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鉴赏2013生物试题 漫谈2014高考复习


鉴赏2013高考试题 漫谈2014生物复习 臧 恒

2013.8.18

一.2013年全国理综生物试题(卷II)鉴赏

1.关于DNA和RNA的叙述,正确的是 A.DNA有氢键,RNA没有氢键 B.一种病毒同时含有DNA和RNA C.原核细胞中既有DNA,也有RNA

D.叶绿体、线粒体和核糖体

都含
有DNA

2.关于叶绿素的叙述,错误的是

A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素
B.叶绿素吸收的光可用于光合作用 C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸

收峰值不同
D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有 效地吸收绿光

3.下列与微生物呼吸有关的叙述,错 误的是 A.肺炎双球菌无线粒体,但能进 行有氧呼吸 B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的 基因编码 C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧 的环境中 D.有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用 产物不同

4.关于免疫细胞的叙述,错误的是

A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和
吞噬细胞 B.血液和淋巴液中都含有T细胞和

B细胞
C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞 D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体

5.在生命科学发展过程中,证明DNA 是遗传物质的实脸是 ①孟德尔的豌豆杂交实验 ②摩尔根的果蝇杂交实验 ③肺炎双球菌转化实验 ④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验 ⑤ DNA的X光衍射实脸 A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤

6.关于酶的叙述,错误的是( ) A. 同一种酶可存在于分化程度不同 的活细胞中 B.低温能降低酶活性的原因是其破坏 了酶的空间结构 C.酶通过降低化学反应的活化能来提 高化学反应速度 D.酶既可以作为催化剂,也可以作为 另一个反应的底物

29.(10分)已知大麦在萌发过程中可以产生α -淀 粉酶,用GA(赤霉素)溶液处理大麦可使其不用 发芽就α-淀粉酶。为验证这一结论,某同学做了 如下实验:
试管号 GA溶液 缓冲液 水 半粒种 子10个 实验步骤 步骤1 25℃保 温24h后 去除种 子,在 各试管 中分别 加入1mL 淀粉液 步骤2 25℃保 温10min 后各试 管中分 别加入 1mL碘液, 混匀后 观察溶 液颜色 深浅 实验结 果

1
2 3

0
0 0.2

1
1 1

1
1 0.8

带胚
去胚 去胚

++
++++ ++

4
5

0.4
0.4

1
1

0.6
0.6

去胚
不加 种子

+
++++

回答下列问题:

(1) α - 淀粉酶催化_____水解可
生成二糖,该二糖是___________ 麦芽糖 可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比 少 试管2中的_______,这两只试管中淀粉 量不同的原因是________________. 带胚的种子保温后 能够产生α -淀粉酶,使淀粉水解.
2分

淀粉

(2)综合分析试管1和2的实验结果,

(3)综合分析试管2、3和5的实验结果, 说明在该试验中GA的作用是: 诱导种子产生α -淀粉酶
3分

(4)综合分析试管2、3和4的实验结 果,说明

GA浓度高对α -淀粉酶的诱导效果好
2分

30.(9分)回答下列问题

(1)清晨静脉取血液测定正常人和
胰岛B细胞分泌功能不足者的空腹血糖浓

度。空腹时,血糖的来源是__________ 肝糖原的分解 和_____________。 2分 非糖物质转化 (3)胰岛B细胞分泌的激素是在该
内质网 高尔基体 细胞的_________和___________这两种

细胞器中进行加工的。

(2)空腹抽血后,一次定量饮入高浓度 葡萄糖水。喝糖水后每隔一定时间静脉 取血,测定血糖浓度(整个过程禁食、 禁水,不做剧烈运动),发现正常人与 胰岛B细胞分泌功能不足者血糖浓度的变 化趋势都是先上升,再下降,但下降的 速率不同。下降速率不同原因是: 胰岛素 可促进血糖进入细胞和被利用;胰岛B细 胞功能不足者胰岛素分泌不足,所以血 糖浓度下降较慢 4分

31.(10分)回答与草原生态系统相关 的问题: (1)草原上鼠的天敌从鼠获得的 生产者 能量最终来自于___________固定的能 量。 (2)草原上,某种鼠的种群密度 除了受迁入率和迁出率的影响外,还受 该鼠种群的________、________、年龄 出生率 死亡率 组成和性别比例等因素的影响。

(3)用样方法调查某种双子叶植 物种群密度时,为避免调查者主观 随机取样 因素的影响,要做到__________。 (4)草原生物群落的空间结构 水平结构 包括__________和__________。 垂直结构

1分∕空,其余2分∕空

32.(10分)已知果蝇长翅和小翅、红 眼和棕眼各为一对相对性状,分别受一 对等位基因控制,且两对等位基因位于 不同的染色体上。为了确定这两对相对 性状的显隐性关系,以及控制它们的等 位基因是位于常染色体上,还是位于X染 色体上(表现为伴性遗传),某同学让一 只雌性长翅红眼果蝇与一雄性长翅棕眼 果蝇杂交,发现子一代中表现型及其分 离比为长趐红眼:长翅棕眼:小趐红眼: 小趐棕眼=3:3:1:1。

回答下列问题: (1)在确定性状显隐性关系及相应 基因位于何种染色体上时,该同学

先分别分析翅长和眼色这两对性状
的杂交结果,再综合得出结论。这 种做法所依据的遗传学定律
基因的分离和自由组合定律
3分



(2)通过上述分析,可对两对相对性状的 显隐性关系及其等位基因是位于常染色体 上,还是位于X染色体上做出多种合理的假 设,其中的两种假设分别是:翅长基因位 于常染色体上,眼色基因位于X染色体上,

棕眼对红眼为显性:翅长基因和眼色基因都
位于常染色体上,棕眼对红眼为显性。那

么,除了这两种假设外,这样的假设还有

4

种。

3分

(3)如果“翅长基因位于常染色体上,
眼色基因位于x染色体上,棕眼对红眼

为显性”的假设成立,则理论上,子
一代长翅红眼果蝇中雌性个体所占比 例为 ,子一代小翅红眼果蝇 0

中雄性个体所占比例为

。 100%

2分∕空

40.[生物—选修3:现代生物科技专题](15分) 甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用 植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B。某研究 小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物。 回答下列问题: (1)为了培养该新型药用植物,可取甲和乙的 纤维素 果胶 叶片,先用_______ 酶和_________酶去除细胞壁, 获得具有活力的__________,再用化学诱导剂诱 原生质体 2分 导二者融合。形成的融合细胞进一步培养形成 再分化 _________组织,然后经过___________形成完整 2分 愈伤 2分 植物体细胞 的杂种植株。这种培养技术称为___________。 杂交技术

(2)上述杂种植株属于多倍体,多倍
体是指_______。 体细胞中含有三个或三个以上 染色体组的个体 2分 假设甲和乙有性杂交的后代是不育的, 而上述杂种植株是可育的,造成这种差

异的原因是__________。 在减数分裂过程中前者 染色体联会异常而后者染色体联会正常
3分

(3)这种杂种植株可通过制作人工种 子的方法来大量繁殖。经植物组织培 养得到的______________________ 胚状体、顶芽、不定芽、 腋芽(答对一个即可) 等材料用人工薄膜包装后可得到人工 种子。

二.2014年高考生物复习漫谈
1.复习必须五到位 2.基础复习过五关

? ? ? ? ?

准备到位 目标到位 要求到位 做人到位 坚持到位

? 记忆关 ? 基础关 ? 简化关 ? 优化关 ? 动笔关

3.能力提高必六忌
? ? ? ? ? 忌重资料轻课本 忌重能力轻基础 忌重数量轻质量 忌重文字轻图表 忌重偏难轻容易

4.做题必练五到位

? ? ? ?

审题到位 知识到位 思路到位 表达到位

5.听课八要诀

6.复习计划 (两个三步走)

听 记 找


跟 动 读


1.第一轮

第二轮

第三轮 2.解题能力训练
审题 析题 表达

试管号 GA溶液 缓冲液



实验步骤 半粒种 实验结 子10个 步骤1 步骤2 果

1 2
3 4

0 0
0.2 0.4

1 1
1 1

1 1
0.8 0.6

带胚
去胚 去胚 去胚

5

0.4

1

0.6

不加 种子

25℃保 温24h 后去除 种子, 在各试 管中分 别加入 1mL淀 粉液

25℃保 温 10min 后各试 管中分 别加入 1mL碘 液,混 匀后观 察溶液 颜色深 浅

++ ++++
++ +

++++

注:实验结果中“+”越多表示颜色越深。 表中液体量的单位均为mL


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