当前位置:首页 >> 其它课程 >>

说课社会主义市场经济)


社会主义市场经济说课稿 各位评委老师好,今天我说课的课题是《社会主义市场经济》。 一、 说教材 《社会主义市场经济》是人教版教材思想政治必修一第四单元第九课第二框。 本框在第四单元起着承上启下的作用:第九课第一框是《市场经济》,在本框中 介绍了市场经济的优点和弊端,以及如何规范市场经济的秩序,为本课的学习起 了铺垫的作用。而社会主义市场经济的根本目标是实现共同富裕,与后面的“全

面建设小康社会”相一致,为学好后面的内容打下了牢固的理论基础。 二、说学情 在前面的学习当中,学生已经学习了商品、货币、财政等经济知识,但是到 社会主义市场经济还没有形成理论知识,而且作为市场体制学生理解起来比较抽象, 不过学生作为自然人,又身在经济活动之中,所以讲课过程中,要理论和学生身边的 实际相结合。体现“三贴近”原则。 三、 说教学目标 依据本科课程标准和学生的情况,我制定了以下教学目标: 1. 知识目标:(1)识记社会主义市场经济的含义、宏观调控的含义; (2)理解社会主义市场经济的基本特征,宏观调控的手段及其关 系; (3)了解宏观调控的必要性、目标 2.能力目标:(1)针对当前经济活动中暴露出来的经济问题和不良现象,提 高学生对政府工作的评价及进一步提出合理化的宏观调控的对策的能力。(2)学 生通过学习市场经济的共性与特性,准确把握事物的共性和根本特性之间的辩证 思维关系。 3.通过教学使学生能够初步运用所学知识,结合我国经济建设伟大成就的事 例,说明社会主义国家的宏观调控,能把人民的当前利益和长远利益、局部利益 和整体利益结合起来,更好的发挥市场经济的长处,从而证明社会主义制度的优 越性,坚定社会主义信念。 四、教学重点难点 1.教学重点:社会主义市场经济的基本特征。 依据是:学生只有了解了社会主义市场经济的基本特征,才能更好的理解和 掌握市场经济条件下国家的宏观调控。 2.难点:国家宏观调控的手段 依据是:国家的宏观调控较抽象,学生没有这方面的知识。 五、 说教法与学法 依据课程标准和“三贴近”原则,我用到以下教学方法:直观演示法、启发诱 导法、合作探究法、讲解法 本框理论性和抽象性较强,需要学生积极参与到课堂教学活动中来,我采用了 以下学法:自主阅读探究法、讨论法、分析总结法、练习法

六、 说教学过程: 在这节课的教学过程中,我安排了以下教学环节:导入新课---突出重点---突破 难点---课堂小结---练习。 1. 导入新课 利用多媒体我向学生展示一组图片:近些年来我国 GDP 增长示意图、我国航天 事业的发展、成功举办奥运会与世博会、应对金融危机我国政府采取的扩大内需的 措施:家电下乡、以旧换新、完善社会保障体系、提高最低工资标准。 学生看完以上图片,我提出问题:我国30年来改革开放经济发展的原因?国家为 什么能成功举办奥运会、促进航天事业的发展,采取扩大内需的措施? 学生:积极思考并展开讨论。学生围绕上述问题展开讨论,很容易就能想到取得 成就的原因是我国是社会主义市场经济,既有市场发挥作用,也有国家的宏观调 控。 依据:可以激发学生的学习兴趣,活跃课堂氛围,使学生更好的参与到课堂活动 中来,增强学生的积极性、参与性。 2. 突出重点:社会主义市场经济的基本特征 (1)首先明确社会主义市场经济的含义。我以辨析题的方式设置问题:有人说, 社会主义市场经济就是市场经济,加入社会主义是多余的。 学生:合作探究讨论,从而明确社会主义市场经济的含义。并引入一案 例:江泽民主席曾说过:我们搞的是社会主义市场经济,“社会主义”这 几个字不能没有,并非“画蛇添足”,而恰恰相反,是“画龙点晴”,就 是点明我们市场经济的性质。来强化对概念的理解。依据是:可以提高学 生辩证思维的能力和全面分析问题的能力。 (2)为了能更好的理解社会主义市场经济的含义,还必须引导学生理解社会主义 市场经济的基本特征,这也是本课的重点。为了突出、解决重点,每一个 基本特征都由我设置情境,并提出问题,由学生思考回答生成知识。 ① 第一个基本特征:以公有制为主体。 我创设的情景是展示我国某年企业所有制分布示意图,让学生回忆我国的 基本经济制度,并提出问题:市场经济的组成部分有哪些?在这些组成部分 之中那些构成了市场经济的主体? 学生:回忆已学知识和分析图示,能够比较容易得出:社会主义市场经济 的主体:公有制经济。 依据是:可以增强对知识的连贯性,在这一过程中,还可以培养学生分析 图示的能力。 ② 第二个基本特征:以实现共同富裕为根本目标 在此过程中,我让学生结合前面所学知识和当前的实际情况,举例并说明 社会主义市场经济的根本目标是实现共同富裕。 依据是:可以理解社会主义本质,巩固已学知识,还可以开放学生的思 维,调动学生的积极性。

③ 第三个基本特征是:国家实行强有力的宏观调控。在此我展示2008年北京奥 运会、抗震救灾以及灾后重建。并提出问题:这些只需市场就能完成吗? 学生观看演示,很自然的就能回答社会主义市场经济的发展离不开国 家强有力的宏观调控。为了强化对强有力的宏观调控的理解,再让学生发 散思维举例说明,例如:西电东送、西气东输、三峡工程、航天事业的发 展等等。 在探讨宏观调控的过程中,有一个误区需要注意一下:资本主义也有 宏观调控,只是不像我们国家是与社会主义制度相联系,实行的是强有力 的宏观调控。 依据:通过对此知识点的分析和理解,增强学生对社会主义制度优越性的 认同感。 过渡:我国社会主义市场经济是怎样进行宏观调控的?下面我们就学习这方面的 知识。 3. 加强宏观调控 (1)在这个知识点中,首先我引导学生得出加强宏观调控的必要性。我用 的是一个反面案例:“三鹿奶粉事件”,让学生思考国家宏观调控的必要性。 预期效果:学生很容易想到一个必要性:弥补市场调节的不足。另外我再引导 学生资本主义不能实行强有力的宏观调控,只有社会主义才有。所以,能够得出另 外一个必要性是:社会主义本质的要求。 (3)对于宏观调控的含义及目标两个知识点为概念问题,比较抽象,结合课本, 以教师讲解为主。 (4)为了突破本课难点,即宏观调控的手段及其关系由我引导回忆案例,师生共 同完成对三个手段的理解。我设置的问题是:结合金融危机为背景,学生 自己举例说明采取的宏观调控手段,引导学生能举出有关财政政策和货币 政策的案例;引导学生列举出国家运用经济类的法律制裁非法犯罪的案 例;引导学生列举出国家行政机构强制关停污染严重的企业的案例。通过 以上案例,学生自己阅读课本,来理解三个手段并加以区分。 依据是:这样可以加深学生对知识的理解,而且在这个过程中,学生自己 生成知识理解知识,会获得成就感。 最后由我总结宏观调控三者之间的关系:以经济手段和法律手段为主,辅之 以必要的行政手段,充分发挥宏观调控手段的总体功能,体现国家的驾驭能 力。 4.板书设计: 一、 社会主义市场经济的基本特征 (一)社会主义市场经济的含义 (二)社会主义市场经济的三个基本特征 1.坚持公有制的主体地位 2.以共同富裕为根本目标

3.能够实行强有力的宏观调控 二、加强宏观调控 (一)社会主义市场经济进行宏观调控的必要性 (二)宏观调控的含义及其主要目标 (三)宏观调控的手段及其关系 1.经济手段 2.法律手段 3.行政手段 4.以经济手段和法律手段为主,辅之必要的行政手段 依据:传统要点式的板书设计,紧紧依靠课本写板书,能够让学生一目了然,紧 跟进度。 5.布置作业:针对一年级学生素质的差异,我进行了分层训练,这样做既可以使 学生掌握基础知识,又可使学有余力的学生有所提高,从而达到拔尖和“减 负”的目的。 七、 效果分析: 各位评委老师,这节课我依据课程标准结合学生的认知规律,采用直观演示法、 合作探究法、引导法等,放手让学生自主探索的学习,主动地参与到知识形成的整个 思维过程,力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认知水平,从而达到预 期的教学效果。 在实际的授课过程中,会出现学生不能根据情境进行讨论或者举例,或羞于开口 讨论,此时就需要我做好穿针引线的作用,鼓励、引导、启发学生。而且本课内容与 实际生活的联系密切,学生可能会讨论“过头”而偏题,这时就需要我及时纠正,回 归主题。通过以上努力,达到预期的教学目标。 我的说课完毕,谢谢大家!


相关文章:
社会主义市场经济说课稿最终
社会主义市场经济说课稿最终_其它课程_高中教育_教育专区。《社会主义市场经济说课稿说课人:周艳梅 各位领导 、各位老师,大家上午好! 我是周艳梅。今天我说课的题目...
社会主义市场经济说课稿
社会主义市场经济说课稿_高一政史地_政史地_高中教育_教育专区。社会主义市场经济说课稿巴彦淖尔市第一中学政治组 一、说教材 1、本框题的地位和作用 《 社会主义市...
走进社会主义市场经济说课稿
我今天说课的题目是:走进社会主义市场经济。 一、说教材: 1、地位、作用和特点: 《 走进社会主义市场经济》是职业高中课本《经济政治与社会》 (中 国财政经济出版...
公开课社会主义市场经济说课稿
公开课社会主义市场经济说课稿_高一政史地_政史地_高中教育_教育专区。《社会主义市场经济说课稿各位评委老师大家好!今天我说课的题目是《社会主义市场经济》。本课...
社会主义市场经济说课稿
社会主义市场经济说课稿 社会主义市场经济》一、教材分析: 教材分析:㈠教材所处位置、编排意图及作用 教材所处位置、 本课时属高中《思想政治》①第十课走进...
《走进社会主义市场经济》说课稿
《走进社会主义市场经济说课稿_军事/政治_人文社科_专业资料。《走进社会主义市场经济说课稿今天说课的内容职中政治经济与社会第五棵 《社会主义市场 经济》第一节...
说课社会主义市场经济)
说课社会主义市场经济)_其它课程_高中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 说课社会主义市场经济)_其它课程_高中教育_教育专区。社会主义市场经济说课...
《社会主义市场经济》说课稿
课题: 社会主义市场经济 (说课稿) 一、教材分析: 1、地位、作用: 《社会主义市场经济》是高中思想政治必修一第四单元第十课 《走进社会 主义市场经济》的第二框...
《社会主义市场经济》说课稿
社会主义市场经济说课稿。找教案 www.zhaojiaoan.com 《社会主义市场经济说课稿 社会主义市场经济》 各位评委老师大家好, 我来自*市高级中学, 我叫*。 今天我...
《社会主义市场经济》说课(2014春节学期)
社会主义市场经济说课(2014春节学期)_其它课程_高中教育_教育专区。第九课第二框《社会主义市场经济》项目 教材 分析 内容 本课是九课二框内容,从教材内容来看...
更多相关标签:
社会主义市场经济 | 社会主义市场经济体制 | 社会主义市场经济ppt | 社会主义市场经济理论 | 社会主义市场经济教案 | 走进社会主义市场经济 | 中国社会主义市场经济 | 发展社会主义市场经济 |