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最后的常春藤叶课堂练习


《最后的常春藤叶》课后训练
1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( )? A.蕴 蓄(yùn) 一曝 十寒(pù) 煦 暖(xù) . . . B.着 想(zhuó) . 非分 之想(f?n)? . 厉兵秣 马(mò)? .

冠 冕堂皇(ɡuàn)?掺 假(chān) . . C.咆哮 (xiào) 屏 气凝神(bǐnɡ)?牛仔 (zǐ) 一

筹 莫展(chóu)? . . . . D.模 样(mó) 宽宏大度 (dù)? 埋 怨(mán) 气喘吁 吁(yū)? . . . . 2.下列词语书写全都正确的一项是( )? A.颓垣 颀长 座落 相濡以沫? B.狼藉 落寞 玄想 一愁莫展? C.熨帖 猝然 幽雅 亘古不变? D.安祥 淡褪 窸窣 历尽沧桑?? 3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )? ①冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来, 了我过去是多么邪恶。? ②靠近叶柄的颜色还是深绿的,但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色,它 挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。? ③医生抓住苏艾瘦小的 的手说, “只要好好护理,你会胜利的。 ” A.启示 傲然 颤抖 B.启事 傲然 颤动 C.启示 毅然 颤动 D.启事 毅然 颤抖 4.下列句子中加点的成语使用不当的一项是( )? A.他对这种白痴般的想法大不以为意 ,讽刺地咆哮了一阵子。? .... B.他们想不出,在那种凄风苦雨 的夜里,他究竟是到什么地方去的。? .... C.在这个追求海量信息的网络时代,读者的口味千变万化,信息渠道也错综复杂 ,稍微 .... 不留神,就很容易跌入炒作新闻和低俗新闻的陷阱里不能自拔。? D.旨在限制温室气体排放的巴厘岛会议举步维艰,发达国家与发展中国家、发达国家内 部之间的利益之争在会场上表现得淋漓尽致 。? .... 5.下列句子标点符号使用有误的一项是( )? A.“她——她希望有一天能去画那不勒斯海湾。 ”苏艾说。? B.“我要呆在这儿,和你在一起。 ”苏艾说: “而且我不喜欢你老盯着那些莫名其妙的藤 叶。 ” C.“十二, ”她说,过了一会儿又说“十一” ,接着是“十” 、 “九” ,再接着是几乎连在一 起的“八”和“七” 。? D.可是,看哪!经过了漫漫长夜的风吹雨打,仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。 ? 6.下列句子有语病的一项是( )? A.让苏艾继续画画,好卖给编辑先生,换了钱给她的病孩子买点红葡萄酒,也买些猪排 填填她自己的馋嘴。? B.他喝杜松子酒总是过量,老是唠唠叨叨地谈着他未来的杰作。?
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C.一个准备走上神秘遥远的死亡道路的心灵,是全世界最寂寞、最悲凉的了。? D.青年画家不得不以杂志小说的插图来铺平通向艺术的道路,而这些小说则是青年作家 为了铺平文学道路的。? 7.(2010·广东-4)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) ?作品的独创性亦称作品的原创性,具体表现在两个方面:一是作者的直接创作活动产 生了作品。 。 。二是作品表 现出作者的个性特点。 。 不同的人对同一题材的创作也是常见的现象。 。 作品的独创性是针对作品的表达形式而言,并不延及作品的主题思想,也不涉及未加提 炼、加工的社会生活本身, 。? ①只要是独立创作的作品,即使使用了相同的题材,也会产生出与他人作品不 相同的表达特征? ②作者运用自己独到的眼光、技巧,独立地选择了自己满意的色彩、旋律、动作、语言 等,形成对自己的思想、观点、感情的表达形式? ③作者的创作活动表现为对素材的取舍、运用,素材是构成作品的原始材料,它本身不 是作品? ④但只要是作者本人独立创作的,必然表现出与他人不同的个性特点? ⑤任何人的创作都离不开对前人文明成果的传承、借鉴,也离不开同时代人的互相影响 ? A.②①⑤③④ B.②④③①⑤? C.③②⑤④① D.③④②⑤①? 8.?用拟人的手法扩写下面一段文字,使之具体、形象、生动。 (不少于 40 字)? 到了十一月,肺炎开始在艺术区出现;在广场上开始流行;但在狭窄的“巷子”里 流行不快。? 答: 9.我一定尽我所知,用科学所能达到的一切方法来治疗她。可是每逢我的病人开始盘算 有多少辆马车送他出殡的时候,我就得把医药的治疗力量减去百分之五十。要是你能使 她对冬季大衣的袖子式样发生兴趣,提出一个问题,我就可以保证,她恢复的机会准能 从十分之一提高到五分之一。 上面是《最后的常春藤叶》里医生说的一段话,这段话用对比的手法,生动的生活 事例,巧妙地说明了“求生的信念是战胜病魔的首要条件”这个道理。 ? 仿照画线部分,写几句话,巧妙生动地说明“求知欲望是获取知识的首要条件”这 个道理。? 答: 10.通过对本文的学习,我们深刻地领悟到由于“友情” ,贝尔曼冒雨去画最后的一片常 春藤叶,最终献出了自己宝贵的生命;正是由于“爱心” ,人与人之间的友情才显得弥足 珍贵,进而重新点燃了琼珊对生的渴望。请你仿照下面的例句,以“爱心”为话题,再 续写两组排比句。?
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例: 爱心是一缕照射在冬日的阳光, 使贫病交迫的人感到人间的温暖; , ; , 。 11.在下面横线上加上一句承上启下的话,把两个段落自然地衔接起来。? 华盛顿广场西面的一个小区,街道仿佛发了狂似的分成了许多叫做“巷子”的小胡 同。这些“巷子”形成许多奇特的角度和曲线。一条街本身往往交叉一两回。有一次, 一个画家发现这条街有它可贵之处:如果商人去收颜料、纸张和画布的账款,在这条街 上转弯抹角、大兜圈子的时候,突然碰上一文钱也没收到、空手而回的他自己,那才有 意思呢!? 因此, 。他们逛来逛去,寻找朝北的窗户、十八世纪的三角墙、荷兰 式的阁楼以及租金低廉的房子。接着,他们又从六马路买来一些锡镴杯子和一两只烘锅, 组成了一个“艺术区” 。? 阅读下文,完成 12~15 题。? 二十年以后 欧?亨利 纽约的一条大街上,一位值勤的警察正沿街走着。一阵冷飕飕的风向他迎面吹来。 已近夜间 10 点,街上的人已寥寥无几了。 在一家小店铺的门口,昏暗的灯光下站着一个男子,他的嘴里叼着一支没有点燃的 雪茄烟。警察放慢了脚步,认真地看了他一眼,然后,向那个男子走了过去。 “这儿没有出什么事,警官先生。 ”看见警察向自己走来,那个男子很快地说, “我 只是在这儿等一位朋友罢了。 ” 男子划了根火柴,点燃了叼在嘴上的雪茄。借着火柴的亮光,警察发现这个男子脸 色苍白,右眼角附近有一块小小的白色的伤疤。 “这是 20 年前定下的一个约会。如果有兴致听的话,我来给你讲讲。大约 20 年前, 这儿,这个店铺现在所占的地方,原来是一家餐馆??”男子继续说, “我和吉米?维尔 斯在这儿的餐馆共进晚餐。哦,吉米是我最要好的朋友。我俩都是在纽约这个城市里长 大的。从小我们就亲密无间,情同手足。当时,我正准备第二天早上就动身到西部去谋 生。那天夜晚临分手的时候,我俩约定:20 年后的同一日期、同一时间,我俩将来到这 里再次相会。 ” “你在西部混得不错吧?”警察问道。 “当然啰!吉米的光景要是能赶上我的一半就好了。啊,实在不容易啊!这些年来, 我一直不得不东奔西跑??” 又是一阵冷飕飕的风穿街而过,接着,一片沉寂。他俩谁也没有说话。过了一会儿, 警察准备离开这里。 “我得走了, ”他对那个男子说, “我希望你的朋友很快就会到来。假如他不准时赶 来,你会离开这儿吗?” “不会的。我起码要再等他半个小时。如果吉米他还活在人间,他到时候一定会来 到这儿的。就说这些吧,再见,警察先生。 ” “再见,先生。 ”警察一边说着,一边沿街走去,街上已经没有行人了,空荡荡的。
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男子又在这店铺的门前等了大约二十分钟的光景,这时候,一个身材高大的人急匆 匆地径直走来。他穿着一件黑色的大衣,衣领向上翻着,盖到耳朵。 “你是鲍勃吗?”来人问道。 “你是吉米?维尔斯?”站在门口的男子大声地说,显然,他很激动。 来人握住了男子的双手。 “不错,你是鲍勃。我早就确信我会在这儿见到你的。啧, 啧,啧!20 年是个不短的时间啊!你看,鲍勃!原来的那个饭馆已经不在啦!要是它没 有被拆除,我们再一块儿在这里面共进晚餐该多好啊!鲍勃,你在西部的情况怎么样?” “哦,我已经设法获得了我所需要的一切东西。你的变化不小啊,吉米,你在纽约 混得不错吧?” “一般,一般。我在市政府的一个部门里上班,坐办公室。来,鲍勃,咱们去转转, 找个地方好好叙叙往事。 ” 这条街的街角处有一家大商店。尽管时间已经不早了,商店里的灯还在亮着。来到 亮处以后,这两个人都不约而同地转过身来看了看对方的脸。 突然间,那个从西部来的男子停住了脚步。 “你不是吉米?维尔斯。 ”他说, “20 年的时间虽然不短,但它不足以使一个人变得 容貌全非。 ”从他说话的声调中可以听出,他在怀疑对方。 “然而,20 年的时间却有可能使一个好人变成坏人。 ”高个子说, “你被捕了,鲍勃。 在我们还没有去警察局之前,先给你看一张条子,是你的朋友写给你的。 ” 鲍勃接过便条。读着读着,他微微地颤抖起来。便条上写着: 鲍勃:刚才我准时赶到了我们的约会地点。当你划着火柴点烟时,我发现你正是那 个芝加哥警方所通缉的人。不知怎么的,我不忍自己亲自逮捕你,只得找了个便衣警察 来做这件事。 12.下列对小说的分析和概括,不正确的两项是(5 分) A.鲍勃对警察说“这儿没有出什么事” ,表现了他在和老友见面前的愉快心情。 B. 鲍勃说“这些年来,我一直不得不东奔西跑” ,反映出他负罪在逃的窘迫之状。 C. 鲍勃给警察讲述他和朋友约会的缘起,是为了缓解他害怕被逮捕的紧张心理。 D. 高个子男子担心鲍勃很快认出他不是吉米,便把衣领向上翻着,盖到耳朵。 E. 鲍勃读便条时微微颤抖,表现了他当时惊愕、恐慌、尴尬等复杂的内心活动。 13. 小说两次写到“一陈冷飕飕的风” ,有什么作用?(6 分)

14.小说中的鲍勃具有什么样的性格?请简要分析。 (6 分)

15.小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“二十年以后”赴约的故事,在“情与法”的冲突 中,两个人都面临艰难的抉择。有人说鲍勃值得同情,有人说他罪有应得;有人说吉米忠 于职守,有人说他背叛了友谊。你的看法呢?请就你认同的一种观点加以探究。 ( 8 分)
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答案 1、答案:A ? 解析:B“冠”应读ɡuān;C“仔”应读zǎi;D“模”应读mú, “吁”应读xū。? 2 答案:C ? 解析:A 座——坐;B 愁——筹;D 祥——详。 3 答案:A ? 解析: “启示”指启发提示,使有所领悟。 “启事”指为了说明某事而登在报刊上或贴在 墙壁上的文字。 “启示”后面可以带宾语,①句应选“启示” 。 “傲然”形容坚强不屈的样 子。 “毅然” ,副词,指坚决地,毫不犹豫地,多侧重人的态度。②句应选“傲然” 。 “颤 抖”指哆嗦,发抖。 “颤动”指短促而频繁地振动。此处指苏艾的心情激动,故应选“颤 抖” 。 4 答案:A ? 解析: “不以为意”是指不把它放在心上,表示不重视,不认真对待。与原句意思不符, 应改为“不以为然” 。 5 答案:B ? 解析:冒号改为逗号。引号中的话,如果前后为同一人的说话内容,中间的插语后面不 能用冒号。 6 答案:D ? 解析:在第二个“道路”后加“而创作” 。 7 答案:C 本题考查语言的衔接连贯。本语段介绍了作品的独创性的作用。一是“作者 的直接创作活动” ,二是“作者的个性特点” 。③②说作者的创作活动,⑤①说作者的个 性特点。第③句中开头的“作者的创作活动”照应了“一是作者的直接创作活动产生了 作品” ,故首句应为③,故排除 AB 两项。④紧承“不同的人对同一题材的创作也是常见 的现象” ,①总结上文内容,作尾句。故选 C。 8 到了十一月,一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管他叫做“肺炎”的不速之客,在艺 术区里蹑手蹑脚,用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。在广场的东面,这个坏家伙明 目张胆地走动,每闯一次祸,受害的人总有几十个。但是,在这些错综复杂、苔藓遍地、 狭窄的“巷子”里,他的脚步却放慢了。 9 答案:如果一个中学生开始盘算把头发染成什么颜色最酷,用什么办法使老师家长不 反对染发,我担心他距离知识的殿堂越来越远了;要是他看到染成各种色彩的头发,思 量的是染发剂何以有如此奇妙的功能,并且怀疑这种药剂会不会损伤发质,那么我恭喜 他:他已经领取了通往知识殿堂的通行证。 10 答案:爱心是一泓出现在沙漠里的泉水 使身在绝境的人重新看到生活的希望 爱心 是一首飘荡在夜空的歌谣 使孤苦无依的人获得心灵的慰藉? 11 答案:搞艺术的人不久都到这个古色古香的格林尼治村来了(注意结合上下文,要承 上启下) 12.【AC, A. 应是紧张心情 C. 重情守信】 13.【①第一次,烘托环境,展开情节;②第二次,渲染气氛,转换情节。每答对一点给 3 分。意思答对即可。 】
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14.【①重视友情,信守诺言;②乐观开朗,心直口快;③企图逃避法律。 】 【每答对一点 给 2 分。意思答对即可。 】 15.【①鲍勃值得同情,因为他重情守信;②鲍勃罪有应得,因为他是通缉犯;③吉米忠 于职守,因为他不徇私情;④吉米背叛了友谊,因为他抓捕了朋友。不要求面面俱到, 只要能就以上四点中的任何一点或其他观点进行探究,即可根据观点是否明确、论述是 否合理酌情给分。观点明确给 2 分,论述合理给 6 分。 】

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