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材料作文审题指导及训练


材料作文审题指导及训练
现今的材料作文吸取了话题作文的优点,它打破了审题的唯一性、立意的限制性、表达 的单一性,给考生适度的写作自由,从材料中找出相应的写作话题即可展开行文。材料作文 所提供的“材料” ,或是名人逸事,或是警句箴言,或是幽默风趣的漫画(照片、图片) ,或 是给人以启迪的小故事、寓言、诗歌等等,其内涵丰富,范围广阔。读懂材料,把握材料的 主旨,是写好材料作

文的关键。我们可以从以下三个方面入手: 1.把握材料寓义。 审题立意是材料作文写作的首要问题,而所给材料对主题的确立有着客观的制约性。很 多考生往往把握不了材料揭示的中心,脱离材料另起炉灶,造成“跑题” 。请看 2009 年河南 省中考作文材料: 小姑娘把橘子皮剥去, 看见里面有很多小瓣, 就问: “橘子, 你为什么长这么多小瓣呢?” “是为了让你能和大家一起分享啊。 ”橘子回答说。 小姑娘又问苹果: “苹果, 你为什么没有长成小瓣呢?是为了让我一个人独吃吗?” “不! ” 苹果回答, “是为了让你能够完整地把我奉献出去。 ” 从小姑娘和橘子、苹果的对话中,我们看到都与“奉献”二字有关。命题者的意图显然 不是让我们拿这两种对奉献的看法作比较,去批判某一方,肯定另一方。我们可以从分享的 角度, 也可以从奉献的角度, 还可以把二者糅合在一起来立意构思, 像苹果那样完全地奉献, 像橘子那样让每一个人分享你的奉献。也可以从为人处世的角度来立意构思:当东西多时与 人分享,当东西少时全让给别人,这是一种可贵的美德。同学们要切记,准确把握主题是材 料作文写作的前提和基础。 2.选择恰当角度。 对同一材料,不同的考生会有不同的选择角度,我们要选取那些最能表现题旨的角度。 如 2009 年四川绵阳中考作文题: 有人说,爱你的人,常常用你不喜欢的方式关心你。比如:躺在床上看书——“你还要 不要眼睛?”期末考试成绩大幅度下降——“写出深刻反思! ”邀好友上网——“网吧不是 好地方,别去。 ”你可能真的不喜欢这些方式,可是你能说这些不是爱吗? 读了这段文字,你有什么感受?请写一篇记叙文,题目自拟,600 字以上。 这则材料要求我们写的是生活中体验到的“自己不喜欢甚至是反感的特殊的爱” 。主题 表达的是“爱” ,但这种“爱”不是一般意义上的,而是在同学们眼里显得难以理解和接受 的爱,是一种存在心理反差的爱,但最终又是一种符合人类普遍价值取向的爱。如果把亲人 的爱完全写成暴力式的,把自己的反感推向极致,这样的立意必将会出现严重偏差。 3.发散思维,打开思路。 对材料必须先发散思维,思路打开了,可写的内容就丰富多彩易于下笔了。下面以 2009 年湖北武汉中考作文题为例: 镜头一:运动场上。 “跳高健将”王山纵身一跃,跨过了 1.5 米的横竿;小个子李川连跳 三次,也没能越过 1.2 米的高度。老师说,尽力去跳就好。 镜头二:春游途中。在一处悬崖的石缝里,生长着一棵小松树。同学们驻足观望,担心
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它难以枝繁叶茂。老师说,尽力去长就好。 尽力而为就好。这一点引起你哪些联想和思考?请自拟题目,自选文体,写一篇不少于 600 字的文章。 两则材料在收尾时,借老师之口两次点明故事的主旨,然后在提示语中再强化一遍,我 们可从材料中直接获得作文的主题。两个镜头取材不同,但其寓含的意义却有共通之处:尽 管环境恶劣,或自身客观条件不足,但主观的积极努力却是必不可少的, “尽力”就可为改 变不利的现状带来希望。为什么“尽力而为就好”?这是每一个写作者都要思考的问题。能 否讲清“为什么” ,是作文成败的关键。分析“为什么”时,既分析主观原因,又分析客观 原因的文章,是最切题的文章。但如果把“尽力而为就好”中的“好”理解成“成功” ,便 与材料主旨明显相悖了。考生之所以出现这样的问题,归根到底是由于思维的定势造成的。 写这篇作文时,可以有不同的思维,如果以“尽力而为就好”作为中心,肯定是对的,切题 的;从反面切入,写“不尽力而为就不好” ,也是可以的;对“尽力而为就好”这个观点质 疑反思同样可以:我们奋斗拼搏时,真的只问耕耘,不问结果吗?不讲方式,不看对象,不 顾现实,只是埋头“尽力而为” ,这种做法是不是有值得商榷的地方,而适当的放弃、重新 选择是不是更明智一点呢? 审题示例: 1、燕子是一种候鸟,起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬?—— 这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义,人们尊奉了 2400 多年。18 世纪,瑞士 巴赛尔城的一位修鞋匠,看到棚下筑巢的燕子,好奇心使他写了一张纸条?——“燕子,你 在何处越冬?” ,并将它绑在燕子的腿上。第二年春天,当这只燕子翩然而归时,鞋匠意外 地发现了一张新的字条: “雅典,在安托万家越冬” 。鞋匠的好奇使一个被信奉了 2400 多的 的谬误终于得以澄清。 审题方法:找关键词句法。一段材料其主旨有时在文字上有所表现,抓住这些词句往往能事 半功倍。学生很容易找出这则材料体现主旨的词语“好奇”?——材料三次用到这个词语, “好奇心使他写了一张纸条”“鞋匠的好奇使一个被信奉了 2400 多年的谬误??”再加材 , 料的标题《鞋匠的好奇》 ,而抓住了关键词语的同学很容易明白本材料的主旨:好奇,往往 是发明和创新的原动力。 2、洛伦兹的悲哀 洛伦兹是一位著名的物理学家,相对论的核心之一?——洛伦兹变换方程便是他的杰 作。然而,当发现这与牛顿的绝对时空观相矛盾时,他茫然了,因为那是经典,不容置疑。 一年之后,爱因斯坦走到这里时也遇到了同样的问题,所不同的是,爱因斯坦毫无顾忌地冲 破了牛顿力学的束缚,赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义,从而导致相对论的诞生。 审题办法:找关键词句法。学生一般能很快找出关键词句“不容置疑”“毫无顾忌地冲 、 破了牛顿力学的束缚” ,似乎矛盾的关键词语包含材料的主旨:适当的怀疑是智者的火炬。 3、巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时,一个记者问他: “你哪一个球踢得最好?” 他回答说: “下一个! ”而当他在足坛崭露头角,已成为世界著名球王,并踢进一千多个球后, 记者又问道: “你哪一个球踢得最好?”他仍然回答: “下一个! ” 审题方法:找关键词法。抓住最关键的句子“下一个! ”思考,初露锋芒说“下一个” , 表现了他的不满现状;而第二次是在踢进了一千多个球,成为举世闻名的球王之后说的,这

就更表现了他的永远进取,奋斗拼搏的精神。 4、一滴水在宇宙中只不过是一个微小的点,可是它却能反映出整个太阳。这就意味着 整个太阳被 “压缩”进一个水滴之中。于是,当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时,仿佛 看到无数的太阳在微风中舞蹈;当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时,似乎看到了一个奥妙无 穷的宇宙。 根据提供的材料,写一篇文章,可编述故事,可发表见解,文体不限,字数 不少于 800 字。 审题方法:找关键词法。 “太阳被‘压缩’进” “水滴之中”后, “仿佛看到无数的太阳 在微风中舞蹈” ;探视“宇宙”的是“秋潭般碧澈的眼睛” 。这些话含意丰富,意味深长,究 其根本都离不开“奥妙无穷”四字。 5、野兔是一种十分狡猾的动物,缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天, 野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路,当它从窝中出来觅食时,它总 是小心翼翼的,一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后,如果是安全的,它返回时也 会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性,只要找到野兔在雪地上留下的脚印,然后设一 个机关,第二天早上就可以收获猎物了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。 审题方法:找关键词法。关键句“兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路” 。 立意:走熟悉的路也会摔倒,不能用一成不变的眼光去看待不断变化的世界“别摔在熟 悉的路上” (惯用塑料袋 现在污染了换纸的. 汽车好.大家方便.多多益善 ,现在尾气多了影响欢 迎) 野兔谨小慎微,不敢走新路,不敢创新 不要谨小慎微、敢于走新路、敢于创新 6、 《盲子过涸溪》 :有盲子过涸溪,失坠,两手攀木盾,兢兢握固,自分必坠深渊。过 者告曰: “无怖,第只要放下即实地也。 ”盲子不信,握木盾长号。久之,手惫,失手坠地。 乃自哂曰: “嘻,蚤知是实地,何久自苦耶” 译文:有个瞎子经过一条干涸的小溪,在桥上(突然)失手坠落。 (他)两手攀住桥栏, 胆战心惊地抓得紧紧的,自认为(一旦)失手,一定会坠入深渊。过路的人告诉他说: “别 害怕,只管放手, (下面)就是实地了。 ”瞎子不相信,握紧桥栏大声呼号。过了很久,力气 (渐渐)消失了,失手坠落在地上,于是(他)嘲笑自己说: “嘻!早知道(下面)就是实 地,何必(让)自己辛苦这么久呢?” 。 审题方法:以果溯因法 本文的主要形象是盲子,作者对他的态度是讽刺,盲子 “久自苦”的原因是不信忠告,兢兢握固,死不放手。在这样理解的基础就可以得出“放下 即实地”“学会‘放手’、 、 ”“有所不为才能有所为”等立意及命题了。 7、古代有一个渔翁,一天,在井里网捞了两条大鲤鱼;第二天,在井里捞到了三条鲫 鱼;第三天,仅仅捞到了几只米虾;第四天,第五天??什么也没捞到,这是为什么呢? 审题方法:以果溯因法。 空间不宽 水域狭窄 藏鱼不多 井里捞鱼 原因 两条大鲤鱼 三条鲫鱼 几只米虾空白 结果 通过“这是为什么”的分析,学生能较快速明白材料的主旨:到广阔的空间去撒网,方 有丰硕的收获。 8、古希腊神话中安泰是众所周知的英雄,地神盖姬是他的母亲,安泰和敌人格斗时,
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只有身不离地,便可源源不断从大地汲取力量,因而能击败任何强大敌手,不幸的是,安泰 的奥秘被一个名叫赤赤克勒斯的对手发现,于是安泰被弄到空中扼死。 审题方法:以果溯因法 弄到空中 探求 失去了大地?—— 安泰被扼死 母亲的力量源泉 (原因) (结果) 通过分析原因学生很快明白了材料的主旨:英雄离不开祖国,儿女离不开母亲。 9、某省一扶贫工作团,做了件扶贫实事,向某个贫困山区赠送了一批优良种羊。几个 月后去了解情况,村民们说,羊肉的味道很好,请再送些来。 审题方法:以果溯因法。 扶贫 结果 送了优良种羊 村民说羊肉好吃再送些来 原因 村民观念落后,素质不高 扶贫工作治标不治本 立意: “人的素质是第一位的”“标本兼治,双管齐下”等。 , 10、枭逢鸠。鸠曰: “子将安之?”枭曰: “我将东徙。 ”鸠曰: “何故?”枭曰: “乡人 皆恶我鸣,以故东徙。 ”鸠曰: “子能更鸣可矣,不能更鸣,东徙犹恶子之声。 ” 译文:猫头鹰遇见了斑鸠,斑鸠问它: “你要到哪儿去呀?” 猫头鹰说: “我准备搬到 东边去。 斑鸠问: ” “为什么呢?” 猫头鹰说: “村里人都讨厌我的叫声,因此我想搬到东 边去。 斑鸠说: ” “你改变叫声,就可以了。要是不能改变叫声,即使搬到东边去,东边村 里人照样讨厌你。 。 ” 要求:全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定 文体,确定标题;不要脱离原材料含意作文,不要套作,不要抄袭。 审题方法:以果溯因法。 结果 枭搬到东边村里人照样讨厌 原因 没有从根本上解决问题 立意 与其改变环境,不如改变自己 治标不如治本 认识到自己的不足,还要找到完善自我的恰当的方法 赢得社会认同,在于完善自己 11、有人做了这样一个试验:用铁链拴住一只狗,不一会儿,狗挣断铁链跑了。原来铁 链上的 100 个环扣中,99 个都完好,只有 1 个锈坏了,结果整条铁链连狗都拴不住。 审题方法:以果溯因法 结果 狗跑了 原因 99 个铁链都好只有一个坏了 立意:小的过错或疏忽往往会带来意想不到的后果。因为祸患常积于忽微,而智勇多困 于所溺;千里之堤,溃于蚁穴。 12、 据报载, 一位中学生设计了一项航天项目实验方案, 自以为肯定能得到全国一等奖, 结果只得了三等奖,发奖时,他竟不起立领奖;还有一位中学生在老师和同学的帮助下,完 成了一项发明创造的设计,当他得知工厂要投产时,却单独和厂方洽谈,要厂方给他两万元 人民币,或送他出国留学。 审题方法:以果溯因法

结果 不起立领奖 单独和厂方谈判合作的成果 原因 有才无德 立意:要培养德才兼备的人才 13、人们总佩服“千里马”一日千里,勇往直前的气概;人们也崇尚“老黄牛”生命不 息,犁耕不止的精神。然而有的人总感到不如意,总想让“千里马”与“老黄牛”搞优势互 补,从而派生出“千里马”式的“老黄牛”或“老黄牛”式的“千里马” 。 审题方法:联系实际法。这则材料谈的是人们对“千里马”与“老黄牛”的态度,如果 将材料中的动物联系到人类社会,学生自然容易找出材料的主旨:对人不能求全责备。 14、①(蚂蟥)多次吸你的血,它都用热烈的亲吻。 ②(香烟)时时刻刻的亲热,从你口中吻去多少健康。 审题方法:联系实际法。由蚂蟥、香烟联想到人类社会,学生容易想起“口蜜腹剑”这 个成语,这一组合材料的主旨也就容易把握了。 “表里不一” 。 15、2005 年江苏苏州题所提供的材料: “有人说, ”人“字是一撇一捺,你是那一撇,我 是那一捺,要两个人才能写成。如果人人光想着自己的那一撇或那一捺,那么”人“字永远 也组合不到一起。 ”该题提出的要求是: “请你根据上面的材料,结合自己的经历和感受,自 选角度,自拟题目,写一篇不少于 500 字的文章(除诗歌外体裁不限)”命题所提供的材料 。 的主旨应是“要尊重他人” “要善于合作”“自选角度”也不能偏离这一所定之向,如写“爱 , 国守法” “敬业奉献”类主题就明显不符合要求。 16、2003 年云南题提供了这样一则材料: “一个女孩趴在卧室的窗台上,她看见邻居正 在埋葬一条小狗。这条小狗很可爱,小女孩平时常和它嬉戏。看见小狗悲惨地死去,小女孩 不禁泪流满面,悲恸不已。她的外祖父见状,便把小女孩带到另一个房间,打开了另一扇窗 子。从这个窗口望出去,那是一个阳光灿烂、鸟语花香的玫瑰园。小女孩的愁云为之一扫, 心境顿时开朗起来。老人慈祥地对小孩说: ”孩子,你开错了窗。 “”在上述材料后提出下列 要求: “小女孩是不是开错了窗?请联系生活实际思考,写一篇文章。 ”要求中的“是不是” “思考”为考生张扬个性提供了广阔的舞台。不少考生都认为这个小女孩“开错了窗” ,把 文章的主旨定位在“应用乐观的眼睛看世界,否则满眼都是悲惨和伤感”上,结果大同大异, 缺少创意。有位考生独辟蹊径,认为“两扇窗子都没有开错” ,当代少年的感情世界应该是 丰富多彩的,既要用乐观的心态欣赏窗外的阳光,又要以同情的目光关注窗外的不幸;既要 乐其当所乐,又要悲其当所悲。失去了对弱小者、不幸者的关爱、同情乃至哀伤,这样的感 情世界是不完整的,缺少人文色彩的。这位考生发人所未发,其理念令人耳目一新。 17、一个牧场主养了许多羊,他的猎户邻居养的凶猛的猎犬常常跳过栅栏袭击牧场里的 小羊羔。牧场主几次让猎户把狗关好,但猎户都不以为然,猎狗咬伤了好几只羊羔。 忍无可忍的牧场主找到镇上的法官评理。法官说: “我可以处罚那个猎户,也可以发布 法令让他把狗锁起来,但这么一来你就失去了一个朋友,多了一个敌人。我可以给你一个更 好的主意。 ” 牧场主到家后,按法官说的,挑选了三只最可爱的小羊羔送给猎户的三个儿子,孩子们 如获至宝,因为怕猎狗伤害到儿子的羊羔,猎户做了个大铁笼,把狗关了进去。从此两家相 安无事,还成了好邻居。 请以“利己与利他”为话题,写一篇 800 字左右的作文,立意自定,文体自选
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【立意举隅】 : 1、利他不只是一种道德境界(更是一种处世的智慧) 2、利己之路通向死胡同 3、我为人人,人人为我 4、驳“人不为己,天诛地灭” 18、52 年秋天,屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志他随手翻了 几页,竟被一篇题名为“童年”的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈,但屠格涅 夫却十分欣赏,钟爱有加。 屠格涅夫最后得知作者是由姑母一手抚养长大的。屠格涅夫找到了作者的姑母,表达他 对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿: “你的第一篇小说在瓦列里扬引起 了很大的轰动,大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人便称赞你。他说: ‘这位青 年人如果能继续写下去,他的前途一定不可限量!” ’ 作者收到姑母的信后惊喜若狂,他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寞的,由 于名家屠格涅夫的欣赏,竟一下子点燃了心中的火焰,找回了自信和人生的价值,于是一发 而不可收地写了下去,最终成为伟大的艺术家和思想家,他就是列夫·托尔斯泰。 请以“欣赏”为话题写一篇文章,立意自定,文体自选,题目自拟,不少于 800 字。 【写作提示】 : ·好孩子是夸出来的。 ·赞扬,像黄金钻石,只因稀少而有价值。 拟题训练: 1、一句话改变人生 2、教育的本质是欣赏 3、欣赏点燃生命之火 4、每一个平凡的生命都渴望欣赏 5、被震撼的心灵 19、阅读下面材料,按要求作文。 英国诗人勃莱克的一首诗——《天真的预言》 :一颗沙里看出一个世界/一朵野花里一座 天堂/把无限放在你手掌上/永恒在那一刹那里收藏。 请根据上述材料,自选角度,自定立意,写一篇不少于 600 字的作文。 写作导航:生活中处处涌动着令人感动的事情,但这里需要注意的是,你用心捕捉的这 份感动是“永恒”的,是含而不露的,是内敛的。这是写作的切入点。只要文章内容能恰当 地围绕话题,阐发“珍藏”的蕴意,表现积极的价值取向,就是符合要求的。内容上,既可 以写伟人的壮举,也可以写凡人的小事,还可以写造化奇观、鬼斧神工。但所写的这些都必 须是令你感动的,值得你将其珍藏在记忆深处的。写法上,可以抒情,也可以议论。但文章 中的材料必须都是抒情、议论的基础,否则,所抒之情,所议之理,皆会成为无源之水、无 本之木,这就起不到感染读者的作用,反而会让读者生厌。 20、阅读下面文字,按要求完成写作任务。 一条大蟒蛇和一条小毒蛇是朋友。 这天他们在路边发现了一只巨大的乌龟。

蛇兄弟想,这么大的个儿,可是一顿美餐啊。 蟒蛇说:我来对付他。 于是蟒蛇施展自己的绝技, 用身体将大乌龟牢牢地缠住。 而乌龟早已将身体缩进了壳里, 任凭蟒蛇怎么缠绕,也无法伤害到大乌龟。泄气的蟒蛇,气喘吁吁地爬到了一边。 乌龟谨慎地露出脑袋, 在他露出脑袋的一瞬间, 小毒蛇闪电般地在乌龟脑袋上咬了一口, 乌龟又急忙缩回壳中。几分钟后,乌龟因为中毒而死了。 请根据上述材料,提炼其主旨,自选角度,自定立意,写一篇不少于 600 字的文章。 写作导航:故事意味深长,我们写作时可以从以下角度立意: 1.每一个人必须要充分了解自己的长处和不足。尺有所短,寸有所长。 2.不管做什么事情,要有能力,更要有方法,要抓住事情的关键。 3.做事要有头脑,对不同人不同事要具体对待,用最恰当的方法方能事半功倍。 审题训练: 1.阅读下面的材料,然后按要求作文。 【2008 年武汉市中考作文题目】 “加油! ”简单的一句话,让她浑身充满了力量,顽强地冲向终点。 “孩子,老师说你做得不错,你一定可以做得更好! ”简单的一句话,让一个学习有困 难的孩子一步步走进了大学的殿堂。 “三人行,必有我师焉。 ”简单的一句话,让他悟到了“山外有山,人外有人。 ” …… 简单的一句话为什么会有如此巨大的力量?这些现象引起了你怎样的联想和思考?请 自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外) ,写一篇不少于 600 字的文章。文中不要出现真实 的校名和人名。

3.阅读下面材料,然后作文。 【2008 年武汉市九年级四月调考作文试题】 2007 年“感动中国”的颁奖晚会上,我们认识了一个弱女子,她坚守一位医生的良知, 冒着生命危险揭露行业潜规则,屡遭报复,陷入困窘,但她十年不辍,无怨无悔,被她揭露 的伪劣医疗器械有 20 多种,其中 8 种已被查处,她最终推动主管部门出台多个法规性文件。 她——陈晓兰,只是一个弱女子,却挑起了维护医疗环境纯洁的大任。 个人的力量是弱小的,也是强大的;是有限的,也是无穷的??请自拟题目,自选文体, 写一篇不少于 600 字的文章。 (诗歌、戏剧除外)

2.阅读下面材料,按要求作文。 【2010 年武汉市中考作文题目】 花园里的小橡树愁容满面,看到别人在开花结果,它不知道自己该做什么。 苹果树说:“你为什么不能结出一个美味的苹果呢?你太不努力了!”玫瑰也对它说:“别听 它的,你应该开出一朵玫瑰花,你看多容易!”小橡树非常努力,可是既未结出美味的苹果, 也未开出漂亮的玫瑰花,它越来越迷茫。 (目标、方向) 迷茫中,小橡树尝试让自己平静下来,去倾听自己内心的声音:我是一棵橡树啊,我永远 结不出苹果,也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔,给鸟儿栖息,给游人遮阴。 (坚持自我) 小橡树顿觉浑身充满力量,它快乐地生长着,很快就成为一棵大橡树。 (乐观向上) 成长过程中我们需要些什么呢?小橡树的经历应该能引发你—些思考。请自拟题目,自 选文体(诗歌、戏剧除外),写—篇不少于 600 字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。
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4.阅读下面材料,然后作文。 【2009 年武汉市九年级四月调考作文题】 约翰,詹姆斯·奥德朋是世界著名的鸟类艺术家。他从小就热爱大自然,尤其喜欢画鸟。 后来以经营干货为生,生意很好,他的业余时间仍然用来从事鸟类的研究和绘画。1819 年, 美国爆发了重大经济危机,他一夜之间破产了,在看不到其他出路的境况下,他决定将自己 的爱好变成全职工作。他带着画笔顺着密西西比河漂流而下,决心将美国大陆上所有的鸟类 都用画笔记录下来。1826 年,奥德朋带着他的作品《美国之鸟》——435 张和实物大小相同 的画——来到了英国,受到了热情追捧。多年后,成为著名禽鸟画家的他回忆道: “在经济 危机那段黑暗的日子里,我得以发展我热爱的天赋。 ” 危机中常常酝酿着转机。请结合你对社会现实的看法和自身的生活体验,自拟题目,自 定文体(诗歌、戏剧除外) ,写一篇不少于 600 字的文章,文本中不要出现自己真实的姓名、 校名。


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