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《人民当家做主的国家》学案7


第一课
第一框
[学习目标]

国家的主人 广泛的权利
人民当家作主的国家

1.知道我国的国家性质,人民和公民的区别;我国公民基本权利的涵义;掌握我国的权利保障体制。 2.正确认识自己主人翁地位的能力;认清公民享有的宪法和法律规定的权利的能力。 3.增强热爱社会主义国家的情感和我们是中国公民的自豪感。

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[学习流程] 一.阅读课本 P4——7 页内容,根据自学指导思考并勾画重点。 (可小组讨论) (12 分) (1)我国的国家性质是什么?(什么是国体?) P4 (2)我国现阶段人民是怎样构成的?人民当家作主的地位如何体现?P4 (3)如何确保人民当家作主的地位不被动摇?P5 (1)什么是公民权利和公民的基本权利?P5 (2)人民和公民的区别与联系是什么?P6 (3)我国公民的权利保障体制主要内容是什么?P7 (4)什么是立法保障和司法保障?P7 (5)法律和具体权利之间的关系怎样?P7 (6) 什么是公民?什么是我国的公民?P6 二.讨论分析重点案例并展示。 (6 分) 三.梳理,速背互查,抽查。 (12 分) 四.达标测评(10 分)

第一框 【知识网络】

人民当家作主的国家

国家性质:我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专征的社会主义国家

人民包括:

工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥 护祖国统一的爱国者 保护,有物质保障 公民权利是指宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益,这种权益受国家 民基本权利是宪法规定的公民权利,是公民最主要、最基本的权利 权利保障核心:宪法 公民含 主要

义:具有一国国籍的人;具有中华人民共和国国籍的人是中国公民 内容:立法保障、司法保障 学习流程 流程一 平行训练 一.单项选择题 1.A 2.A 4.D 4.D

合作探究 二.简答题 5.国徽的涵义:整个国徽图案鲜明地体现了我国国家的性质,我国是工人阶级领导的、以工农联盟为 基础的人民民主专政的社会主义国家。 流程二 平行训练 三.单项选择题 6.A 7.C 8.C 9.D 10.A ( B.在该国出生的人 )

4.公民是指 A.在该国生活的人

C.具有中华人民共和国国籍的人 D.具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人 ·合作探究· (5 分钟) 二.简答题

5.见教材第 4 页国徽的插图,请同学回答,“你知道整个国徽图案体现了什么吗?”国徽这样设计与 我国的国家性质有什么关系?

流程二·自学指导· (5 分钟) 速读课本第 5 页~第 7 页内容,小组讨论下列问题: 公民权利和公民基本权利一样吗?有什么区别?公民和人民有什么区别?为保障我国公民的权利, 有哪 些方面的保障? ·平行训练· (6 分钟) 三.单项选择题 6.公民基本权利是指 A.宪法 B.民法 赋予公民享有的权益 。 C.刑法 D.教育法 ( B.有中国血统的人 D.不包括被剥夺政治权利的人 ) ( )

7.中国公民是指 A.居住在中国境内的人 C.具有中国国籍的人

8.(2010 恩施州中考)近几年来,胡锦涛主席、温家宝总理经常与网民在线交流,回答网友提出的问 题; 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》也在互联网公开向全社会征求意见。这些举措说明 ( )

A.互联网是公民依法行使建议权、监督权的唯一渠道 B.在互联网发表意见可以不受法律、法规约束 C.作为国家主人的人民,享有宪法赋予的管理国家等权力 D.我国公民享有广泛、真实的自由和权力,想怎么干就怎么干 9. 我 国 著 名 篮 球 运 动 员 姚 明 , 近 几 年 一 直 在 美 国 打 篮 球 , 但 他 仍 然 是 中 国 公 民 , 这 是 因 为 ( )

A.他对我国的篮球事业做出过杰出的贡献 B.他持有中国护照 C.他出生在上海 D.他具有中华人民共和国国籍 )

10.我国公民权利的实现有各种各样的保障,其中最重要最有效的保障是( A.法律保障 C.社会保障 B.家庭保障 D.学校保障

课堂十分钟

第一单元

权利义务伴我行

第一课

国家的主人

广泛的权利

第一框
【基础过关】
一.单项选择题 1.下列选项属于中华人民共和国公民的是 ①归国华侨方先生

人民当家作主的国家





②回国探亲的美籍华人张女士

③现定居在我国,已加入我国国籍的美国人杰克 ⑥我国超计划生育的

④在广东经商的台胞王小姐 “黑娃”张某某 A.①②③④⑤⑥ C.②③⑥

⑤因贪污受贿被依法判刑的某省副省长刘某某

B.①②④⑤ D.①③④⑤⑥ ( ) ③宪法是其确认书和保

2.我国公民基本权利的说法中,正确的有 ①它涉及政治、经济、文化等各个领域 障书 ④它受国家保护,有物质保障 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④

②它是公民最主要、最根本的权利

3.(2011 广东)在思想品德活动课上,八(5)班的同学对“公民身份的确认”展开了热烈的讨论。 下列对此理解错误的是( )

A.公民是指具有一国国籍,并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人 B.在我国,犯罪并被剥夺政治权利的人仍是中国公民,因为他并没有被剥夺公民的身份 C.作为中国未成年人,要参加成人宣誓仪式才真正成为中国公民 D.我国法律不承认中国公民具有双重国籍,已加入美籍的华人不再是中国公民 4.(2011 清远)2010 年 10 月 28 日全国人大审议通过《中华人民共和国社会保险法》 ,以法律的形式 确立了我国覆盖城乡全体居民的社保体系,始终以保护参保人的权利,以提供政府服务为重点。这一 举措属于我国权利保障中 A.立法保障 B.司法保障 的内容。 C.社会保障 ( )

D.物质保障

【能力提升】
5.材料分析题 材料一:近 20 年来,全国人大和全国人大常委会,根据宪法制定和修改了一百多部法律,确保公民权 利得以实现。 材料二:我国宪法将审判权赋予各级人民发扬,公民的合法权益受到侵害时有权向人民法院提起诉讼, 人民法院有责任依法进行公正审判,以维护和保障公民的合法权益部署非法侵害。 (1)两则材料体现了我国建立了怎样的权利保障体制? (2)材料一体现了什么保障,材料二体现了什么保障?

(3)法律保障公民各项权利的实现,请问什么是公民权利?什么是公民的基本权利? (4)请为我国权利保障体制设计一句宣传标语。

十分钟答案 参考答案及点拨 第一单元 第一课 第一框
【基础过关】 1.D 2.D 3.C 4.A 【能力提升】 5.(1)以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制。 (2)立法;司法。 (3)所 谓公民权利,指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益,这种权益受到国家保护,有物质保 障;由于宪法规定的公民的权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利。 (4) 了解权利保障体制,依法维护自身权益。 (言之有理即可)

权利义务伴我行

国家的主人 广泛的权利 人民当家作主的国家


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