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方寸钤记——藏书印


文科组集体备课教案
第 ( 二 ) 单元 《方寸钤记——
课 课 题 藏书印》 型 新授 课 时 1 授课时间 主备人 侯军明 执教者 侯军明

总第

课时

1、知识与技能:了解藏书印艺术的起源和发展;了解藏书印所用材料 和工具;了解藏书印的用途和分类;了解擦汗功能树阴的布局章法。 2、过程与方法

:学生在欣赏、分析的基础上进行设计制作藏书印。 3、情感、态度和价值观:通过对唱树荫的欣赏、设计、制作,培养学 教学目标 生细心、沉稳的观察生活及处事的态度。初步认识中国藏书印独特的艺 术魅力,提高艺术修养,陶冶情操,增强民族自豪感,培养爱书、藏书 的兴趣。

教学重点 教学难点 教学方法

介绍篆刻的发展史及创作的基本方法、工具材料; 藏书票的制作。
讲授法,合作探究法

教 (一)引入







二次备课

1、有谁刻过印章?谁家里有亲人或朋友从事过篆刻艺术? 2、篆刻是一门怎样的艺术? 同学们,还记得它吗? 提问:同学们还记得它吗? 2008 年北京奥 运会的会徽,以篆刻印章的形式设计,传达出厚重的东方文化底蕴。中 国的篆刻是非常讲究材质的, 这枚印就是刻在上乘的新疆和田玉上面的。 篆刻是我国优秀的传统文化,那么这节课就让我们一起走近篆刻艺术去 领略它的奥妙吧! (二)新课讲授 1、篆刻的定义 篆刻是我国传统艺术中的瑰宝,至今已有两千多年的历史。中国的 雕刻文字,始于殷的甲骨文、周的钟鼎文和秦的刻石等。 2、汉印欣赏
1

汉代是印章艺术发展成熟的鼎盛时期。 汉官印:官员用的印,由官府监督制造,风格比较凝重。 汉私印:是指私人的印章,由私人作坊制作,比官印来的随意、宽 松许多,主要以铜质为主。 将军印:又称“急就章” 。将军印风格独特,天趣横生,对后来的艺 术风格有很大的影响。 虎奋将军印 广汉大将军章 肖形印:只有图像并没有文字的印章。 3、篆刻表现形式 对比两枚印章 问:你能对比出这两枚印章的不同吗? 白文(阴刻)——刻字 朱文(阳文)——刻背景 4、篆刻章法 姓名章中的笔画比较多,可取其中一个字刻在石章上。一字印 二 字印 三字印 四字印 形式上也可朱白相间。 5、篆刻刀法 教师讲解,介绍工具,解释使用方法。砂纸、石章、印泥和刻刀。 示范: 五指执刀法 握拳执刀法 (三)小结:切刀法是用刀刃在石上,像积点成线一样,一步一顿 的方法刻成线条。 (四)学生练习,教师巡回指导。 解决学生操作过程中的问题。 比如石头没有磨平怎么办?刻完后如 何修改?刻好之后应该怎样将印章印在印谱上? (五)展示学生作品并进行评价。

课堂 达标 练习

学生练习篆刻刀法。

板书设计

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课后反思

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