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微格教学教案模板2


微格教学教案
设计者: 科 目: 化学 教学对象: 课 高一学生 题: 化学实验基本方法

教学目标: 知识与技能: 过程与方法: 初步学会物质检验、分离、提纯和溶液配制等实验技能。 体验科学探究的过程,学习运用以实验为基础的实证研究方法。 通过实验发展学习化学的兴趣,进一步形成交流、合作、反思、

情感态度与价值观: 评价的学习习惯。 教学重点:

粗盐经过溶解、过滤后所得的溶液仍含有少量可溶性杂质,需进一步检

验并除去,初步掌握常见离子检验和除杂的方法。 教学难点: 教学过程: 时 间 教学 环节 教师的教学行为
同学们,现在让我们一起来回顾一下之前学过的知 1min 识。 初中化学已经介绍了药品的取用、 物质的 加热、天平的使用等基本操作。那有谁还记得 固液分离有哪几种方法?(过滤、蒸发,蒸馏) 好接下来进入我们新的知识内容的学习。

物质检验试剂的选择,分离与提纯过程的简单设计。

学生的 行为
回顾知识

教学技 能
演示技能 (PPT) 板书【 化

教学策略
问题策略

回顾

学 实 验 基 本 方 法】
情境策略 抛锚策略 导入技能

现在大家都知道自然界中的物质绝大多数是 1min 以混合物的形式存在,而实际生活生产中经 观看图片 导入 常需要使用纯净物,可见混合物分离和提纯 的重要性。
1min

提出 下面我来考考我们聪明的同学。如何将铁和 回答问题 问题 沙的混合物的分离?
提问技能 再给大家出个难题,现在有一杯混有泥沙的粗盐,

3.5m in

里面含有 SO4 、Ca 、Mg 等离子,现在我

2-

2+

2+

想要得到纯净的氯化钠。可以使用常规试剂 实验 和仪器。那么如何选择检验的试剂与除杂试 设 计 方 剂。请大家按照实验名称→实验目的→实验 案、回答 药品与装置→实验操作步骤→实验结果这个 提问 顺序设计一个实验方案,下面大家都动手试 一试吧!

实验策略

1

3min

教学 内容

下面我结合各位同学的设计方案进行讲解。 先将粗盐溶于水再过滤(一贴二低三靠)然后加过 量氯化钡除去 NaSO4 , 再加过量过量 NaoH 除去氯 听讲 化镁,然后加过量碳酸钠除去氯化钡和氯化钙,过 滤, 最后加适量盐酸至恰好不再产生气泡除去 NaoH 和碳酸钠(也可通过 PH 试纸检测)

讲解

下面,我们来总结下,我们今天所学的内容。首先 是回顾固液分离,然后设计实验步骤: 实验名称 1min 总结 听讲

→实验目的→实验药品与装置→实验操作步 骤→实验结果,最后粗盐提纯。

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