏,并板书课题 下面我们首先来认识一下水螅的形态结构特点。 教师:在大屏中出示图片让学生观察 学生总结:水螅的形态点 师:提出问题 1、 水螅的身体能分出背面和腹 面,左侧和右侧吗? 2、 这样的形体结构与捕食有什 么关系? 3、 水螅怎样捕食水蚤? 4、 推测它如何将水蚤消化 学生:通过观察总结水螅的形太结构特 点。 教师板书 过渡,刚刚我们认识了水螅的形态 通过色彩鲜艳刺激的视频图片将 学生带入学习的世界。激发学生的好奇心,让学生迸发学习的热情。 出示图片让学生观察培养学生观察能力,通过总结让学生提高总结能力和语言表达能 力。 通过让学生总结水螅身体呈辐射对称。渗透生物的形太结构与生理功能是样适应 的。


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