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现代文阅读理解


(一)阅读下文,回答问题。 永不录用 朱 晖 已是凌晨三点,当他从网吧里出来时,满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网游中 的大侠般麻利地翻过校园墙头,突然一个黑影横亘眼前,他意识到:这次真要挂了。 班主任只冷冷地丢下一句话:“回去收拾收拾,准备卷铺盖回家吧。” 他慌了:“再给我一次机会吧,我保证今后改。”班主任冷笑:“你还好意思求我?这 已经是第 11 次了,上次我已在全班面前

宣布你还有最后一次机会。” 父亲来了,穿着布满灰尘的破棉袄,在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把 鼻涕一把泪地哀求道: “农村孩子考上重点中学不容易, 如果被开除了, 他一辈子就完了。 ” “给他的机会够多了,而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝。 父亲踉跄了一下,“扑通”跪倒在地。所有人都惊呆了,他心如刀割,仿佛在滴血,终 于爆发了,一把扶起父亲,口气凛然地说:“爸,别求了,我们走!” 班主任轻蔑地说:“对,回你的乡下去撒网吧。只要有我在,就永不录用你这个无可救 药的人。” 回到家,他躺在床上睡了三天,世界一片灰暗。可怜的父亲,四处求人希望有个学校能 接受他。他心里更加难过,一个被开除的学生谁还愿要呀。 但父亲却真办到了。 他高兴地跑回家, 说镇中学同意让你插班旁听了。 他顿时泪眼滂沱, 这些天父亲低三下四地求过多少人呀!他哽咽说: “爸,都是儿子不孝。 ”父亲憨憨地笑: “只 要你能改就好。 ”他下跪起誓,痛改前非。 毕竟底子不错,加上刻苦攻读,人又聪明,他的成绩进步很快。转眼一年过去了,他已 升至高三,书本和大学占据了他所有的心灵空间,偶尔想到曾经的网游岁月,恍若隔世。 一天晚上, 父亲突然对他说: “告诉你个好消息, 你以前的那个班主任调到省附中了。 ” 他毫无兴趣:“这跟我有什么关系。”“孩子,你不知道,你还保留了学籍,就是因为他你 才回不去的。 ”停顿了片刻, 父亲又说, “我今天又到学校去求校长, 他答应让你回去读书。 ” 一切简直难以置信, 但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时, 他狠狠地对自己说: “我 要从这里起飞,证明给那个家伙看看我是否无可救药。” 转眼一年又过去了,他实现了诺言,考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚,父亲 拿出珍藏多年的老酒。他恭敬地敬了父亲一杯,又敬了母亲一杯,然后父亲为他斟满第三杯 说:“孩子,这杯你该敬敬当年的那个班主任。” 他不可思议地望着父亲,父亲回忆起三件事。 那天,父亲跟班主任去办理相关手续,班主任悄悄告诉他:“老哥,您儿子网瘾大,学 校要开除他。我绝情,是想让他的心灵有所触动,戒掉网瘾。更重要的是,我先以他主动休 学的名义上报校方,可以为他保留学籍。” 几天后, 父亲接到班主任的电话: “我和镇中学的校长说过了, 让您儿子先到那儿插班; 暂时不要告诉他真相,这对激励他有好处。”父亲不是很明白,但相信老师的话有道理。 后来,班主任来到家里。“我就快调到省里了,我做通了校方工作,让您儿子高三一开 学就回来。”父亲感激涕零。班主任又掏出五百块钱:“这点钱给他买点学习资料;另外, 还是让他继续恨我吧,因为现在他那口气还没下去呢,就让他一鼓作气考上大学吧。” 听到这,他的眼泪如洪水般倾泻而下。 (选自《青年文摘》 ,有删改) 1.阅读选文,将故事的主要情节填写完整。 沉迷网游, 遣返回家—__________________—__________________—____________________

2.揣摩下面句子中人物的心理活动。 (1)他顿时泪眼滂沱,这些天父亲低三下四地求过多少人呀! (2)听到这,他的眼泪如洪水般倾泻而下。
答题指导:方法一:根据提示语,揣测人物内心世界。方法二:联系上下文,顺势绘出情感。方法三:角 色转换,想像人物心理。

3.文中的班主任是一位怎样的老师?作者是如何塑造这一形象的?
答题指导: 主要形式:1.正面与侧面描写相结合,以侧面烘托为辅。2.不宜正面描写的,用侧面描写加以渲染。 主要方法:1.以旁面写正面,即通过对周围人物的描绘来表现所要描写的对象。2.以对面写正面。3.以反 面写正面。 主要作用:1.侧面描写更能激发人的想像力。2.侧面描写是对正面描写的有益补充。3.侧面描写有利于表 现人物的性格。

4.红烛燃烧自己,照亮别人,回头是岸的是有志者,他们演绎了一个感人的故事。读完本 文,你有何感想?请说说你的阅读感受,不少于 80 字。

在蝴蝶翅膀上下棋的天使 李丹崖 在浪漫之都巴黎举行的一场艺术品拍卖会上,一个名叫奥黛丽·塔图的小女孩报了名, 她要拍卖的艺术品名叫《一窗风景》 。 拍卖会开始那天,所有的人都带去了自己的艺术品,奥黛丽·塔图也带去了,但是,拍 卖会没开始之前,她不给任何人看,只把艺术品装在了一个黑色的盒子里,煞是神秘。 拍卖会开始了—— 阿姆收藏的一件中国青花瓷以 50 万法郎的高价被人买走。 路易斯祖传的一只玛瑙烟斗被人以 20 万法郎的高价抢拍走。 吉列姆手里拿的是一位根雕大师多年前亲自为他雕刻的根雕,5 分钟时间不到,也被人 以 30 万法郎的价格买走。 最出风头的要数加斯帕了,他从地摊上淘到的一根银簪子,竟然拍到了 75 万法郎! 轮到奥黛丽·塔图展示自己的艺术品了, 她小心翼翼地从黑色的盒子里拿出一个破旧的 小型摄像机。她的这一举动瞬间引起了在场专家的一阵唏嘘:这是谁家的孩子。跑到这里跟 大伙开玩笑,这个破摄像机能值几个钱,还是不拍为好吧! 奥黛丽·塔图从大伙儿的眼神里读出了强烈的质疑,她说,各位叔叔和阿姨,能给我 5 分钟的时间,听我讲讲我这件《一窗风景》的美丽吗?相信听了我的讲述,您一定不会失望

的。 奥黛丽·塔图边说边打开了摄像机, 并把它接到了大屏幕上。 画面上立马出现了一扇古 朴的红木窗户,被它框住的是一个很小的园子,园子里鸟语花香,蜂蝶翩跹,一位老人在园 子里抱着一个小女孩欢快地追赶着几只蝴蝶。 老人对孩子说, 奥黛丽你知道吗?每一只蝴蝶的翅膀上都趴着一个天使, 你只要追赶它, 并与天使对视, 就能成为世界上最快乐的人, 快乐和美丽永远属于对一只蝴蝶感兴趣而不是 视而不见的人。 女孩说,爷爷,这么说,你肯定和蝴蝶翅膀上的天使对视过了,你每天总是笑嘻嘻的。 老人答道,当然,不光对视过,我还和那些天使们聊过天,他们还邀请我加入他们的队 伍呢! 女孩欢呼着,我马上也能从蝴蝶的翅膀上看到天使爷爷了?? 视频放完了,奥黛丽· 塔图从椅子上站了起来, 对着麦克风,她高兴地说道,我的爷爷, 今年春天从我家对面的教堂出发,乘坐一只大大的红木方形盒子,出了趟远门,然后,好久 没有回来,后来,我在蝴蝶的翅膀上找到了他,他正和一群天使下棋呢,爷爷下棋的技术很 差,因为他总是走神看我?? 拍卖会上瞬间静得出奇,然后,一个声音高喊道:我出 100 万法郎,我愿意透过那扇窗 户,看看那座园子。我愿意出 120 万,我出 160 万?? 后来,一位企业家花 500 万买走了女孩的视频资料,依照视频资料的内容,企业家专门 筹建并复原了那扇窗口里的所有内容,还建造了一座主题公园,公园的名字叫做“在蝴蝶翅 膀上下棋的天使” ,公园建成以后,游人如织,络绎不绝,许多家长都把这个公园当成了开 发孩子想像力、教育孩子感恩的场所。据说,最近,以“在蝴蝶翅膀上下棋的天使”为背景, 许多大导演都争相在这里拍一部电影呢! 一位诗人听说了这个故事,写下了这样一句话:一个孩子心里流下一滴晶露,这露珠, 润泽了大海! (选自 2010 年第 3 期《课外阅读》) 5.认真阅读本文,试分析题目“在蝴蝶翅膀上下棋的天使”在文中的作用。
答题指导:题目的作用 1、新颖,吸引读者 2、作者感情的触发点 3、概括文章的主要内容 4、线索 5、文 眼 6、揭示文章中心。

6.文章先写了“中国青花瓷”“玛瑙烟斗”“根雕”“银簪子”都以高价拍卖成功,这样 写有何用意?
答题指导:衬托的分类 1、反衬,以哀写乐,以乐写哀 2、正衬,以哀写哀,以乐写乐 衬托的作用:1、渲染气氛、衬托人物心情、创设背景 2、烘托人物形象、深化主题、推动情节发展 3、为 下文埋下伏笔 4、与开头形成照应 5、使文章更加形象、生动细腻 6、使读者身临其境,增强文章感染力。

7.女孩《一窗风景》的竞拍出现了“我出 100 万法郎,我愿意透过那扇窗户,看看那座园 子。我愿意出 120 万,我出 160 万??后来,一位企业家花 500 万买走了女孩的视频资料” 的场面,体现了什么? 8.一位诗人说:“一个孩子心里流下一滴晶露,这露珠,润泽了大海!”结合本文,谈谈 你对这句话的理解。
答题指导:1、辨别修辞手法或写作方法 2、理解句子的表层含义,即字面意思 3、解释句子的深层含义及 所表达的情感。

9.读完本文,你找到天使了吗?你心中的天使是怎样的呢?请发挥你的想像,作一番描述。

(三)阅读下文,回答问题。 几年前,在荷兰一个渔村里,一个男孩教会全世界懂得无私奉献会得到报偿。 由于整个村庄都靠渔业维生, 自愿紧急救援队便成为了非常重要的组织。 在一个月黑风 高的晚上,海上的暴风吹翻了一条渔船,在紧要关头,船员们发出 S·O·S 的信号。救援队 的船长听到了警讯, 村民们也都聚集在小镇广场上望着海港。 当救援的皮划艇与汹涌的海浪 搏斗时,村民们也毫不懈怠地在海边举起灯笼,照亮他们回家的路。 过了一个小时,当救援船穿过迷雾出现时,欢欣鼓舞的村民们跑上前去迎接。当他们精 疲力竭地抵达沙滩后,自愿救援队的队长说,救援船无法载走所有的人,留下了一个,要是 再多装一个,救援船就会翻覆,所有的人都活不了。 忙乱中,队长要另一队自愿救援者去搭救最后留下的那个人。16 岁的汉斯也应声而出。 他的母亲抓着他的手臂说: “求求你不要去,你的父亲 10 年前在船难中丧生,你的哥哥保罗 3 个礼拜前就出海了,现在也音讯全无。汉斯,你是我惟一的依靠呀! ” 汉斯回答说: “妈,我必须去。如果每个人都说, ‘我不能去,总有别人去! ’那会怎么 样?妈,这是我的责任。当有人要求救援,我们就得轮流扮演我们的角色。 ”汉斯吻了他的 母亲,加入队伍,消失在黑暗中。 又过了一个小时。这一个小时对汉斯的母亲来说,比永久还久。终于,救援船驶出迷雾 出现在人们的视线,汉斯正站在船头。队长把手围成筒状,向汉斯叫道: “你找到留下来的 那个人了吗?”汉斯高兴地大声回答: “有!我们找到他了。告诉我妈,他是我哥保罗! ” 10.用一句简洁的语言概括选文的主要内容。

11.“当救援的皮划艇与汹涌的海浪搏斗时,村民们也毫不懈怠地在海边举起灯笼,照亮他 们回家的路”这句话有什么表达作用?

12.文中一句亲切的话语,一个细微的动作,乃至一颦一笑,都包含着丰富而深沉的情感, 请任挑一处加以分析。

13.等待儿子回来,中间只过了一个小时,这对于一个母亲来说,为什么却是“比永久还 久”?试想,当文中的母亲听到两个儿子都顺利回来的消息时,她的心情又是如何呢?


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