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高中语文第一课(最新、优秀课件)


高中语文第一课

语文学习:诗意的旅程

? 起点与拐点

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读初中的时候,班上有两个女生闻名全 校:一个是杨丽丽,一个是苏小薇。前者因 为傲视群雄的学习成绩,永远霸占着学校的 第一名。后者因为性格张扬,着装奇特,让 老师无比头痛而为大家所熟知。 就是这样看起来完全不着边的两个人, 据说两家还

是亲戚关系,住得也挺近,所以 杨丽丽从小就是苏小薇父母口中那个“别人 家的孩子”。别人家的孩子什么都是好的, 何况性格温和、乖巧懂事的杨丽丽的确是优 秀得让苏小薇不得不打心眼儿里膜拜。

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其实人生的前十几年,苏小薇过得一直特别 顺畅。她除了性格有些夸张,骨子里有些叛逆以 外,学习成绩在班上也算是中上等。那时,她觉 得人生最重要的是让自己开心。直到中考成绩出 来的那天,杨丽丽不出任何意外地上了本市最好 的高中,苏小薇勉强达到一所普通中学的分数线。 两个人的人生在大人看来,似乎从这一步就开始 泾渭分明。 高中三年,杨丽丽一如既往地优秀得让人望 尘莫及。那个时候,苏小薇最怕的是春节,亲朋 好友聚在一起,难免会拿两个人作比较。以前她 也不在意,可似乎是一夜之间,她渐渐地开始思 考起人生这样重大的话题。杨丽丽永远是她人生 路上的一盏指明灯,若真要在学习这件事情上与 杨丽丽比拼,她觉得她的人生真是有些失败。

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杨丽丽接到北大通知书的时候,苏小薇 的分数刚好达到二本线。如果说人生摈弃掉 出生这样的客观因素,从这一步开始作为起 点的话,那苏小薇不得不承认,她在起点上 输了一大截。 大学四年,苏小薇像一头从睡梦中醒来 的狮子。她活跃在学校的各大社团,是各项 大型活动的组织者,甚至带领一帮文学爱好 者把一本校园刊物办得有模有样。空闲的时 候,她就躲进图书馆给各大杂志写稿子,四 年坚持下来已是小有名气。毕业那年,她去 了北京,凭借各种获奖作品和面试时的出色 表现,挤进了当地有名的报社。

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苏小薇做梦也没有想到,会在同一栋大楼里遇 见杨丽丽。更戏剧化的是,学新闻传播专业的她与 学商务英语的杨丽丽供职的是同一家单位的不同部 门。人生似乎在那一刻殊途同归。如果说有什么不 同,则是杨丽丽的每一步都走得稳妥而有力,而苏 小薇的人生开窍得有点晚。不过好在,一切都还来 得及。她在人生的拐点上,赢得很漂亮。 读书的时候,特别喜欢数学老师说的一道题目 可以有多种解法。方法千千万万种,最终不过是殊 途同归。 其实人生也是一样吧,即便我们输了起点,至 少我们还有拐点。所以不如就从此刻开始,埋下头 来一小步一小步地往前走,说不定哪天拐个弯,看 到的就是那个你期待了很久的地方。

? 好习惯:撬动人生

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在《世界最伟大的推销员》一书中,有 两句话:“我们的行为受到品位、情感、偏 见、欲望、爱、恐惧、环境和习惯的影响, 其中最厉害的就是习惯。”“事实上,成功 与失败的最大分野,来自不同的习惯。好习 惯是开启成功的钥匙,坏习惯则是一扇向失 败敞开的门。”原来,我费尽心思所挖掘出 的“救命良方”就藏在这里,一个普通得不 能再普通、熟悉得不能再熟悉的词——习惯。

父子俩住在山上,每天都要赶牛车下山卖柴。老 父较有经验,坐镇驾车,山路崎岖,弯道特多,儿 子眼神较好,总是在要转弯时提醒道:“爹,转弯 啦!”有一次父亲因病没有下山,儿子一人驾车。 到了弯道,牛怎么也不肯转弯,儿子用尽各种方法, 下车又推又拉,用青草诱之,牛一动不动。到底是 怎么回事?儿子百思不得其解。最后只有一个办法 了,他左右看看无人,贴近牛的耳朵大声叫道: “爹,转弯啦!”牛应声而动。

开学第一天,大哲学家苏格拉底对学生们说:“今 天,我们只做一件最简单也是最容易做的事儿:每个 人把胳膊尽量都往前甩,然后再尽量往后甩。”说着, 苏格拉底示范了一遍,“从今天开始,每天做300下, 大家能做到吗?”学生们都笑了,这么简单的事情, 有什么做不到的? 过了一个月,苏格拉底问学生们:“每天甩手300 下,哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。 又过了一个月,苏格拉底再问,这回,坚持下来的同 学只剩下了八成。一年过后,苏格拉底再一次问大家: “请大家告诉我,最简单的甩手运动,还有哪几位同 学坚持了?”这时候,整个教室里,只有一个人举起 了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家 的柏拉图。

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培养好习惯不能光在脑子里转,还必 须付之行动。 ? 人的习惯实际是一个体系,它像一棵 大树,有根、有干、有枝、有叶。 ? 当我们下决心要培养一个习惯以后, 成败的关键在于要突破“前三关”——“前 三天”“前三周”“前三个月”。这里最 应咬着牙坚持的是“前三天”;“前三周” 是根据美国科学家的研究,一个习惯的养 成平均约需三周;“前三个月”是指为巩 固起见需三个月,其实越到后面会越轻松 越快乐。

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还记得阿基米德曾有一句名言:“给 我一个支点,我就能撬起整个地球。”我 认为假如有一个支点,能撬起我们整个人 生,那这个支点一定不是别的,而是“习 惯”!

请相信:
水滴石穿,绳锯木断 只要坚持不懈,就能到达成功彼岸

语文再认识 ? 语文是什么? ? 你对语文有怎样的认识?

文化语文
? 语文----? 是炫目的先秦繁星, ? 是皎洁的汉宫秋月; ? 是珠落玉盘的琵琶, ? 是高山流水的琴瑟; ? 是‘推’‘敲’不定的月下门, ? ……

人文语文
? 语文----? 是鲁迅勇于解剖自己的坦荡灵魂; ? 是李大钊在国运艰难时,对雄健的精

神的呼唤; ? 是扼住命运咽喉的贝多芬; ? 是用心灵触摸世界的海伦· 凯勒
? ……

诗意语文
? 语文----? 是“大江东去”的豪壮; ? 是“春花秋月何时了”的哀婉; ? 是“劝君更进一杯酒,西出阳关无故

人”的牵挂; ? 是"莫愁前路无知己,天下谁人不识君 "的旷达;
? ……

生活语文
? 语文是-----? 秋虫的低吟; ? 落叶的叹息; ? 鸟儿的飞翔; ? 溪水的流淌; ? 青草的气息; ? 野花的芳香; ? ……

? 语文-----? 不仅是一种“使用”的交际工

具,更应是一种“享用”的思 想智慧和精神文化。

? 2014年普通高等学校招生全国统一考试 (江苏卷)

? 一、语言文字运用(15 分)

? 1. 在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的 一组是(3 分) ? 最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的 ▲ 。某些树木当植当伐;某些花卉当疏当密;何 处须巧借地形,顺势筑坡;何处又宜少见轩敞, ▲ :所有这一切都煞费心血,但又不露惨淡经营 的痕迹,正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而 ▲ 的点睛之笔。 ? A. 用心 别树一帜 浑成 ? B. 匠心 别树一帜 饱满 ? C. 匠心 别有洞天 浑成 ? D. 用心 别有洞天 饱满

? 2. 下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工 整的一项是(3 分) ? A. 水面风回聚落花 ? B. 数峰无语立斜阳 ? C. 楼上春容带雨来 ? D. 蝉曳残声过别枝

? 3. 下列交际用语使用不得体的一项是(3 分) ? A.涂鸦之作,不足当先生一哂,如蒙赐正,小 子不胜感激! ? B.欣闻敝校百年校庆,本人忝为校友,因 事不能躬临为歉! ? C.吉日良辰,花好月圆,恭祝一对璧人并 蒂同心、白首偕老! ? D.家母古稀之庆,承蒙各位亲友光临,略 备薄酒,敬答厚意!

? 4. 在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的 一项是(3 分) ? 遥远的箕山,渐渐化成了一幢巨影,遮断了我的视 线。 ▲ 我在那个遗址上发掘了很久,但一 无所获。 ? ①如果是冬日晴空,从那里可以一直眺望到中岳嵩 山齿形的轮廓 ? ②箕顶宽敞平坦,烟树素淡,悄寂无声 ? ③而遗址都在下面的河边,那低伏的王城岗上 ? ④山势平缓,从山脚慢慢上坡,一阵工夫就可以到 达箕顶 ? ⑤如此空旷,让人略感凄凉 ? A. ①②④⑤③ B. ①④⑤③② ? C. ④①③②⑤ D. ④②⑤①③

? 5. 阅读右边这幅漫画,对它的寓意理 解最贴切的一项是(3分) ? A. 人如果不用眼睛看,而只用耳朵听, 肯定会受骗上当 ? B. 人生一般总是在两种互相矛盾的真 理之间寻找中庸 ? C. 我们很少想到我们有什么,可是总 想到我们缺什么 ? D. 我们不仅希望我们自己幸福,而且 也希望他人幸福

? 二、文言文阅读(18 分)

? 阅读下面的文言文,完成6~9 题。 ? 答严厚舆秀才论为师道 柳宗元 ? 严生足下:得生书,言为师之说,怪仆所作 《师友箴》与《答韦中立书》,欲变仆不为师之 志,而屈己为弟子… …全其实,以其余易其不足, 亦可交以为师矣。如此,无世俗累而有益乎己, 古今未有好道而避是者。宗元白。 ? (选自《柳宗元集》,有删节)

? 6. 对下列加点词的解释,不正确的一项是 (3 分) ? A. 行且求中以益己 益:充实 ? B. 吾子无以韩责我 责:指责 ? C. 攻其车,肥其马,长其策 攻:加固 D. 不敢倦,不敢爱,不敢肆 爱:吝啬

? 7. 下列“其”字的用法与其他三项不同的 一项是 (3 分) ? A. 仆之所避者名也,所忧者其实也 ? B. 吾子其详读之,仆见解不出此 ? C. 今世固不少章句师,仆幸非其人 ? D. 仆之所拒,拒为师弟子名,而不敢当其 礼者也

? 8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语 (8 分) ? (1)若乃名者,方为薄世笑骂,仆脆怯,尤不 足当也 ? (2)亟谋于知道者而考诸古,师不乏矣 ? 9. 请简要概括作者拒绝做严生老师的原因 (4 分)

? 三、古诗词鉴赏(11 分)

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10. 阅读下面两首唐诗,回答问题 休暇日访王侍御不遇 韦应物 九日驱驰一日闲,寻君不遇又空还。 怪来诗思清人骨,门对寒流雪满山。 访隐者不遇成二绝(其二) 李商隐 城郭休过识者稀,哀猿啼处有柴扉。 沧江白石渔樵路,日暮归来雨满衣。 (1)请简要分析第一首诗中作者情绪的变化过程 (3 分) ? (2)第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份? 请简要概括 (3 分) ? (3)请分别赏析两首诗结句的表达效果 (5 分)

? 四、名句名篇默写(8 分)

? 11. 补写出下列名句名篇中的空缺部分 ? (1) ▲ ,辩乎荣辱之境,斯已矣 (《庄 子· 逍遥游》) ? (2)日月忽其不淹兮, ▲ (屈原《离骚》) ? (3)长桥卧波,未云何龙? 复道行空, ▲ ? (杜牧《阿房宫赋》) ? (4)想当年:金戈铁马, ▲ (辛弃疾《永 遇乐· 京口北固亭怀古》) ? (5) 蒹葭苍苍, ▲ 。所谓伊人,在水一方 (《诗经· 蒹葭》) ? (6)无丝竹之乱耳, ▲ (刘禹锡《陋室 铭》) ? (7) ▲ ,来者犹可追 (《论语· 微子》) ? (8)水至清则无鱼, ▲ (《汉书· 东方朔传》)

? 五、现代文阅读(一)(20 分)

? 阅读下面的作品,完成12~15 题。 ? 安娜之死 ? [俄]列夫· 托尔斯泰 ? ①在火车进站的时候,安娜夹在一群乘客中间下 了车。她想着,如果没有回信就准备再乘车往前 走。她拦住一个挑夫,打听有没有一个从渥伦斯 基伯爵那里带信来的车夫。 ? …… ? 一支蜡烛,她曾借着它的烛光浏览过充满了苦难、 虚伪、悲哀和罪恶的书籍,比以往更加明亮地闪 烁起来,为她照亮了以前笼罩在黑暗中的一切, 哔剥响起来,开始昏暗下去,永远熄灭了。 ? (选自《安娜· 卡列尼娜》,周扬、谢素台译,有删 改)

? 12. 本文前五段写出了安娜的绝望,请简析 其具体内容 (6 分) ? 13. 第六段中对安娜周围人的描写,具有什 么特点和作用?(4 分) ? 14. 安娜投到铁轨上之后有什么样的内心活 动? 这样写有什么意义?(4 分) ? 15. 请探究作品结尾画线句的意蕴 (6 分)

? 六、现代文阅读(二)(18 分)

? 阅读下面的作品,完成16~18 题。 ? 乾坤草亭 ? 朱良志 ? 明代王世贞家有弇山园,园中有一小亭, 小亭坐落在丛树之中,四面花草扑地,绿 荫参差,匾额上书“乾坤一草亭”。 ? …… ? 但所要表达的生命体验却不在这亭子中, 所谓不离亭子,不在亭子。高明的画家其 实都想到那高台上去玩月。 (有删 改)

? 16. 请简要说明第三段中“个”的含义 (6 分) ? 17. 请简要分析文章第四段的论述层次 (6 分) ? 18. 请结合对文末“不离亭子,不在亭子” 的理解,阐释“乾坤草亭”的内涵 (6 分)

? 七、作文(70 分) ? 19. 根据以下材料,选取角度,自拟题目, 写一篇不少于800 字的文章;文体不限,诗 歌除外。 ? 有人说,没有什么是不朽的,只有青春是 不朽的。 ? 也有人说,青年人不相信有朝一日会老去, 这种感觉其实是天真的,我们自欺欺人地 抱 ? 有一种像自然一样长存不朽的信念。

高考语文

? 注重语文应用能力、审美能 力和探究能力的考查,贴近 现实生活,富有时代气息, 着力引导考生获得较为全面 的语文素养。

语文学习方法点拨

? 训练:操千曲而后晓声,观千剑而后识器
? “学习”再解读 ? “量变”与“质变”

语文学习方法点拨

? 写作:功夫在诗外

? 积累的意义
? 古人言:泰山不辞寸壤,故能成其高;江 河不择细流,故能成其大。 ? 古人论文,主张“博观而约取,厚积而薄 发”。 ? “熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟” ? “读书破万卷,下笔如有神。”

? 如何积累 ? ? 生活中积累
? 叶老曾说:“生活犹如泉源,文章犹如溪流, 泉源丰盈,溪流自然活泼泼地昼夜不息。” ? 临晨风夕月,而文思萌动;观花草岩泉,而 触绪成章。凡是有成就的作家,总是不辞寸 壤、不弃涓滴地,像一个“守财奴”那样地 “攫取”着各种知识,把它们储存于自己的 “仓库”中去,以备随时之用。 ? 罗丹说:“对于我们的眼睛,不是缺少美, 而是缺少发现。

? 任何一个地区都有它的自然、人文景观及民 风民俗,它的人文气息和旖旎风光,皆可入 画入文章。即使农村的田间地头、山野河塘, 一年四季的美丽风光,那也是描画不尽的。

? 如何积累 ? ? 阅读中积累
? 叶老说:“阅读是写作的基础。” ? 鲁迅先生就深有体会地说:“文章怎做,我 说不出,因为自己的作文是由于多看和练习, 此外并无心得和方法的。” ? 多看、多读、多背、多模仿、多练习。 ? 多看、多背能积累素材,多读能增强语感保 证文章的通顺,多模仿、多练习增加实践提 高技能。

? 如何积累 ? ? 阅读中积累
? 读什么 ? 教材、报刊杂志、名家经典

? 观察生活、体验生活、思考生活,就能让 作文充满真与情; ? 多读书、读好书、会读书,就能使作文词 句畅达,妙语连珠。 ? 热爱生活、感悟生活与多读、善读、精读 才是提高写作水平的唯一路径。

? 积累什么? ? 记下精彩的段落和句子,记下名言名句, 积少成多,集腋成裘。在积累的过程中, 尤其要注意词语的积累。因为词语可以组 成千姿百态的句子,形成千差万别的篇章。 当然,积累绝不仅仅是字词篇章的积累, 同时更要注意思想的积累,认识的积累, 文化的积累。

? 作文积累要求 ? 每日百字 ? 不定期抽查、周日普查

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让平淡无奇的语言厚重起来, 让司空见惯的景色美丽起来, 让肤浅虚无的思想深刻起来, 让粗糙的心灵细腻起来。

语文学习要求

? 准备两本工具书:工欲善其
事,必先利其器

? 《现代汉语词典》 ? 《古代汉语常用字字典》 ? (下周一检查)

语文学习要求

? 三个本子:
? 典型题例本(错题集) ? 课堂作业本 ? 作文积累本

做个“六一居士”:
①一手好字 ②一张铁嘴 ③一肚子名篇佳作 ④一笔好文章 ⑤一颗永远向上的心 ⑥一所理想的大学


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