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主题班会感恩


贝加尔?卫浴家私

前言

前言

感恩是社会上每一个人都应该有的基本道德准则,是做 人的起码的修养,也是人之常情。不会感恩或者不愿意感恩, 既是缺乏修养的表现,又是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少 人情味的表现。然而在物欲横流的现代社会,感恩已经被不 少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了,他们总以“理所当 然”来搪塞父母

、亲戚、朋友、他人的关爱……这种不良的 社会风气正悄然的影响着中学生们。
当今部分中学生每天享受着父母的关爱,每天接受着老 师孜孜不倦的教导,却对之视而不见,甚至有的学生还对父 母和老师恶语相向。事实上,不懂得感恩,就失去了爱父母 的感情基础,连自己的父母都不爱的人又怎么可能将来爱事 业、爱国家?因此,“感恩教育”这一课是在不能小看,而且 必须从小抓起!

学会感恩 感谢生活给你的赠予

教学目的 高职阶段是学生个 性形成的一个重要时期 。在这个阶段教会他们 学习固然重要,但教会 他们生活,教会他们做 人一样重要。 教学目的 通过进行感恩教育 引导学生反思、体会和 感受父母的养育之恩, 表达对父母的感恩之情 ,思索对父母的报恩之 举,在日常学习生活中 体现报恩之行。让孩子 从感恩父母开始,学会 关心身边的人,关心周 遭的世界,进而关心整 个人类,始终保持一颗 感恩的心。

一、做好感恩教育的前奏
主要是在学生中先制造、烘托出一种感恩的气氛(一周的时间)。 包括以下主要内容: 给父母写一封感恩的信 仔细观察在生活中你应该感激的人或事

写下一周内你认为别人应对你表示感谢的事 写出经历以上活动后,你的感受 同学间相互交流

通过这一阶段,学生逐渐有了感恩的意识。但是并不深刻,需要经一步的引导和拓展 。

核心教育

二、以主题班会的形式进行核心教育
用主题班会的形式,采用贴近学生实际盛 会的事例,生动的多媒体展示去触动学生 的内心世界,形成情感上的共鸣,达到教 育目的。

一路同行

感恩游戏

3、做好调查:(残酷的游戏) 将一张写有“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”字样的纸条一 一发给学生。让学生根据自己的思考,采用顺序划去认为可以先舍弃的,直到最 后只能留下其中的一项。这个过程中,教师要恰当的运用语言让学生体会到舍弃 的痛楚。 (班主任旁言:请同学们注意,在划的时候,虽然你的右手只是轻轻一划,很简 单,但是你一定要想到,一旦你划去了,这样的东西就真的在你生活中消失了。 如果你划去的是事业,那么你这一生就会失去生活来源,一生穷困;如果你划去 的是朋友,那么你一生剩下的日子里,你的身边就再也没有朋友的呵护和关心, 再也听不到他们的笑声??)

学会感恩

课 前 准 备

1、布置教室:准备多媒体教学设备、布置 温馨的环境、教室黑板的设计。 2、准备材料:感人的事例、图片等。

4、准备歌曲及背景音乐:《感恩的心》、《母亲》 、《天亮了》等等。 5、设计班会的步骤及串联词。 6、制作多媒体课件《感恩的心》。 7、学生在教师的指导下准备演讲、小品。

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1、活动开始
? ? ? ? 播放FLASH动画《感恩的心》,直到正式上课。(渲染气氛) 上课 班主任致开场词: 首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师参加我们 “因 为有你,心存感激”主题班会。 ? 感恩的心,感谢生命。心存感恩,会让一句简单的话语充满 神奇的力量,让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。心存 感激,知足惜福。 ? 12高营1班《因为有你,心存感激》现在开始! ? 有这样一首诗,大家可能都会记在心里,是孟郊的《游子吟》 “慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸 草心,报的三春晖。”(学生不自觉地跟读,很有气氛)这是一 首母亲的赞歌,心存感恩,其实我们最应该感激的是一直以来为 我们默默付出、无私的、不求任何回报的,疼我们、爱我们的爸 爸妈妈。

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2、一个残酷的游戏
? 下面我们做一个游戏,这个游戏比较残酷,我 们姑且给它一个名字,就叫《舍弃》。
? (假如我们在一片沙漠里迷路了,而且非常口渴,这时 候,前面突然出现一汪泉水,然而泉水被我们的敌军占 领了。敌军说:“只有一个人能活着过去。”那么,此 刻你会选择谁呢?孩子、父母、爱人、朋友还是自己?)

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? 从结果来看,参加游戏的有45位同学,有效票数为43 票。在这43位同学中,有41名同学最后将自己的父母 保留了下来,这也说明父母在我们心目中的地位。但 是这个游戏的过程中, 我给大家十分钟的时间,很多 同学没能完成,都在苦苦的思索,进行着心理斗争: “到底先舍弃谁?” ? 但大家想想,如果换成父母的话,在选择时,他们思 索的时间又会有多少? ? 事实上,很多时候我们的爸爸妈妈在生与死的瞬间会 凭借自己的本能不假思索的、毅然的舍弃自己的生命, 把生的希望留给子女。 ? 下面请听这样一个故事,一个真实的催人泪下的故事: 《天亮了》

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3、学生讲故事:《天亮了》
(附故事内容,见附录)

? 播放背景音乐:(FLASH动画)韩红的《天亮了》。 ? (在讲故事的过程中许多同学都感动得流下了眼泪, 印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上呜呜 的哭出声来。。。。。。) ? 班主任总结: ? 大家都被故事里的爸爸妈妈感动了,这种场面,这种 永远失去的痛楚地的的确确最能打动我们,也最能触 动我们内心深处的脆弱。但是,这种生死离别的场面, 失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。那么, 在平凡的生活中,就没有令我们感恩的事了吗?不, 当然有! ? 请欣赏情景剧《一碗蟹肉饺》 #

4、情景剧《一碗蟹肉饺》
? 人员:四名学生(角色:母亲、孩子、老奶奶、 小吃店老板) ? 旁白:故事是这样的:秀秀是个住宿生,每个 周末才能回家。每次回家妈妈就会给她做最爱 吃的蟹肉饺,这种蟹肉饺做起来相当的麻 烦...... ? 教师总结 ? 非常感谢这几位同学的倾情演出,也希望每位 同学都能在日常生活中用心的去感悟父母之爱!

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5、沉静三分钟
(让学生把刚刚波动的情绪通过思考沉静下来)

? 放音乐《母亲》 ? 师旁言: ? 我们现在的心情十分激动,现在就让我们每人 拥有三分钟的时间,闭上眼睛,在《母亲》这 首歌中将思想作一个沉淀。抛去任何杂念,用 心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一 想他们干裂的双手、黝黑的面庞;想一想他们 日夜操劳的身影、想一想他们带病为我们做饭 的情景、或者就想一想爸爸妈妈的音容笑 貌……
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6、感恩父母
(通过准备阶段时的观察和思索自由发言)

? 学生谈自己的对父母的感恩之情 ? 教师总结 ? 学生发自内心地讲如何感父母之恩(感恩的方 式) ? 教师表扬学生并进行总结

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7、拔高层次
? 启示:其实在现实生活中我们该感恩的又何止 自己的父母呢? ? 学生讨论:我们还想感恩谁?还应感恩谁? ? 亲人、朋友、同学、陌生人等等 ? 班主任总结:我应该感谢你们!(为什么感谢)

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8、结束班会
? 演唱手语歌《感恩的心》 ? 班主任:同学们,本届主题班会即将结束。我 们有四位同学准备了一首《感恩的心》手语歌, 最后就让我们以这首歌来感恩各位领导老师, 是他们激励着我们接受了这次感恩教育;用这 首歌感恩我们的父母,是他们给予了我们生命; 用这首歌感恩一切令我们感动的一切…… ? 全体同学自由起立演唱《感恩的心》(动作)

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三、反馈、总结、拓展感恩教育

? 主题班会进展的很成功,既时效果也很好。但为了巩固教育的成果,使 感恩观念深入学生头脑,使其成为学生的一种习惯,又采用了以下方法: 写出对主题班会的感受,并在学生中进行交流,将好的作品进行展览; 开展了一次“感恩,从我做起”的演讲比赛。 ? 当然,感恩,这一教育话题是需要一个长期的、坚持不懈的过程;需要 每一个老师、每一位家长的参与。只有这样才能让感恩教育走的长远。

四、本次感恩教育主题班会教育 效果分析

?自开展主题班会后,班级的凝聚力、亲和力,有 了明显的改善,班级日常量化管理成绩提高明显; 学生学习的积极性有了明显的高涨;班主任与家 长的有效沟通、后进生的转化工作等都比较顺畅。

附录:
? 故事 《天亮了》 ? 在生和死的瞬间,父母想到的并不是自己,他们用双手把生的希望留 给了儿子,这就是父母之爱。看过2000年3· 15晚会的人们可能都还记 得晚会最开始的那首歌———《天亮了》,这是歌手韩红自己创作自 己演唱的。可是谁知道这动人的歌声背后,还隐藏着一个催人泪下的 故事…… ? 那是1999年10月3日上午,一对年轻的夫妇带着活泼可爱的儿 子潘子灏,兴致勃勃地来到贵州省兴义市有着“天沟地缝”之称的马岭 河风景区旅游。这里风景优美、气候宜人,每一个游客得脸上都洋溢 着欢乐的笑容。中午11时30分左右,年轻的三口乘坐风景区的缆 车准备上山,当时一次只能乘坐10人的缆车,在大家争抢中挤进了 35人。缆车还是缓缓的开动了,身旁的树木、景色渐渐的一到了脚 下,从空中往下看,有一种壮观的美丽。就要到山顶了。。。(稍显 轻快)

? (语气突转)突然,当缆车上到100多米高的顶点时,没等他们开 门下车,缆车突然下滑,并以极快的速度坠下山底,重重摔到了山下 平台上,一场悲剧就发生在这样一个美丽的风景点。。。 (语速 慢!!) ? 这场事故死亡14人,伤22人,受伤的22名游客中,当时只有两 岁半的潘子灏因为父母在缆车坠地的一瞬间(加重语气),把他高高 举起,给了他第二次生命,而年轻的父母却带着遗憾双双离开了人世 间。 ? 在生和死的瞬间,父母想到的并不是自己,他们用双手把生的希望留 给了儿子,这就是父母之爱啊(NA)

? (空一段时间,随音乐) ? 那是一个秋天风儿那么缠绵, ? 让我想起他们那双无助的眼 ? 就在那美丽风景相伴的地方, ? 我听到一声巨响震彻山谷 ? 就是那个秋天再看不到爸爸的脸, ? 他用他的双肩托起我重生的起点 ? 黑暗中泪水沾满了双眼, ? 不要离开不要伤害 ? 我看到爸爸妈妈就这么走远, ? 留下我在这陌生的人世间 ? 不知道未来还会有什么风险, ? 我想要紧紧抓住他的手 ? 妈妈告诉我希望还会有, ? 看到太阳出来妈妈笑了 ? 天亮了 ? 天亮了

朱承 常州卫生高等职业技术学校


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